区域活动方案设计

区域活动方案设计（通用10篇）

区域活动方案设计 篇1

　　活动名称

　　科学区：摇一摇、听一听

　　活动目标

　　1、            能根据不同的声音，区分是哪种物体发出的声音。

　　2、            进一步体验不同的声音带来的乐趣。

　　材料提供

　　铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张

　　操作层次

　　一、      将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。

　　二、      提供瓶口较大的铁罐和塑料瓶。

　　三、      将各种物品混合不分类。

　　四、提供瓶口较小的铁罐和塑料瓶。

　　观察指导

　　1、            孩子根据自己的能力，选择适合自己的内容进行试听。

　　2、            鼓励幼儿听恶劣之后，能大胆地说出是谁发出的声音。

　　3、            不随意改变孩子的探索方向，椐孩子的兴趣进行静观与引导。

区域活动方案设计 篇2

　　活动名称

　　科学区：摇一摇、听一听

　　活动目标

　　1、能根据不同的声音，区分是哪种物体发出的声音。

　　2、进一步体验不同的声音带来的乐趣。

　　材料提供

　　铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张

　　操作层次

　　一、将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。

　　二、提供瓶口较大的铁罐和塑料瓶。

　　三、将各种物品混合不分类。

　　四、提供瓶口较小的铁罐和塑料瓶。

　　观察指导

　　1、孩子根据自己的能力，选择适合自己的内容进行试听。

　　2、鼓励幼儿听恶劣之后，能大胆地说出是谁发出的声音。

　　3、不随意改变孩子的探索方向，椐孩子的兴趣进行静观与引导。

区域活动方案设计 篇3

　　本学期，我们班将开设四个区域，分别是美工区、图书区、益智区、建构区。

　　一、进区卡

　　我们用的是四种不同的动画背景的进区卡，进区活动时将相应的进区卡戴在脖子上。

　　二、各区域设计

　　（一）美工区

　　1、位置：活动室东南角。

　　2、墙面布置：

　　3、总目标

　　（1）喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。

　　（2）运用熟悉和喜欢的材料进行多种简单创作。

　　（3）养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。

　　4、投放材料

　　在第一个主题《快乐小天地》活动中，我们投放了图画书、图案印章、吸管，通过印画和涂色培养幼儿对美工的乐趣。通过穿项链，锻炼幼儿的小肌肉。

　　在第二个主题《奇妙的身体》活动中，我们投放了关于人物的绘画书，进行临摹，从而加深对身体及器官的了解。

　　在第三个主题《我的家》活动中，我们投放了超轻泥、幼儿绘画书，让幼儿进行观察、临摹，并尝试用超轻泥捏一些简单的物品，目的书锻炼幼儿的绘画能力和一些捏、压、揉的技巧。

　　在第四个主题《鼠爸爸去买菜》活动中，我们投放了各种食物的点画图、超轻泥，目的是让幼儿通过连线的方式识别各种食物；让幼儿尝试用超轻泥创作《水果拼盘》。

　　在第五个主题《车来了》活动中，汽车简笔画、皱纹纸，请幼儿为汽车进行简单装饰；各种汽车模型，让幼儿尝试用车轮进行创作《车轮画》；各种废旧纸箱，请幼儿尝试自己设计小汽车。

　　在第六个主题《我会讲故事》活动中，我们投放瓦楞纸、彩色卡纸，尝试制作新年贺卡；提供简笔画，和幼儿学习排水画。

　　5、游戏规则

　　（1）我会安静活动，不影响别人。

　　（2）没用完的材料放回原处，别人可继续在用。

　　（3）剪刀用来剪东西，不能把剪刀对着别人。

　　6、进区人数：12人

　　（二）图书区

　　1、位置：活动室东北角。

　　2、墙面布置

　　3、总目标

　　（1）愿意用语言与别人交往，并能注意倾听他人讲话。

　　（2）愿意与同伴交流，表演故事和儿歌等内容。

　　（3）学习与同伴分享图书，感受一起阅读的快乐。

　　（4）体验规则，知道爱护图书、按标志取放图书。

　　4、投放材料

　　在第一个主题《快乐小天地》活动中，我们投放了有关结交朋友的绘本故事书，有关幼儿园生活的书、有关帮助别人的图书。目的是为了让幼儿了解幼儿园集体生活，并喜欢上幼儿园。

　　在第二个主题《长大真好》活动中，我们投放了与人物有关的图书、介绍五官的幼儿百科图书。其目的是让幼儿通过自由阅读，了解五官、手和脚的作用以及如何保护我们身体上的这些宝贝。

　　在第三个主题《我的家》活动中，我们投放了关于家庭或与家人相处的图书，幼儿成长的图书、家居杂志等，让幼儿通过阅读图书，了解家庭中的成员都有谁，如何和爸爸妈妈、兄弟姐妹相处；幼儿还可以在家居杂志中了解到各种家具的作用；通过阅读，了解胎儿的成长过程以及幼儿的成长过程。

　　在第四个主题《我的家》活动中，我们投放了介绍不同种类食物的图书和故事书、有关图形的图书。其目的是让幼儿了解食物的由来和加工过程以及营养价值。

　　在第五个主题《车来了》活动中，我们投放了汽车杂志、有关乘坐车辆的图书、介绍各种车辆、车厢设备的图书、让幼儿自由阅读交流。

　　在第六个主题《我会讲故事》活动中，我们投放了不同类型的图书、绘本故事书，让幼儿自由阅读，并进行简单交流。

　　5、游戏规则

　　（1）我会安静进区，不影响其他的小伙伴。

　　（2）我会说悄悄话。

　　（3）保护好图书，轻轻翻书，不撕扯，不涂画。

　　（4）看完图书后，要将它放回原处。

　　6、进区人数：10人

　　（三）益智区

　　1、位置：活动室西北角。

　　2、墙面布置

　　3、总目标

　　（1）尝试用不同的标准进行分类。

　　（2）会点数5个以内的物体，初步感知、理解6个以内物体的量。

　　（3）会使用简单的数学词汇和语言，如“一样多” “少” “许多” “一个”、“长、短”“粗、细”等。

　　4、投放材料

　　在第一个主题《快乐小天地》活动中，我们投放了积木、放大镜、瓶子、盖子、不同形状的吹泡器，玩积木目的是培养幼儿合作意识；盖盖子游戏是培养幼儿的动手能力并定的一一对应的关系；吹泡泡游戏是让幼儿自己探索不同形状的吹泡器会吹出什么样的泡泡。

　　在第二个主题《奇妙的身体》活动中，我们准备投放圆形、椭圆形、方形、三角形的脸谱纸偶，并进行贴五官游戏，目的是观察并描述不同的脸型并能准确地找到五官的位置。

　　在第三个主题《我的家》活动中，我们投放了彩蛋、毛毛虫、纽扣玩具、拼图，目的是让幼儿通过拼彩蛋的游戏学习一一对应的关系和加深对5以内数量的理解。通过给毛毛虫长脚的游戏，让幼儿学习排序。

　　在第四个主题《鼠爸爸去买菜》活动中，我们投放了《彩豆拼拼乐》玩具、工字钉、泡沫垫，请幼儿根据树上的图形进行拼插，目的是锻炼幼儿的手眼协调能力。

　　在第五个主题《车来了》活动中，我们投放扑克、串珠、图形卡片，让幼儿学习点数1——10，有序排列以及拼贴图形。

　　在第六个主题《我会讲故事》活动中，我们投放各种动物、人物图片、各种颜色的卡纸和毛绒条，请幼儿制作头饰及纸偶；投放圆形木板和小木棍，让幼儿尝试制作《旋转的陀螺》。

　　5、游戏规则

　　（1）安静进区，安静操作。

　　（2）学会友好相处，不和小伙伴争抢玩具。

　　（3）和小伙伴交谈时要说悄悄话，不去影响别人。

　　（4）学会简单整理、收拾操作材料，操作完的材料要按类区分放回原处。

　　6、进区人数：12人

　　（四）建构区

　　1、位置：活动室西南角。

　　2、墙面布置

　　3、吊饰

　　4、总目标

　　（1）愿意参加小组游戏，在游戏中情绪愉快。

　　（2）愿意用语言与别人交往，喜欢应答，并能注意倾听他人说话。

　　（3）在游戏中能够自由想象与模仿，以自己的方式表达