细胞核

细胞核（精选17篇）

细胞核 篇1

　　——系统的控制中心

　　【考点解读】                                                         个人增减

　　1.阐明细胞核的结构和功能。

　　2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。

　　3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

　　学习重点

　　1.细胞核的结构和功能。

　　2.制作真核细胞的三维结构模型。

　　学习难点

　　理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。

　　[学习要求]

　　1、简述细胞核的结构和功能

　　2、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心

　　3、举例说明细胞是一个有机统一的整体

　　【教学过程】

　　【自主学习】

　　绝大部分有1个细胞核

　　真核细胞

　　植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。

　　一、细胞核的功能

　　实验名称 结论

　　美西螈核移植实验 美西螈的肤色是由细胞核控制的

　　蝾螈受精卵横缢实验 细胞核控制着细胞的分裂、分化

　　变形虫去核及核移植实验 细胞核是细胞生命活动的控制中心

　　伞藻嫁接与核移植实验 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关

　　结论：细胞核控制着细胞的          和           。

　　二、细胞核的结构

　　外膜

　　核膜（双层）   内膜

　　核孔

　　细胞核      核仁

　　高度螺旋

　　染色质                染色体（同种物质在细胞不同时期的两

　　种存在状态）

　　解螺旋

　　1.核膜由     层膜构成，把_______和________分开，某些大分子可以通过

　　_______在______和_______之间进行物质交换。核膜上有大量的      ，有利于

　　各种化学反应的顺利进行。

　　2.         与某种rna的合成以及核糖体的形成有关.

　　3.细胞核内有容易被碱性染料染成深色的物质是______，它主要由

　　______和_______组成。细胞核是_________储存和复制的场所。

　　4.细胞核是          库，是细胞        和       的控制中心。

　　三、细胞是一个统一整体

　　细胞核与细胞质通过核孔相通

　　结构    核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细胞内完整的生物膜系统

　　功能 ： 细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地完成各项生命活动

　　调控 ： 细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心

　　与外界联系：不断地与外界进行物质交换和能量转换，与外界环境形成一个

　　统一的整体

　　四、原核细胞与真核细胞的区别与联系

　　原核生物 真核生物

　　细胞大小 较小（1~10微米） 较大（10~100微米）

　　细胞核 无成形的细胞核

　　无核膜、核仁

　　dna不与蛋白质结合 有成形的细胞核

　　有核膜、核仁

　　dna与蛋白质结合形成染色体

　　细胞器 只有核糖体 有各种细胞器

　　代表生物 细菌、蓝藻、放线菌、支原体等 真菌(如酵母菌、霉菌)动物、植物等

　　【课堂讨论】

　　一、细胞核的功能

　　1、用光学显微镜观察细胞，最容易注意到的是什么？真核细胞都有细胞核吗？

　　2、资料分析

　　阅读课本p52的4个资料

　　讨论5个问题

　　二、细胞核的结构

　　1、细胞核的功能是与细胞核的________分不开的。

　　2、观察课本p53细胞核结构模式图

　　三、小结

　　1、总结细胞核的功能。

　　2、细胞作为基本单位。

　　四、尝试制作真核细胞的三维结构模型

　　1、模型方法

　　2、目的要求

　　3、材料用具

　　4、建立模型

　　1、 表达交流

　　【例题讲解】

　　书p69练习

　　【课堂检测】

　　1、在核膜和细胞膜的结构和功能中，核膜独有的是（　 ）

　　a、物质交换的功能    b、双层膜结构

　　c、糖蛋白在细胞生命活动中具有重要功能

　　d、附有大量的多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行

　　2、以下关于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是（　 ）

　　a.同一细胞不同细胞分裂时期的不同物质　　　      

　　b.同一细胞不同细胞分裂时期的同一物质　　　

　　c.不同细胞同一细胞分裂时期的同一物质　　　    

　　d.不同细胞同一细胞分裂时期的不同物质

　　3、科学家将棕鼠卵丘细胞的核物质注入内部已经抽空的黑鼠卵细胞内，激活以

　　后，移入白鼠的子宫，白鼠最后产下一只克隆鼠。这只克隆鼠的体色和

　　性别是（　 ）

　　a.黑、雄　　b.棕、雌　　c.白、雄　　d.灰、雌

　　4、在真核生物细胞的下列结构中，与噬菌体的成分最相似的是（　 ）

　　a.叶绿体　　　b.染色体　　　c.线粒体　　　d.核糖体

　　5、下列人体细胞中，存活时间明显短于其他三种的是（　 ）

　　a.心肌细胞　　            b.小肠绒毛上皮细胞　　　

　　c.血液中成熟的红细胞　　　d.神经细胞

　　6、生物的遗传物质是（　 ）

　　a.dna　　　b.rna    c.核酸　　  d.染色体

　　7、在水稻的细胞核中，不包括下列哪种结构（　 ）

　　a.核仁　　　b.染色质　　c.核膜　　　d.核糖体

　　8、变形虫能正常完成各项生命活动的前提条件是（　 ）

　　a.细胞膜上有蛋白质分子　  b.保持细胞完整性　

　　c.线粒体不断供能　        d.细胞核内有遗传物质

　　9、细胞核最重要的功能是：

　　a.合成蛋白质的主要场所             b.进行能量转换和代谢的主要场所

　　c.直接调节生物体对外界刺激发生反应的场所d.贮存和复制遗传物质的主要场所

　　10、用高倍镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（　 ）

　　a.细胞壁　　　b.细胞膜    c.细胞质      d.核膜

　　11.细胞代谢活动的控制中心是

　　a.细胞质基质    b.细胞器    c.细胞核    d.细胞膜

　　12.蓝藻、噬菌体和酵母菌都具有的物质或结构是

　　a.细胞壁      b.细胞核      c.核酸      d.线粒体

　　13.水稻叶肉细胞中的dna存在于   

　　a.细胞核、叶绿体和线粒体  　　b.细胞核、内质网和线粒体

　　c.细胞核、叶绿体和高尔基体 　d.细胞核、线粒体和核糖体

　　14.大分子蛋白质能够通过的结构是（   ）

　　a.线粒体膜和叶绿体膜      b、细胞膜和液泡膜

　　c、选择性透过膜            d、细胞壁和核孔

　　【课后思考】

细胞核 篇2

　　第3章  细胞的基本结构

　　第3节   细胞核——系统的控制中心一、教学目标：知识方面：阐明细胞核的结构和功能。技能方面：尝试制作真核细胞的三维结构模型。情感态度价值观：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。二、教学重难点：几细胞核的结构和功能、制作真核细胞的三维结构模型是本节的重点；理解细胞核是细胞生命系统的控制中心是难点。三、教学用具：ppt。四、课前准备：要求学生复习初中关于细胞的结构的知识。五、教学课时：2课时六、教学过程教学内容（一）引入（二）资料分析——细胞核的功能（三）细胞核的结构（四）小结（五）练习

　　教师活动提出问题：是什么控制着细胞的生命活动呢？可以简单介绍一下科学发展历史：科学家们思考生物的生命活动必定有某个蓝图，这个蓝图在哪里呢？很自然，人们的目光集中在了细胞中的细胞核。引导学生阅读课文资料分析部分，并展示在屏幕上。并引导学生得出结论“细胞核控制着细胞的遗传和代谢”借助ppt，讲授dna的结构以及细胞核中的染色质、染色体的关系。可以让学生看染色体与dna关系的图片借助p54 旁栏部分，提出问题：“一个多细胞生物，其细胞核中的蓝图是否都一样的呢”？简单揭示同一生物其组成的细胞的多样性的原因。因此细胞不仅是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位细胞核功能、细胞核的结构，物质组成

　　（略）

　　学生活动思考老师提出的问题阅读“资料分析”，讨论，并回答、交流后面的讨论题。理解细胞核的结构以及物质组成。在老师引导下，讲出dna和染色质、染色体之间的关系。就老师的问题展开讨论七、板书设计

　　第3节   细胞核——系统的控制中心一、分布：绝大多数真核生物细胞中。n 原核生物细胞中没有真正的细胞核。n 某些真核细胞没有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟的筛管细胞。二、结构1、核膜：（双层膜结构）① 包围在细胞核外围的双层膜结构，是核的边界，把细胞质与核内物质分开。② 两层膜之间有10～50nm的空隙，称为核周腔。n 在某些细胞中，可看到核周腔同粗面型内质网的腔隙相连通。n ③ 在核膜外层的外表面附着有核糖体。④ 核膜上有大量的多种的酶，有利于各种化学反应的顺利进行。⑤ 核膜在细胞有丝分裂过程中表现出周期性的消失和重建。⑥ 核膜是选择透过性膜，控制着细胞核与细胞质之间的物质交换，对核内物质有保护作用。n 核膜具有屏障作用，其特殊功能之一就是把核酸,尤其是dna集中在细胞核中。n 水分子以及离子、葡萄糖、氨基酸等小分子物质可以自由通透核膜。n 核膜对某些离子(如na+)有一定的屏障作用（可是不属于主动运输过程）。n ⑦ 核孔：在核膜上，有许多部位核膜内外两层相互连接，形成了穿过核膜的核孔。n 核孔是细胞核与细胞质之间进行物质交换的通道。n 大分子物质进出细胞核必须由核孔通过，如细胞质中的蛋白质进入细胞核和细胞核中的信使rna（mrna）到细胞质中去n 核膜是唯一可让大分子物质通过的生物膜——其上有核孔。n 生物大分子可自由通过的细胞结构有：细胞壁、细胞核膜。2、核仁① 细胞分裂间期核内最显著的结构——折光性较强；② 通常是匀质的球形小体；③ 高度动态的结构——在细胞周期中有规律地消失和重建；④ 与核糖体的形成有直接关系——是核糖体rna（rrna）合成、加工和核糖体亚单位的装配场所。3、染色质① 概念：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。② 组成：主要由dna和蛋白质组成。③ 两种形态结构：名　　称染色质染色体细胞周期分裂间期分裂期形　　态细丝状并交织成网圆柱状或者杆状观察工具光学显微镜电子显微镜n 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。三、主要功能1、细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。2、大量科学实验证明：① 凡是无核的真核细胞，既不能生长也不能分裂，如人体成熟的红细胞。② 人工去核的细胞，一般不能存活多久；当重新移入细胞核后，又能够恢复生命活动。n 原核细胞的细胞核：（拟核）：无核膜、核仁；内有丝状的dna分子。八、布置作业基础：1.除了高等植物成熟的_____________和哺乳动物成熟的_____________等极少数细胞外，______________都有细胞核。细胞核控制着细胞的____________和_____________。2.细胞核结构包括___________（双层膜，把____________与___________分开）；染色质 （由___________和___________组成，染色质容易被_____________染成深色。_____________是遗传信息的载体）；核仁（与某种__________的合成以及______________的形成有关）；核孔（实现核质之间频繁的___________和_______________）。3.细胞分裂时，细胞核______________，染色质高度_____________，______________，成为光学显微镜清晰可见的__________________或_______________的_____________。细胞分裂结束时，染色体__________________，重新成为细丝状的_______________，被包围在新形成的_____________里。___________和___________是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。4.细胞核是________________，是细胞____________和____________的控制中心。5.细胞既是生物体_________________，也是生物体__________和__________的基本单位。变式训练：1、细胞核中最重要的物质是                                           （    ）a.核膜和核仁         b.蛋白质和dna      c.糖类和核酸        d.染色质和水

　　2、染色质的主要物质组成包括                                    （    ）

　　a.dna和rna          b.rna和蛋白质      c.dna和蛋白质      d.核酸和蛋白质

　　3、细胞能够正常的完成各项生命活动的前提是                            （    ）

　　a.细胞膜的选择透过性                     b.线粒体提供能量        

　　c.细胞核内有遗传物质                     d.细胞结构保持完整性4、胡萝卜的韧皮部细胞通过组织培养，能发育成新的植株。下列有关的叙述中不正确的是                                                           (    )

　　a.说明高度分化的植物细胞具有全能性  

　　b.植物细胞的全能性得以表达要离开母体

　　c.新植株的形成是细胞分裂和分化的结果

　　d.高度分化的动物细胞也具有全能

　　5、细胞核的主要功能是                                                （    ）

　　a.进行能量转换                          b.合成蛋白质      

　　c.控制细胞代谢和遗传                    d.储存能源物质

　　6、哺乳动物的成熟红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能存活多久，这些现象说明细胞的生命活动中，起决定作用的是                                （    ）

　　a.细胞核            b.细胞质            c.线粒体           d.核糖体7、下列对原核细胞与真核细胞的比较，不正确的是                        （    ）

　　a.大多数原核细胞比真核细胞的体积小         

　　b.原核细胞与真核细胞的细胞壁主要成分不同

　　c.原核细胞的细胞质中无任何细胞器，真核细胞的细胞质中有各种细胞器

　　d.原核细胞的遗传物质主要储存在核区内，没有核膜包围，真核细胞的遗传物质储存在细胞核中，有核膜包围8、下列四组生物中，都属于真核生物一组的是                        （    ）

　　a.噬菌体和根霉                           b.细菌和草履虫   

　　c.蓝藻和酵母菌                         d.衣藻和变形虫

细胞核 篇3

　　一、选择题

　　1.细胞核的主要功能是（ ）。

　　a.进行能量转换  b.合成蛋白质

　　c.储存能量物质  d.储存和复制遗传物质

　　2.细胞核与细胞质之间大分子物质交换的通道是（ ）。

　　a.核膜  b.胞间连丝  c.核孔  d.核仁

　　3.细胞核行使遗传功能的主要结构是（ ）。

　　a.核膜   b.核仁   c.染色质   d.核孔

　　4.若用胰液和肠液处理果蝇唾液腺的巨大染色体，得到的大分子化合物是（ ）。

　　a.dna和多肽  b.dna和氨基酸   c.染色质细丝   d.dna

　　5.右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫，把它切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是(图中a:纤毛；b:细胞核；c:根部)（ ）。

　　a.①    b.②    c.③    d.①②③

　　6.染色质与染色体的关系与下列哪个选项最相似？（ ）

　　a.葡萄糖与果糖   b.二氧化碳与干冰

　　c.声波与光波     d.细胞板与赤道板

　　7.人的红细胞和精子的寿命都比较短，这一事实体现了（ ）。

　　a.细胞核与细胞质相互依存      b.环境因素对细胞的影响

　　c.特定的遗传物质起决定作用    d.细胞的功能决定了其寿命

　　8.真核细胞的直径一般在10～100 μm之间。生物体的细胞体积趋于变小的原因是（ ）。

　　①受细胞所容纳物质的制约 ②相对面积小，有利于物质的迅速转运和交换 ③受细胞核所能控制的范围制约 ④相对面积大，有利于物质的迅速转运和交换

　　a.①④   b.②③   c.①②   d.③④

　　9.下列结构中，不属于细胞器的是（ ）。

　　a.核糖体   b.中心体   c.核仁   d.液泡

　　10.下列关于染色质的叙述中，不正确的是（ ）。

　　a.染色质主要由dna和蛋白质组成 ，容易被碱性染料染成深色

　　b.染色质主要存在于细胞核内

　　c.染色质和染色体是细胞中同一物质在不同时期的两种形态

　　d.在分裂结束的细胞核中，染色质呈细长的丝状；当细胞进入分裂期时，染色质细丝逐渐变为染色体

　　11.“细胞是一个有机的统一整体”。下列叙述中，与这一观点相符的是（ ）。

　　a.细胞只有保持完整性，才能正常完成各项生命活动

　　b.病毒没有细胞结构，病毒的生命活动只有在宿主细胞内才能完成

　　c.离开细胞的细胞器如叶绿体能够在一段时间内独立完成其功能

　　d.细胞核与细胞质的分工，使细胞分化成为可能

　　12.生物体进行代谢和遗传的基本单位是（ ）。

　　a.蛋白质分子   b.dna分子   c.细胞核   d.细胞

　　13.细胞能够正常地完成各项生命活动的前提是（ ）。

　　a.细胞核内有遗传物质   b.细胞保持完整的结构

　　c.细胞器种类齐全       d.有线粒体提供能量

　　14.在高等植物细胞中合成淀粉、淀粉酶及控制淀粉酶形成的物质存在的场所分别是（ ）。

　　a.线粒体、叶绿体、细胞核      b.叶绿体、核糖体、细胞核

　　c.叶绿体、高尔基体、核糖体    d.高尔基体、核糖体、细胞核

　　15.下列关于细胞核的叙述中，正确的是（ ）。

　　a.核膜为双层膜，外膜的外表面附着有许多核糖体

　　b.在不同细胞内，核仁的大小和数量相同

　　c.细胞核内的液体叫做细胞液

　　d.核孔是包括dna在内的大分子物质进出细胞核的通道

　　二、非选择题

　　16.把一个蟾蜍蝌蚪的肠细胞用精细方法取出其细胞核，移到去掉细胞核的未受精卵细胞中。结果发现经过移核的细胞可以分裂和发育，有少数还可以发育到正常的蝌蚪。这一实验说明：

　　（1）肠细胞核移植到未分化的去核卵细胞中，受到          的影响，又恢复了分裂、发育的功能，这说明          和          是相互影响的；

　　（2）少数正常蝌蚪的发育成功，说明肠细胞核内含有发育成蝌蚪的          。

　　17.用动物的受精卵细胞进行如右图所示的三个实验：

　　（1）提取受精卵的核单独培养，不久细胞核会退化消失，说明        ；

　　（2）把去掉细胞核的细胞质单独培养，细胞质不久也消失，说明       ；

　　（3）给去核的受精卵的细胞质移上新核。经过培养，发现经过移核的细胞不仅能正常生活，而且能进行细胞分裂，说明                                        。

　　18.生物体内细胞代谢速率与物质扩散的速率有关。同种物质虽然在细胞中扩散的快慢基本相同，但细胞大小不同，扩散的速率 (扩散部位的体积占细胞体积的比)会有差异。有人设计了一种模型，用于研究这一问题。

　　实验步骤：

　　（1）用小刀将琼脂块(内含酚酞)切成三块边长分别为3 cm、2 cm和1 cm的立方体；

　　（2）将以上三块琼脂样品浸在0.1%naoh溶液中，处理10 min；

　　（3）取出琼脂块样品，吸干浮液后，分别将每一样品切成两半，观察切面，测量每一切面上naoh扩散的深度，并计算出扩散部分的体积。

　　请根据以上实验分析回答：

　　（1）请你为此项研究拟定一个课题名称                    ；

　　（2）该研究中所用的细胞模型是                    ；

　　（3）实验中在样品内加入酚酞是为了检测naoh在琼脂块中的扩散速度，原因是          。

　　（4）计算得出有关数据如下表：

　　琼脂块样品

　　表面积/cm2

　　体积/cm3

　　比值（表面积∶体积)

　　1号(3 cm)

　　54

　　27

　　2:1

　　2号(2 cm)

　　24

　　8

　　3:1

　　3号(1 cm)

　　6

　　1

　　6:1

　　通过上表数据，你分析得出的结论是：                  。据此推测三个样品中，naoh扩散部位的体积占细胞体积的比从大到小依次为              。

　　（5）通常情况下，细胞的边长小于0.1 cm。根据上述研究，可以对细胞的大小与物质扩散之间的关系做出的合理解释是：                            。

细胞核 篇4

　　第二节  细胞核是遗传信息库

　　教学目标

　　①学生能够说明dna是主要的遗传物质。

　　②尝试描述染色体、dna和基因的关系，并能举例说出生物的性状是由基因控制的。

　　③学生通过资料分析，阐明遗传信息储存在细胞核中，从而培养收集和处理信息的能力，提高思维能力、分析问题和解决问题的能力、语言表达能力。

　　教学重点 1、细胞核在生物遗传中的重要功能。

　　2、染色体、dna和基因的关系

　　教学难点1、dna是主要的遗传物质

　　2、遗传信息储存在细胞核中

　　教学过程

　　导入新课：生活之中不仅需要物和能量，也需要各种信息。天气信息、交通信息、商品信息、科技信息、政治信息、网络信息……，这些信息已经是我们生活中不可缺少的内容了。生活离不开信息。同样对于生命来说，也离不开信息——遗传信息。俗话说“龙生龙，凤生风，老鼠生儿会打洞”，它揭示了一个深刻的道理：生物可以将遗传信息从上一代传给下一代，使某种生物的后代一生下来就具有了其祖先具备的许多特征。那么生物的遗传信息究竟在哪里呢？他又是怎样一代代地传递下去的呢？这节课我们就一起来探讨这些问题。我们先来看看下面的多利羊吧。看看它到底多利是如何诞生的呢？ 多利有什么身世的秘密！（展示图片）

　　观察与思考，提出问题：

　　1.与多利出生有关的羊有几只？分别提供什么？

　　2.多利与哪只母羊最相似？说明了什么？

　　3.它是一只普通的山羊吗？为什么？它特殊在哪？

　　（演示下载课件，出现“小羊多利的诞生”。）

　　下面，我们就围绕提出的问题进行资料分析。四个