小班音乐：在农场里

小班音乐：在农场里（通用2篇）

小班音乐：在农场里 篇1

　　活动目标：

　　1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，能用轻快、跳跃地声音演唱歌曲。

　　2.借助教师的动作提示，学习休止符的停顿，创编猪、牛、鸭等动物的叫声的节奏。

　　3.积极参与创编活动，愿意在集体面前大胆表演。

　　活动重难点：

　　重点：借助教师的动作提示，创编猪、牛、鸭等动物的叫声及不同节奏。

　　难点：借助教师的动作提示，学习休止符的停顿。

　　活动准备：

　　1.视频

　　2.钢琴伴奏。

　　3.猪、牛、鸭子的图片、记号笔、小方块纸、节奏图谱。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　师：今天，老师要带你们去一个美丽的地方！（播放音频）仔细听一听，在一个美丽的农场，这个农场里住着许多的小动物！谁来告诉我，你在农场听见了哪些小动物的叫声？（小猪、小牛、小鸭子）它们是怎么叫的呢？谁来学一学。（幼儿模仿，教师出示图片）。

　　二、学习歌曲

　　1.幼儿学习休止停顿，学唱歌曲第一段。

　　（第一段弹钢琴）你听到了哪个小动物发出的声音？是怎么叫的？（根据幼儿的回答，点出动物。）出示小猪：“小猪怎样叫？”，模仿小猪叫的声音表演动作。

　　师：你听到了小猪是怎么唱的？猪儿在农场，噜0 噜0。

　　——教师出示图谱，边看图谱边待轻唱歌词。

　　——教师引导幼儿一边拍出节奏型一边唱。休止符的地方用“摊开手心”的动作，问幼儿“这个动作是什么意思呢？”（停止，不唱的意思。）

　　——幼儿与教师分工拍节奏轻唱。

　　——幼儿分成两组，在教师指挥下接唱。

　　一半幼儿唱“猪 儿在 农 场｜”，一半幼儿唱“噜 0 噜 0｜”。

　　——（弹钢琴唱后半段），请小朋友来听一听猪儿叫的地方有什么不一样？试唱，练习区分“噜 0 噜 0”，“噜噜叫—”。加上小猪扇