中班主题活动

中班主题活动（精选14篇）

中班主题活动 篇1

　　活动名称:交通工具的家

　　活动目标;学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类;了解交通工具的不同停靠点及交通规则;培养初步的创编儿歌的兴趣,体验成就感.

　　材料准备:各种交通工具模型,汽车站 飞机场 港口 医院等各种背景图

　　指导要点:

　　一.猜谜引题

　　将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种.

　　二.经验讲述

　　你乘过哪种交通工具?

　　有什么感觉?乘座时应注意些什么?

　　以上问题幼儿自由发挥想象.回忆讲述,使幼儿在互相交流中获得经验.

　　三.交通工具的家

　　现代交通工具给我们带来了巨大的方便,当它们工作累的时候也需要回家休息一下,它们有家吗?它们的家在哪里?

　　四.游戏:儿歌对对碰<家>

　　以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性.

　　五.送交通工具回家

　　幼儿自选自己喜欢的交通工具,随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作,将交通工具送回自己的家.

　　六.活动延伸:幼儿每人一份<我认识的交通工具调查表>,总结已有知识,为下一步学习交通规则做准备.

中班主题活动 篇2

　　活动由来：

　　孩子在家里已经能够独立做许多事情，家里的.一些家用电器他们也开始使用了，如打开饮水机的开关、拿放冰箱里的物品、开空调、开卫生间的取暖器等等，在日常的生活家长也开始让幼儿在安全情况下使用一部分家用电器。我们在带领幼儿参观商厦是，孩子们对家用电器非常感兴趣，他们一边观察，一边记录，还相互交流着电器名称，遇到和自己家里一样电器是他们会兴奋的欢呼起来，于是我们的活动开始……

　　活动目标：

　　1、喜欢家用小电器，知道它会给日常生活带来许多便利，并对其中的许多科现象产生兴趣和好奇心。

　　2、在交流分享中认识各种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处。

　　3、通过一系列的活动培养幼儿的欣赏能力和动手操作能力，同时提高幼儿的的口语表达能力。

　　4、学会正确的使用电器的方法，并培养和提高的幼儿的安全用电意识。

　　5、认识相关字词：电视机、洗衣机、电冰箱、空调等。

中班主题活动 篇3

　　一、  设计意图：

　　随着新年的脚步日益临近，各大商场，超市纷纷在橱窗、门廊，极其一切可能的地方装点，增添新年的气氛，孩子们也敏感的发现了新的变化，怎么样让今年的新年过得与众不同呢？在与孩子的讨论中我们生成了“新年diy”，让孩子们在完完全全的自我“动手”中过新年。

　　二、  主题目标

　　环境知识

　　了解不同国家过年的习俗

　　知道新年的意义

　　认识猴子，知道属相是我们中国特有的数年方式，萌生民族自豪感

　　不跟陌生人走，知道自己保护自己的简单方式。

　　情感态度

　　感受热闹、喜庆的节日气氛

　　知道自己长大了，新的一年里要有新的进步

　　乐意与同伴、家人进行情感交流，积极参与集体活动

　　能力

　　巩固建构能力，体会进一步搭高搭牢的技巧

　　能用自己掌握的技能和多种材料进行装饰制作

　　会用连贯的语言表达活动的的感受

　　学习用中国画的形式表现猴子的特征。

　　行为习惯

　　会认真的收拾活动材料

　　与同伴一起友好的进行活动，不争抢。

　　三、  环境创设：师生共同布置班级环境，创造温暖热闹的节日气氛。

　　小墙饰：1、倒计时，能正确的感知距离新年的天数。

　　2、十二属相图

　　四、  家园配合：

　　1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。

　　2、知道猴子是中国有名的标志物，如西游记，2008奥运会的吉祥物

　　3、幼儿找找看看节日的环境，感受节日的气氛，并帮助幼儿用连贯的语言讲述。

　　4、与孩子交谈，表扬其进步，提出猴的新愿望和新要求

　　五、  主要活动。

中班主题活动 篇4

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的阅读能力。

　　2、体会散文优美的语句和意境。

　　活动准备：

　　1、彩笔、图画纸若干。

　　2、教学挂图《炎热的夏天》

　　3、《语言》下P.27活动重点：培养幼儿的阅读能力活动难点：体会散文优美的语句和意境。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　谈话：

　　1、小朋友，现在是什么季节啊？你是从什么地方看出来的？

　　2、夏天天气怎样？人们都穿什么样的衣服？有哪些动物？植物长得怎么样？太阳怎样？

　　基本部分：

　　一、欣赏散文

　　1、师：有一散文，是描写夏天的，写得很美，让我们一起来听听吧！小朋友要认真听，一会老师还有问题要问你们。

　　2、放录音

　　3、散文听完了，下面老师要考考你们，谁能说一说自己从散文中听到了什么？

　　（幼儿自由回答）

　　4、小朋友说得非常对，说明你们听得都非常仔细，下面请你看着画册，自己试着读一读好吗？

　　5、哪位小朋友愿意到前面来大声读一读。

　　6、小朋友，你喜欢这散文吗？

　　谁能说一说，你喜欢散文中的什么？为什么？

　　教师引导幼儿体验散文中的优美语句和意境。

　　二、 画夏天

　　1、 师：夏天是一个炎热的季节，也是一个美丽的季节，让我们拿起手中的笔，根据自己对夏天的理解，画出你眼中的夏天，好吗？

　　2、幼儿自己想象着画，教师巡视指导。

　　三、 作品展示教师把画得好的作品张贴在黑板上，阅读和欣赏。

　　四、 律动；柳树姑娘老师发现，小朋友画得非常好，有的小朋友还加上了自己的想象，画出 了多姿多彩的夏天，小朋友累了吧！让我们听一首歌，放松一下好吗？放歌曲"柳树姑娘"

　　结束部分：

　　小朋友， 这节课我们小朋友的表现都非常好，既学习了散文，还画出了自己眼中的夏天，让我们一起到外面，去体验夏天还有那些变化吧。

　　活动反思

　　在活动开始部分幼儿能够说出夏天的天气特点，炎热，人们都穿什么样的衣服：半袖、短裙等；大树变得翠绿，庄稼吐穗，太阳很毒，很烤人；幼儿都能具体的说出夏天有什么动物，比如夏天有小鸟，蝴蝶，小青蛙等等。

　　在听完散文后，多数幼儿能够参照挂图，尝试阅读。幼儿能够说出散文中有什么，在本次活动中，要求幼儿能够体会散文优美的语句和意境。我问幼儿，散文美不美啊，幼儿说："美"。那美在哪里，幼儿不能说出，还需要教师引导，才能细细体会。如，"太阳像个大火球，高高的挂在天上。""大火球，"这个词写出了夏天里太阳的炙热，再如，"碧绿的荷叶上，写出了荷叶的颜色，"托着一朵朵粉红色的荷花，""托"和"粉红色"写出了荷叶和荷花的美丽，小青蛙"咕呱咕呱"的唱着歌，把它当成人来写……多处地方词句的优美，需要教师的讲解幼儿才能体会。

　　幼儿在画夏天时，能够发挥自己的想象来画，有些幼儿画的非常好看。总之，这节课，教学任务完成得较好。

中班主题活动 篇5

　　活动由来：

　　孩子在家里已经能够独立做许多事情，家里的一些家用电器他们也开始使用了，如打开饮水机的开关、拿放冰箱里的物品、开空调、开卫生间的取暖器等等，在日常的生活家长也开始让幼儿在安全情况下使用一部分家用电器。我们在带领幼儿参观商厦是，孩子们对家用电器非常感兴趣，他们一边观察，一边记录，还相互交流着电器名称，遇到和自己家里一样电器是他们会兴奋的欢呼起来，于是我们的活动开始……

　　活动目标：

　　1、喜欢家用小电器，知道它会给日常生活带来许多便利，并对其中的许多科现象产生兴趣和好奇心。

　　2、在交流分享中认识各种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处。

　　3、通过一系列的活动培养幼儿的欣赏能力和动手操作能力，同时提高幼儿的的口语表达能力。

　　4、学会正确的使用电器的方法，并培养和提高的幼儿的安全用电意识。

　　5、认识相关字词：电视机、洗衣机、电冰箱、空调等。活动一：数学《统计：我家电器多又多》

　　活动目标：

　　1、初步了解认识一些常见的家用电器，知道其名称、基本特点。

　　2、在家长的引导下，对自己家里的各种家电的名称、数量、型号、颜色等进行统计和记录。初步培养幼儿统筹思维的能力。

　　3、增强合作精神，提高竞争意识。

　　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　【1】根据班上幼儿实际情况，设计统计表;

　　【2】分发统计表，向家长说明要求。

　　活动过程：

　　1、通过晨间谈话，初步了解幼儿对家用电器的了解和认识程度。

　　2、根据幼儿的实际情况设计统计表。

　　3、放学时分发统计表，让幼儿认识统计表，教幼儿填写的基本方法和要求。并向家长说明辅助幼儿完成统计任务的方法。

　　活动二：科学《家电真方便》

　　活动目标

　　1、了解认识自己家的家用电器，知道家用电器的名称初步了解其用途。并能用语言描述自己想法。

　　2、体验制作和游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1、活动前，让幼儿在家中了解自己家的家用电器。

　　2、区角设置《家电超市》【内设多种家电图片、玩具等】

　　3、活动前玩过“你猜我说”的游戏。

　　活动过程

　　1、游戏“我说你猜”。

　　方法：老师用语言以及肢体动作描述一种电器，幼儿根据老师的提示猜一种家用电器。

　　2、师幼一起参观区角：“家电超市”。

　　引导幼儿讨论、回答：“你来看见了什么电器?”“你最喜欢什么家用电器?”“为什么?”

　　【1】引导幼儿扮家电售货员，向别人介绍一种自己最了解的家用电器。如：“电视机——幼儿则说：“这是电视机，和我家的一样，它可以”。重点引导幼儿说说这些家电的作用。

　　【2】看图片，识字卡：电视机、洗衣机、电脑。

　　3、语言游戏：家电世界

　　方法：幼儿两人一组，猜拳。获胜的一方用语言或肢体动作表现一种家电，另一个幼儿根据动作或语言提示猜出这种家用电器。最后看谁猜的最多就为胜。

　　活动三：亲子美工《制作：家用电器》

　　活动目标：

　　1、亲子动手制作家用电器，并在制作过程中引导幼儿用语言描述自己的制作方法。

　　2、通过制作活动，促进家长幼儿之间关系的和谐发展，同时促进亲子对话的开展。

　　3、使幼儿获得成功的体验。

　　活动准备：

　　1、前期经验：在幼儿有过用废旧材料制作教玩具的经验。

　　2、多种废旧材料，制作工具。

　　3、部分制作成品，布置成展示区。

　　活动过程：

　　1、放学时教师向幼儿和家长说明制作家用电器的事情，并说明要求。

　　2、家长带幼儿到活动室一角，参观已经制作好的成品电器，家长幼儿通过观察对话，了解制作的方法和程序。

　　3、家长幼儿回家，共同商量：“要制作什么”。然后收集材料，共同制作。

　　4、将制作好的家用电器带到幼儿园，向同伴和老师介绍、并分享。

　　活动四：语言《说说画画电视机》

　　活动目标：

　　1、了解认识电视机，通过领域间的渗透提高幼儿说的能力和兴趣