小班体育活动《喜羊羊与灰太狼》

小班体育活动《喜羊羊与灰太狼》（通用12篇）

小班体育活动《喜羊羊与灰太狼》 篇1

　　活动目标：

　　1.练习走、跑、跳、爬等动作，发展幼儿的平衡能力及控制能力。

　　2.知道在游戏中要一个跟着一个走，初步树立遵守游戏规则的意识。

　　3.能积极参与游戏，体验体育活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.用小椅子拼成宽度为25厘米的小桥两座。

　　2.用两张椅子背靠背搭成小沟。

　　3.大型积木门洞6个。

　　4.小型的滑梯一个。

　　5.用旧报纸自制的“手枪”若干。

　　6.羊羊毛绒玩具和幼儿人数相等。

　　7.灰太狼玩具一个，大筐子一个。

　　8.配班老师扮演站岗的喜羊羊。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　老师扮演羊村的村长，男、女幼儿分别扮演喜羊羊和美羊羊。

　　师：小朋友看，今天来了这么多客人老师，我们和客人老师问个好吧。（老师带领幼儿和客人老师打招呼，客人老师也回应了幼儿的问候.）

　　师：今天我们要玩一个喜羊羊与灰太狼的游戏，你们做羊宝宝，我做羊村长。你们想做什么羊？

　　幼：我想做喜羊羊。

　　幼：我想做美羊羊。

　　幼：我想做灰太狼。

　　师：灰太狼可是我们羊村的敌人哦，你确定不想和我们做一家人吗？

　　幼：那不行，我要做喜羊羊。

　　师：那这样吧，女小朋友长得都很漂亮，你们就做美丽的美羊羊，男小朋友呢，就做聪明的喜羊羊，好吗？现在我们先活动一下身体。

　　1.准备活动：边念儿歌（附后①）边插腰转动身体，学会找活动空间。

　　2.热身活动：师幼有节奏地对念儿歌“我的身体会动”（附后②）做热身运动，重点活动身体的各个部位。

　　3.重点动作练习：

　　①过“小桥”。

　　师：羊宝宝们，看，那边有两座桥，你们会过桥吗？那我们一起去试试。（幼儿自由过桥，一开始有拥挤的现象，后来幼儿自己调整，排队过桥。）

　　师：刚才你们过桥时有人掉到河里了吗？

　　幼：有的。

　　师：他怎么会掉到河里的呢？

　　幼：被别人推的。

　　师：哦，那我们这么多人，该怎样做才能安全过桥呢？

　　幼：排队。

　　师：恩，排队，怎么排队？

　　幼：一个跟着一个。

　　师：对，过小桥，一个跟着一个走，不推也不挤。我们再来试一次。（师幼一起过小桥）

　　②跳“小沟“

　　师：羊宝宝们看，那边还有小沟，你们会跳过小沟吗？应该怎么跳呢？

　　幼：一个跟着一个。

　　师：对，除了一个跟着一个跳，我们的脚应该怎样做？

　　幼：:脚并拢

　　师：对，跳小沟，脚并拢，一个一个往前跳，不推也不挤。（幼儿练习跳小沟。幼儿在练习时知道互相提醒：排队，慢慢跳，不要推。）

　　师：羊儿们真是太厉害了，现在村长得奖给你们每人一把手枪”（老师用动作示意幼儿排成一队，等待领奖品。）

　　每个幼儿在接过老师分发的手枪时，都很投入地说道：“谢谢”、“谢谢村长”。

　　二、基本部分

　　（1）第一次游戏。

　　站岗的小羊：村长，不好啦，好多的羊被灰太狼抓回家啦？

　　师故作不知：羊儿们，发生了什么事？

　　幼儿紧张回应：灰太狼抓了我们的小羊啦。

　　师紧张追问：那该怎么办？

　　幼儿：我们快去救他们。（说完就有几个幼儿冲过去了.）

　　师：别慌，我们得看清路线，统一好办法再行动，这样直接冲过去只会被灰太狼吃掉。看，从这儿有两条路去灰太狼家，我们可以分两路出发，好，美羊羊站在红线上，喜羊羊站到蓝线上，等会儿，你们走过小桥，跳过水沟，再爬过山洞，用你们的手枪瞄准灰太狼打一枪，然后从灰太狼家抱起一只羊，赶快从旁边跑回来，注意要一个跟着一个，才能加快速度哦。）（幼儿开始游戏）

　　幼：好险，我救到一只羊啦……我也救到啦……灰太狼被我打死啦……快，加油……还有没有小羊没救出来啊

　　师：羊宝宝们，小羊都救回来了没。

　　幼儿互相看了一下，高兴地说道：都救回来啦，我们成功啦！

　　师：你们真是太勇敢了，很快就把小羊们救出来了，请把小羊放到床上休息（筐里），过来让我抱抱你们。看来要快速地救到小羊们，我们要做到：走小桥，过山洞，不着急，排好队，一个一个不拥挤。

　　（2）第二次游戏。

　　站岗小羊：不好啦，村长，刚刚灰太狼又抓走一批小羊到山坡上去啦！

　　师：怎么办？

　　幼儿：不怕，我们去救他们。

　　师：这一次有点困难，要过小桥，跳小沟，还要爬过一座山才能救到小羊哦，羊宝宝们注意哦，爬山坡的时候除了要一个跟着一个，还得注意什么啊？

　　幼：不能推别人。

　　师：对，要学会等等前面的小朋友，等他爬上山坡后再跟上。（幼儿游戏）

　　师：一共14只羊被抓走，让我看看小羊们有没有都被救出来。（老师一边慢数数一边接过幼儿手中的羊）羊宝宝们，你们真是太棒了，又一次救了小羊们，我代小羊们谢谢你们哦。

　　幼儿非常开心地说：没关系。

　　师：出来做游戏我们要一个跟着一个走，以后我们在幼儿园滑滑梯、做操啊也要一个跟着一个按秩序哦。游戏时要做到：高高兴兴做游戏，遵守规则不乱跑，安全锻炼本领高，身体健康才更好”

　　三、结束部分

　　1.整理活动：

　　师：小羊宝宝们，热吧？出汗的小羊们得用毛巾擦一擦哦，（擦汗）（围成圆圈坐在地上。）师幼一边念儿歌（附后③）一边做放松活动：拍腿、捏脚等，最后让幼儿平躺在草地上。

　　2.和客人老师再见，回活动室。

　　附儿歌①：《找空地》

　　手插腰，慢慢转，

　　不要碰到好伙伴；

　　手伸平，慢慢转，

　　不要碰到好伙伴；

　　碰到赶快挪一挪。

　　儿歌②：《我的身体会动》

　　ⅹ   ⅹ ∣ⅹ  ⅹ∣ⅹ   ⅹ ∣ⅹ  ⅹ∣ⅹ   ⅹ ∣ⅹ  ⅹ

　　我的  小手   拍   拍，  我的   小脚  跺    跺， 我的   屁股  扭    扭，

　　ⅹ   ⅹ ∣ⅹ  ⅹ∣ⅹ   ⅹ ∣ⅹ  ⅹ∣ⅹ   ⅹ ∣ⅹ  ⅹ

　　我的   脖子  转    转， 我的   肩膀   耸   耸， 我的   手臂   摇   摇。

　　ⅹ   ⅹ ∣ⅹ  ⅹ∣ⅹ   ⅹ ∣ⅹ  ⅹ∣ⅹ   ⅹ ∣ⅹ  ⅹ

　　我的   小脚   会   跑， 我的   小脚   会    停，我的   小腿   会   爬。

　　（注：每一句的前半部分老师念，划线部分幼儿念，并做相应的动作。）

　　儿歌③：《拍拍锤锤画叉叉》

　　拍拍锤锤画叉叉，（做拍腿、锤腿动作）

　　蝴蝶蝴蝶飞几下，（做捏腿动作）

　　一只蜘蛛爬来了，（用手指从上往下按双腿）

　　～咦，吓得浑身起疙瘩。（拍、捏手臂）

小班体育活动《喜羊羊与灰太狼》 篇2

　　活动目标：

　　1、仔细观察，认真倾听他人讲述。

　　2、学习按照时间、地点、人物、事件发生的先后顺序，讲述画面内容。

　　3、能运用新的讲述经验较完整、连贯的进行讲述。

　　活动准备：

　　课件《喜羊羊与灰太狼》、录音笔、ppt电子文稿、电脑、电视机、视频展台、背景图每位幼儿一幅、笔、盘子 喜羊羊布偶一个

　　活动过程：

　　一、观看动画片，激发幼儿兴趣。（感知理解讲述对象）

　　1、教师出示喜羊羊布偶，激发幼儿兴趣。导入语：“小朋友们，你们看这是谁呀？哦，你们都认识它，今天，喜羊羊带来了它最新的动画片，想看吗？哎呀，可是它带来的这个新动画片没有声音，所以大家一定要仔细看，待会儿告诉我，你们都看到了些什么？”

　　2、观看课件，以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。

　　（1）观看课件片断一，提问：“你们都看到了什么？”教师根据幼儿的回答，操作ppt演示文稿依次呈现相应画面，加深幼儿对课件中景、物、角色的印象。

　　（2）观看课件片断二，提问：“哎呀，发生了一件什么事情？”请幼儿描述小羊们被灰太狼困到水里后的心情和灰太狼抓到了小羊后的心情。

　　（3）请小朋友帮助喜羊羊想办法救出它的好伙伴，并用图画的方式将方法记录下来。

　　二、幼儿自由讲述《喜羊羊和灰太狼》的故事。（运用已有经验进行讲述）

　　师：请小朋友们将刚才看到的`动画片和自己想出好办法，编成小故事，自己来讲一讲吧。

　　三、比较、发现新的讲述方法。（引出新的讲述经验）

　　1、分别请两位小朋友上台讲述故事，并录音，比较、发现出新的讲述方法。

　　2、师生共同提炼新的讲述经验，并用图示的形式将新的讲述方法标示出来。

　　（讲故事时，我们要讲清楚什么时候，在什么地方，有些什么人，发生了一件什么事，这样才能让别人听的清楚，听得明白。）

　　四、幼儿再次完整讲述《喜羊羊和灰太狼》的故事。（运用新经验进行讲述）

　　1、鼓励幼儿运用新的讲述经验进行讲述，并提出新的讲述要求：

　　（1）讲清楚时间、地点、人物、事件。

　　（2）讲的孩子要认真讲，听的孩子要仔细听，如果你觉得你的小伙伴还需要改进，可以给他提出好的建议。

　　2、幼儿相互交流，自由结伴讲述。

小班体育活动《喜羊羊与灰太狼》 篇3

　　设计意图：

　　《喜羊羊和灰太狼》是近年来流行的一部儿童动画片，孩子们非常喜欢这部片子，更喜欢里面的两个角色喜羊羊、灰太狼。因为是孩子们熟悉的、喜欢的动物形象，贴近幼儿生活，易于孩子理解和掌握，所以我采用这两个角色做音乐游戏。能使幼儿更好的主动参与到学习活动中来。音乐游戏中我采用两段音乐。前段音乐采用钢琴弹奏、乐曲奏旋律上层层递进。节奏稳定、缓慢；后段音乐采用《土耳其进行曲》选段，旋律表现为活泼、有趣、紧张，非常适合幼儿进行游戏。让音乐和故事情节匹配起来，使幼儿更加投入到音乐游戏的故事情境中去。

　　活动目标：

　　1、能根据音乐的特定变化表演小羊的走、停、跑，并努力在停顿的.地方做出不同造型。

　　2、会跟着音乐游戏，学习遵守游戏规则，跑动时不碰撞或推搡他人。

　　活动准备：

　　音乐录音、灰太狼和喜羊羊和众小羊头饰若干，森林、山坡背景画，灰太狼和喜羊羊图片。

　　活动过程：

　　1、故事导入，了解游戏背景，引起兴趣。

　　老师出示《灰太狼和喜羊羊图片》

　　师：这是谁？是什么动画片的人物？

　　老师以喜羊羊的角色讲述。

　　师：我是喜羊羊，前天我们一群小羊在草地上玩游戏，灰太狼乘我们不备，抓走了我们很多小羊。现在我想把它们救回来，唉，靠强夺救，我们抢不过灰太狼，只能想想计谋了。今天，我请来我们羊村的许多兄弟姐妹，让大家跟我一起去营救他们。我想了一个好办法：灰太狼在家里守着小羊，它走来走去的，我们就悄悄的跟在它身后，灰太狼嚎叫转身，我们就停下躲好（作出不同停止造型）。灰太狼一转身我们又赶紧跟上去，这样我们离小羊就越来越近了，最后趁它打困睡觉的时候，我们赶紧去营救小羊们，把它们带回家。

　　师：接下来，我们要玩这个营救小羊的游戏。这个游戏是要在音乐中进行的，先让我们听听音乐吧。

　　2、熟悉游戏音乐。

　　（1）幼儿完整欣赏音乐，感受音乐游戏中旋律不同的两个部分。

　　师：你听到音乐的前部分和后部分有什么不同？

　　（2）引导幼儿分段听音乐做游戏。

　　师：听到前段缓慢的音乐是我们慢慢走，悄悄的向灰太狼靠近，当听见狼叫时，我们就要停止用造型的动作表示躲好，听到后段紧张、快速的音乐我们就要快速跑到狼堡把小羊们救回家。在跑的时要注意安全，不要推撞到其他小朋友。

　　3、游戏开始。

　　（1）老师示范，以帮助幼儿理解游戏规则。

　　（2）老师请几个幼儿一起示范，游戏中教师随机，适时指导。

　　（3）幼儿集体游戏。游戏过程要求幼儿跑动时不要碰撞或推搡他人。

　　4、改变游戏情境，提高游戏趣味性。

　　师：灰太狼发现被抓的羊儿越来越少了，于是它换个地方把小羊关了起来。这次我们要经过一片小树林，再翻过一座山坡才能来到狼堡呢。当我们在营救小羊的过程中遇到危险时，大家可躲进树林或山坡后，这样狼就捉不到我们了。

　　（1）教师和部分幼儿游戏。（示范游戏规则，并适时指导。）

　　（2）教师和全体幼儿游戏。（要求幼儿不要碰撞或推搡他人。）

　　5、结束。

　　师：今天，通过我们的勇敢和智慧，终于把小羊们救回来了，现在让我们一起高高兴兴的回羊村开庆祝会去吧！

　　附谱：

　　（前段音乐）灰太狼和喜羊羊

　　1=C

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　　（后段音乐）《土耳其进行曲》选段

小班体育活动《喜羊羊与灰太狼》 篇4

　　设计理念：

　　《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养