《文 字 的 修 饰》教案

《文 字 的 修 饰》教案（精选2篇）

《文 字 的 修 饰》教案 篇1

　　[教学目标 ]

　　1、知识目标：

　　①掌握设置文字的字体、字号、颜色等修饰的基本方法，并能熟练操作；

　　②学会使用格式工具栏的各个按钮；

　　2、能力目标：通过学生的尝试操作，培养他们良好的审美能力，激发学生的学习兴趣；

　　[教学内容]：第21课 《漂亮的衣裳》

　　[教学重点与难点]：  重点～对文本进行格式化设置。  难点～有创意的设计文本格式。               [教学对象分析]：

　　学生已学会汉字的输入方法。对写字板窗口有了一定的认识，初步知道菜单下的一些常用命令。已初步学会了文章的打开和修改这一技能操作。学生缺乏指法训练的过程、及拼音掌握不熟练，打字速度会受影响。

　　[教学过程 ]：

　　一、以美启学

　　1、温故：复习写字板窗口的组成；

　　2、引新：通过比较“游子吟”这首诗的两种文字的修饰引入课题：《漂亮的衣裳》。

　　二、以美导学

　　1.文字的简单修饰

　　①、改变文字的字型、字体、字号及字的颜色

　　带领学生回忆格式工具栏的位置，引导学生猜一猜，想一想，格式工具栏有什么作用。鼓励学生试着利用格式工具栏里的一些小工具来完成"牛刀小试"。

　　学生自主尝试，教师巡视解疑。

　　学生练习后，让学生试着总结操作方法。（在学生叙述时，强调"选中"）

　　给一定时间让学生继续练习。教师对部分学生进行个别指导。

　　②、文字的简单修饰

　　选中一段文字，让学生分别试用  三个按钮，并观察三个按钮产生的不同效果。

　　学生练习，师巡视指导。

　　分别请若干学生说出自己的发现？（强调  可以选择不同的风格线）

　　③、初步认识"字体对话框"（拓展内容）

　　告诉学生：除了通过格式工具栏里的工具对标题"游子吟"进行修饰外，还可以先选中文字，然后右键单击，在弹出的"字体"对话框中来设置文字的字体、字号、颜色等。

　　请学生仔细观察对话框，想一想，文字对