不要乱扔垃圾

不要乱扔垃圾（精选5篇）

不要乱扔垃圾 篇1

　　设计意图:

　　1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

　　2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

　　3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。 目标:

　　1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

　　2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。 准备:

　　1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

　　2、装垃圾的塑料带若干只。 过程:

　　一、 引导幼儿讨论，引出话题。

　　1、说说有哪些生活垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。）

　　2、引导幼儿谈自己的感受。

　　二、讨论：不乱扔垃圾。

　　1、你家里把垃圾丢在哪里？

　　2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？

　　3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

　　4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？

　　5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

　　三、组织幼儿实践活动。

　　一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

　　四、回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。

不要乱扔垃圾 篇2

　　设计意图：

　　1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

　　2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

　　3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。

　　目标：

　　1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

　　2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　准备：

　　1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

　　2、装垃圾的塑料带若干只。

　　过程：

　　一、引导幼儿讨论，引出话题。

　　1、说说有哪些生活垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。）

　　2、引导幼儿谈自己的感受。

　　二、讨论：不乱扔垃圾。

　　1、你家里把垃圾丢在哪里？

　　2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？

　　3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

　　4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？

　　5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

　　三、组织幼儿实践活动。

　　一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

　　四、回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。

　　教学反思：

　　孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。

不要乱扔垃圾 篇3

　　目标：

　　1。在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

　　2。通过活动懂得不乱扔垃圾。

　　准备：

　　木偶（小兔，小猴）糖若干

　　过程：

　　（一）导入部分：

　　1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

　　2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

　　公园到了，我们到草地上坐会。

　　（二）基本部分

　　1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

　　2、木偶表演

　　a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

　　b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

　　提问：a小兔怎么了？

　　B怎么会摔交的？

　　（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

　　C是谁扔的香蕉皮？

　　D那，香蕉皮应该扔那？

　　快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

　　木偶表演

　　现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

　　3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

　　（三）结束部分

　　不早了，我们开汽车回家了

　　音游《汽车开来了》。

　　活动反思：

　　首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的活动大部分幼儿是很喜欢，也愿意积极地参与进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程，在老师、家长的提醒下他们会做的很好，我们要相信小朋友，他们会做的很好的。

不要乱扔垃圾 篇4

　　综合：不要乱扔垃圾(环保)

　　设计意图:

　　1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

　　2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

　　3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。

　　目标:

　　1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

　　2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

　　准备:

　　1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

　　2、装垃圾的塑料带若干只。

　　过程:

　　一、        引导幼儿讨论，引出话题。

　　1、            说说有哪些生活垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。）

　　2、            引导幼儿谈自己的感受。

　　二、讨论：不乱扔垃圾。

　　1、你家里把垃圾丢在哪里？

　　2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？

　　3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

　　4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？

　　5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

　　三、组织幼儿实践活动。

　　一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

　　室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。

不要乱扔垃圾 篇5

　　活动目标：

　　1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。

　　2、有初步爱护环境的意识。

　　3、喜欢参与游戏，体验。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　活动准备：

　　1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。

　　2、玩具香蕉、糖果纸。

　　3、有关环境的图片。PPT

　　活动过程：

　　1、演说"逛公园"。

　　（今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。）问：

　　①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？

　　②他们谁做的对？

　　2、看图片。

　　看图片前问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，）下面老师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。（跟刚刚你们说的一样，结合图片再说细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。）看图片后问：你们平时出去玩的时候是怎么做的？如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做？

　　3、讨论：如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？（垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子）

　　4、总结：以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。

　　反思：

　　班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！