艺术领域《苹果》

艺术领域《苹果》（通用16篇）

艺术领域《苹果》 篇1

　　目标：1、让幼儿学会用剪刀

　　2、提高幼儿手指的灵活性。

　　准备：

　　彩纸、胶水、范样。

　　活动过程：

　　一、欣赏与生活联想：

　　1、师先拿自己做好的苹果让幼儿们欣赏，激发幼儿剪纸的兴趣。

　　2、师由简单介绍苹果的制作特点，并请幼儿说说苹果的形状和颜色。

　　3、沿虚线将长纸条反复折叠。

　　4、按图形剪下。

　　展开。苹果就做好了。

　　二、比一比看谁剪得又快又好。

　　健康领域《我会关心》

　　目标：1、学会关心、帮助同伴，培养幼儿的同情心。

　　2、了解帮助和安慰同伴的简单方法。

　　准备：排练“我扶你起来”的情景表演。

　　活动过程：

　　一、看情境表演，学会关心同伴。

　　1、请幼儿叙述表演大致的内容。

　　2、提问：谁不小心摔倒了，他摔疼了吗？你是怎么看出来的？另一位小朋友是怎么帮助他的？并对他说了些什么？让幼儿学习表演中的对话。

　　二、通过讨论，学会关心和帮助别人。

　　1、看了这个表演，你觉得帮助别人是一件好是吗？好在哪里？

　　2、你关心过同伴吗？你是怎样关心同伴的？你帮助过别人后，心理感觉怎么样？请幼儿讲讲帮助别人的经历，并说说自己的感想。

艺术领域《苹果》 篇2

　　【活动目标和准备】

　　引导幼儿学习用放声唱和默唱交替的方法来认识乐句，并学唱这首歌曲；鼓励幼儿学习用各种水果、蔬菜名称替换原歌词，并根据歌词自编歌曲动作。让幼儿在结伴表演中感受、交流合作的快乐，乐意为他人的表演鼓掌。

　　活动前，画1棵苹果树。

　　【活动过程】

　　1.学新歌。

　　（1）教师带幼儿看结满苹果的“树”，让幼儿围着“苹果树”随歌曲伴奏做摘苹果动作。然后，安静倾听教师哼唱歌曲《苹果》。

　　（2）在琴声伴奏下教师有节奏地朗诵歌词，同时每读一句拍一下，做相应的动作。

　　（3）教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。动作同上。

　　（4）教师带领幼儿随琴声歌唱。

　　2.感受乐句，教幼儿用放声唱和默唱交替的方法唱歌。

　　（1）教师教会幼儿先放声唱一句，后默唱一句。默唱时用手拍手表演，一个字拍一下，或者先默唱一句，后放声唱一句，交替进行。

　　（2）教师将幼儿分成4组进行接唱练习，一组接唱一句。

　　3.创编新歌词和表演动作。

　　（1）教师引导幼儿根据生活经验说出见到过的其他水果和蔬菜，讨论其名称、颜色及其他有关特征。

　　（2）教师引导和帮助幼儿根据新说出的水果及其特征替换原歌词并唱出来。

　　如：架上许多紫葡萄，一串一串摘下来；地里许多大西瓜，一个一个摘下来；地里许多红萝卜，嗨哟嗨哟拔出来。教师鼓励幼儿边唱边根据新词意创编动作，并让做得好的幼儿单独表演，引导大家讨论和模仿；还可以请幼儿自由结伴（人数不限），围着假想的各种水果、蔬菜边拍手边表演，表达快乐的心情。

　　（3）教师引导幼儿自编有节奏的象声词。让幼儿按原曲的旋律及节奏表

　　现出愉快地收获、品尝某种蔬菜、水果的样子。如拔萝卜时，发出嗨哟嗨哟的声音；吃萝卜时，发出咯吱咯吱的声音等。

　　【区域设置和日常活动组织】

　　1.可以让幼儿画苹果，用泥捏苹果等。

　　2.在饭前活动时，教师可改编原曲节拍，让幼儿感受三拍子。教师弹或哼唱三拍子的《苹果》歌，让幼儿边欣赏边做各种休息的姿态。教师也可在幼儿熟悉拍子的基础上，交替弹奏二拍子和三拍子的《苹果》歌，让幼儿相应地做出边唱边摘果子以及各种休息的动作。

　　【活动建议】

　　本活动也可分两次进行，第一次学唱新歌，学拍节奏。第二次创编歌词及表演动作。

艺术领域《苹果》 篇3

　　活动目标：

　　1、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

　　2、学习在指定的范围拼贴小纸片，掌握拼贴技能。

　　3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

　　3、探索、发现生活中的苹果的特征。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　活动准备：

　　苹果图片，固体胶，纸（画有苹果），红色卡纸

　　活动过程：

　　一、出示苹果

　　1、师：小朋友们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果呢？（鼓励幼儿大胆发言）

　　2、师：今天呀，老师也给小朋友们带来了好吃的水果，我们用欢迎的方式把它请出来吧

　　3、师：小朋友们，老师给你们带来了什么好吃的水果？它是什么形状的？它穿什么颜色的衣服？

　　4、播放哭的背景音

　　师：小朋友们听到什么声音啦？老师瞧瞧是谁在哭？

　　5、出示没有颜色的苹果宝宝

　　师：小朋友们，谁在哭呢？问一下苹果宝宝，为什么要哭？

　　师：小朋友们，天气这么冷，苹果宝宝没有衣服穿真可怜，我们来给它穿新衣好不好？

　　二、教师范画

　　1、教师示范方法。双手的食指雨大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下纸片（不要太大，也不要太小），然后将纸片抹上固体胶，在贴在苹果的轮廓线内。注意纸片不要叠在一起。

　　三、幼儿操作

　　1、提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小

　　2、注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内，不要叠在一起。

　　四、欣赏作品

　　表扬画面整洁、能将碎片贴在苹果轮廓内的幼儿。

　　活动反思

　　活动不该是让孩子们一笔一笔来回涂色，该让孩子画圈圈的方法涂色，更是由外向内涂色的方法。另外，由于之前对苹果的认识，孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色的苹果，作画时孩子们都只选用了这两种颜色的苹果，看起来也比较地单调。其实可以让孩子们进行自由想象，他们希望的苹果还能是什么颜色的，这样就不会过于局限。

　　小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。

艺术领域《苹果》 篇4

　　活动目标：

　　1.愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

　　2.学习简单的仿编并演唱大家听。

　　3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　活动准备：

　　1.立体"苹果树"（制作成粘贴式，可随时取放"苹果"）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

　　2.幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。

　　活动过程：

　　一.学唱歌曲。

　　1.出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？

　　2.出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词"树上许多红苹果，一个一个摘下来"，边演示把"苹果"一一摘下。

　　3.教师边朗诵"我们喜欢吃苹果，身体健康多快活"，边把摘下"的苹果"送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

　　4.请个别幼儿摘"苹果"。期于幼儿拍手念歌词。

　　5.教师范唱，幼儿跟唱。

　　6.请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。

　　二.仿编歌曲。

　　1.你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？

　　2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。

　　我爱我的小动物活动目标：乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声活动准备：磁带，小动物头饰活动过程：

　　1."小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗？"带孩子做小动物的模仿操2——3分钟2、"今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。"请大班的小朋友躲在屏风后面"汪汪汪！""小朋友，你们听，谁来了？""我们一起把小动物请出来吧！"小狗是怎么叫的？你们听老师是怎么学小狗叫的.，老师按旋律模仿小狗羊叫。再听听谁来了、次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。

　　3."老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做我爱我的小动物，现在表演给你们看好吗？"你们想不想跟小动物一起表演啊？那我们一起来表演吧！

　　歌曲重复2——3遍4、"小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗？它是怎么叫的！""我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物！"接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见！

　　教学反思：

　　《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，在此我做了一个简单的梳理。

　　活动导入，随着音乐伴奏进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。从活动的实施中，我观察到孩子们不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和许多，各领域内容整合得比较自然。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班的孩子来说简单、易懂、易唱，在配上相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。在鼓励幼儿进行创编歌曲时，创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富幼儿关于水果的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。第一次我是引导的，第二次，幼儿想水果，我就在黑板上画水果，提问：这种水果是长在哪里的？什么颜色的？我们连起来唱一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完整的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，孩子们还说“一串一串摘下来”，真的很不错，创编很成功。

艺术领域《苹果》 篇5

　　活动目标：1、能按歌词内容做相应的动作，并能按动作和节奏一句一句地唱歌。2、能用常见的水果名称替换原歌词，并唱出来。活动准备：苹果树、梨、桔子等图片；音乐磁带。活动过程：一、律动《公共汽车》师： 秋天到了，我们到果园去看一看吧。怎么去呢？坐公共汽车吧。律动《公共汽车》。（一遍）二、欣赏歌曲《苹果》 1. 果园到了，我们先坐下来休息吧。瞧！这是？（苹果树）树上有许多什么？（苹果）什么颜色的苹果？（红颜色）       噢树上许多红苹果。我最喜欢苹果，我还会唱首和苹果有关的歌曲，想听吗？ 2.师范唱《苹果》提问：歌曲叫什么名字？你听到了什么？         我们一起说一说。   （树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。）手拍节奏重点：一个一个摘下来，做动作，老师示范一个一个摘的动作，请幼儿一起模仿。三、学唱歌曲我们一起用好听的声音唱一唱吧！（2次）    这一次，我们边唱歌，边去摘苹果，好吗？ 四、创编新歌词。果园里除了有苹果，还会有什么水果？（梨子、桔子、葡萄等。）    梨子是什么颜色的？它长在哪里？我们也编到歌曲里，变成一首好听的歌曲吧？（师带幼儿创遍歌曲并表演）五、律动《拍手点头》小朋友们表演的真好！听这是什么音乐？（拍手点头）还想表演吗？一起来试试吧！（1次）六、结束环节师