《香蕉游戏》教案

《香蕉游戏》教案（通用2篇）

《香蕉游戏》教案 篇1

　　设计思路：

　　在生活中，幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们对吃的、玩的东西很感兴趣。既然幼儿对吃玩感兴趣，我就以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，这样既体现了“生活即教育，教育走进幼儿生活”的主题，发展功儿的各方面能力。用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象，并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象，让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维，另一方面培养了幼儿对活动的兴趣，发展了语言表达能力。

　　活动目标：

　　1、发展了幼儿的想象力、观察力和语言的表达能力学会表达出香蕉像什么。

　　2、培养对活动的兴趣   。

　　活动准备：

　　1、实物：大香蕉若干。

　　2、方纸盒1个

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，导入课题：

　　因为小班幼儿年龄小，集中注意时间不超过10分钟，所以开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线，让幼儿不知不觉进入活动。教师搬出箱子 神秘的说，今天我带了一样好吃的东西给大家，让幼儿猜：里面有一样好幼吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？幼儿一听到是好吃的，便认真起来，有几个猜到说：“是香蕉”。

　　二、拿出香蕉，启发想象

　　教师说：“香蕉会变戏法，你们信不信？”[用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。

　　1、教师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现 。（弯腰状）

　　启发：香蕉开始变戏法了咯，这样看，像什么？

　　幼儿：像小桥、像月亮。（老师这时应该竖起大拇指夸赞幼儿，让幼儿产生自信和自豪感，）

　　2、教师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现 。（躺状）

　　启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？

　　幼儿：（这次说的很多）像小船

　　（十分离奇的有）：像虫子。（对特别离奇的回答，教师鼓励幼儿鼓掌表扬。）

　　鼓励：做大虫子爬行。（此时， 幼儿会在自由创造中尽情地用动作表演。）

　　3、教师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现 。（垂状）

　　启发：香蕉真会变戏法（鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬）。

　　这样子看，又像什么？

　　幼儿：（七嘴八舌说开了）师把手放在嘴边轻轻一吹，此刻便开 始回答。有的说：“像机器人”、“像大刀”。

　　提醒：师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声。

　　幼儿：（大声地说）像电话、像我爸爸的手机。

　　鼓励：请幼儿跟老师来通电话吧。

　　作和幼儿通起“话”。可见，教师应根据幼儿表现情况灵活调节活动，这样，既稳定幼儿易