小班体育活动《小猫钓鱼》

小班体育活动《小猫钓鱼》（精选12篇）

小班体育活动《小猫钓鱼》 篇1

　　一、设计意图  幼儿天生爱玩，平时总喜欢扮演小动物走独木桥、过小河等等，为此，特意设计了“小猫钓鱼”的体育游戏教案，让幼儿爬过草地、小山、钻过山洞、走过小路来到小河边钓鱼的情境，使幼儿体验游戏的快乐。  二、活动目标  1、练习手膝着地爬过不同的障碍物，提高动作协调性，发展肢体的平衡能力。  2、能知道运用学过的本领来钓鱼，锻炼大肌肉力量。  3、乐意在小猫钓鱼的游戏情境中参加体育活动，萌发不怕困难的勇敢品质。  三、活动准备  1、障碍物。  2、小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓一只。  3、小猫头饰每人一个。  四、活动过程  1、开始部分：  （1）教师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。  师：小朋友们，我是猫妈妈，你们是小猫，让我们一起学小猫喵喵，轻轻地排成圆。  （2）“小猫”在“猫妈妈”的带领下做准备活动。  儿歌：今天天气真正好，小猫小猫来做操。  小花猫，喵喵叫；摇摇尾巴舔舔毛。  跟着妈妈去锻炼，排好队伍做早操；  花猫花猫往前跑，花猫花猫往后跑；  东看看，西瞧瞧；转个圈儿跳一跳。  2、基本部分：  （1）组织游戏学习爬的本领。  练习爬的能力。(自由爬)  教师：今天天气这么好，瞧，前面有一大片草地。你们想不想去玩？那猫妈妈想让我们的小猫们去在草地上爬一爬，看谁爬的方法又多又好玩。  幼儿全体练习  师：你们玩出了许多好玩的，瞧，他是用爬的、他是用滚的……那我们来看看这只小猫是怎么爬的？哦，原来他是这样爬的（手膝着地爬）。  教师小结：手膝着地爬的时候要注意，爬的时候要双手撑地，两腿小腿要弯曲，头抬高，眼向前看，手脚向前爬。  教师：现在来跟着猫妈妈一个跟着一个爬一爬吧。  （教师带领幼儿爬垫子）  （2）碰到障碍物（过山坡）  　师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？  a、 请个别勇敢的孩子先尝试一下。  b、 教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差的幼儿渡过难关。  c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要慢慢地往下伸，后脚再跟过来。  （3） 庆祝自己的胜利。（小猫们自己表扬自己）  　　（自评：让幼儿自己学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过自己的努力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活，体能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会掉队，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了山坡。爬过山坡后，再以比较直接的方式来表达自己愉快的心情，使活动达到了第一个高潮。） 

　　爬越有一定间距且高低不同的物体对小班幼儿是一个挑战，需要在爬行时调整双膝的前后跨度和高度。小班幼儿平地爬行时往往双膝分得不开，有个别人甚至是并拢的，需要引导他们前后挪动双膝才能确保动作的正确。先在平地上练习双膝迈大步，然后配上双手动作，这样渐进的练习能够有效保证动作的协调掌握。  3.组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。  教师交代游戏的玩法：“你们都做得很好。现在猫妈妈要带你们出去长长见识，学一项本领——钓鱼，要怎么做呢？先要爬过草地，钻过山洞，路上还要经过小山，到‘小河边’钓起一条鱼，然后绕过小路跑回来，放到鱼篓里。”  师：你们都记住了吗？那现在我请两个小猫试试看。  （1）请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏的玩法，然后让幼儿一起去体验捉鱼的快乐。  咦？我们爬过了草地，钻过了山洞，到了小河边没有鱼是吧？那怎么办？那我们再来一遍看看，也许小鱼就游过来了。  　　（2）现在我们用用刚刚学过的大步爬的动作来钓鱼吧。其他幼儿模仿他的样子，进行第二次钓鱼。  　　（3）电话响了，猫姥姥过生日，我们送给猫姥姥鱼作为生日礼物，猫姥姥请了很多客人，但是我们钓的鱼太少了，怎么办呢？（引导幼儿再次去钓鱼，幼儿自由去钓鱼直到把池塘里的鱼全钓光为止。）那让我们把池塘里的鱼全部钓完，送给猫姥姥当生日礼物吧！  　　3、结束部分：  　　做放松活动。猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢，和小猫们一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客，离开场地。

小班体育活动《小猫钓鱼》 篇2

　　设计意图

　　在幼儿的生活中时时能捕捉到数学的影子，幼儿对数学的感知也是建立在生活经验的基础上。为此开展了《小猫钓鱼》活动。在生活中寻找数学教育的素材，有利于幼儿构建连续、完整的数学知识体系。幼儿的学习是一个日积月累的过程，在贴近幼儿生活的数学教育中，幼儿已有的知识经验能帮助他们对新知识进行同化和顺应，为幼儿学习数学提供广泛的基础；在生活中寻找数学教育的素材，有利于幼儿产生对数学的学习兴趣。

　　游戏目标：

　　1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。

　　2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

　　3、发展幼儿逻辑思维能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　游戏内容：

　　1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

　　2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。

　　游戏指导：

　　1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。

　　2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。

　　活动反思

　　活动中幼儿思维还是很活跃的，参与积极性比较高。针对中班幼儿的认知特点和他们天真浪漫，爱说爱动，及对自己的行为约束力差，注意力容易分散的特性。活动关键在于采取多种形式培养幼儿的学习兴趣，激发孩子主动学习的积极性。如果老师能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。

　　数学活动“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循幼儿学习数学的心理规律，强调从幼儿已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在幼儿的已知发展水平和已有的知识经验的基础之上。数学活动中教师要能及时肯定他们在生活中善于观察的好习惯，培养幼儿有一双“用数学视角观察世界的眼睛”。

小班体育活动《小猫钓鱼》 篇3

　　教学目标 

　　 1、正确书写和认读课文的生字

　　2、给出偏旁部首：“钅”、“犭”、“心”，能列举出已学过的字（包括本课文中的）

　　3、能有感情地正确地朗读课文，在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文

　　4、能用自己的话结实课文关键词语“三心二意”、“一心一意”，并举例说明

　　5、通过小猫的前后变化，学习小猫知错能改，虚心乐学的品质，体会“一心一意”在做事中的重要性

　　（1）用自己的话概括小猫变化的原因，从它身上看到了什么

　　（2）能从课文中找出相关的句子

　　（3）能勇敢地承认自己所做过的三心二意的事，并表达自己学了课文后将怎样去做的决心

　　（采用马杰的“行为目标”，用行为样例描述教学目标 ，涉及学生情感方面的变化，采用格伦兰的“内在心理与外显行为想结合”的方法陈述目标。）

　　学习任务分析

　　1、学生的起点能力：

　　（1）在原有知识方面，学生已掌握偏旁：“心”、“犭”，在对“三心二意”“一心一意”的词的掌握上有日常经验。

　　（2）在技能方面，已拥有根据课文注音正确朗读课文和学习课文后复述课文的能力，能初步概括课文的中心思想。

　　2、学习新课文以巩固学生阅读方面的技能，练习说话的能力。

　　3、课时：三课时。新授、复习、练习并重

　　教学过程 

　　 一、知识新授阶段

　　1、激发兴趣导入  课文

　　呈现一幅小猫钓鱼的故事图片，吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣。让学生回答从图片中看到了什么，告诉学生今天要学的就是图片中的故事。

　　2、揭示课题初读课文

　　（1）课题“小猫钓鱼”（板书课题）教师朗读课题，学生跟读。

　　（2）学习课题中的两个生字“猫”、“钓”（卡片显示，并以异色表示偏旁）

　　（3）看了这个题目，小朋友从中获得了那些信息（提示：课文主要写了什么人，什么事。让学生学会简单的分析）

　　（4）老师有感情地朗读课文，注意文中人物的不同语气。要求学生给自然段标上序号，边听边思考，了解课文大概内容。

　　3、分段讲授理清课文脉络

　　1~3小节