彩色的路

彩色的路（通用2篇）

彩色的路 篇1

　　一 、设计意图： 

　　俗话说:音美不分家.音乐与美术两者有着不可分割的联系,也可以说,两者互相作用.美术活动时,为了让幼儿按照有关绘画的要求主动参与到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,寻找最佳结合点,充分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色彩、线条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创造美的灵感.困此,我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具—毛笔,结合简单而有趣的歌曲《走路》,开展了本次玩色游戏,试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创造美。 

　　二、活动目标： 

　　1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，积极参与尝试用毛笔进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。 

　　2、能大胆进行创作活动，体验交流、合作活动带来的快乐。 

　　三、活动准备： 

　　1、场景布置：活动室四周布置成“森林”、“草地”，宣纸铺成的“小路”一条。 

　　2、水粉颜料（红、绿、黑、蓝），毛笔若干，调色盘、擦布若干。 

　　3、幼儿已熟悉歌曲《走路》。 

　　4、音乐磁带，录音机。 

　　四、活动过程 

　　（一）、创设情境，引发兴趣。 

　　师：森林里住着许多小动物，我们一起去看一看吧。 

　　听《摘果子》的音乐，师幼随音乐节拍进入“森林”。 

　　师：森林里的动物真多呀！你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗？ 

　　（二）、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色游戏。 

　　1、复习歌曲。 

　　师：歌曲《走路》中有几种小动物？小动物们是怎样走路的？ 

　　幼儿有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在