《祖国在我心中》教案

《祖国在我心中》教案（通用9篇）

《祖国在我心中》教案 篇1

　　三年级 第三周教案（9月13日—9月17日） 一、 周学习内容：第三单元：祖国在我心中 周学习重难点： 1.生字：认字38个，写字29个。 2.积累：加强朗读训练,激发学生朗读的兴趣,读出句子的语气。 作文：（本周作文题目,训练目的，学习的写作方法等） 二、周学科融合：培养学生爱查资料,主动经常翻字典的好习惯,引发学生主动探究的兴致. 周学情分析：本单元以“祖国在我心中”为主题,编排了3篇主题课文.每一篇课文都表现了热爱祖国的主题。                     课题：国徽 授课时间：         周﹍﹍

　　整 体 设 计

　　个 性 设 计 教 材 分析 本课是一首儿童诗，用叙述的手法描绘了三个不同的画面，写出了小朋友对国徽的爱护和崇敬。 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 学法 教师导法 引导自学  学生学法 讨论、小组合作式 学习目标 1.理解目标：理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情.

　　2.积累目标：指导学生掌握朗读的节奏并读出诗歌的语气

　　3.生字目标：认识生字2个。学会正确书写7个字，并掌握每个字的笔顺规则。 学习重点 一.初读感知点：初步了解”我”在平时的生活中,怎样爱护国徽,又怎样用自己的行动使国徽更美丽 二.细读感悟点：1、 教师范读,指导学生读书长句中停顿。

　　2、 充分利用插图边读边想像。

　　课文中的插图显示了第二小节中”我”在街上扶起摔倒的小弟弟的场景.第一小节擦净硬币上的国徽和第三小节走过天安门,仰望国徽的场景,可启发同学们边读边想象。

　　注意要把朗读诗句、观察画面和展开想象有机地结合起来,要引导学生感悟诗歌语言情感。 三.能力训练点：　正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 四.拓展延伸点：我们做什么事能为国徽争光？ 板书设计 国徽

　　拾起硬币 扶起小弟弟 ……                               

　　为国徽争光添彩

　　课后反思           课题 回自己的祖国去  授课时间：周﹍﹍

　　整 体 设 计

　　个 性 设 计 教 材 分析 课文记叙了我国著名数学家罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 学法 教师导法 引导阅读 学生学法 合作学习 学习目标 1.理解目标：了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。

　　2.积累目标：指导学生朗读课文。 3.生字目标：认识本课18个生字，包括10个要求会写的生字。 学习重点 一、初读感知点：了解华罗庚的有关情况。可有学生根据资料自己介绍对华罗的了解导入，引发学生主动探究的兴致。 二、细读感悟点：1重点指导第三 五自然段华罗庚的话。

　　“这一天总算盼到了” 这一天是指哪一天？（是指祖国解放的这一天）引导学生体会“疾步”“坚定”“喊”等词语的意思。再此基础上引导学生读出语气。

　　2 学习课文第10`13自然段

　　华罗庚又一次说：“ 回自己的祖国去”是否只是简单的重复？读的时候应读出怎样的语气？

　　3 学生反复朗读华罗庚的话，体会他说话时的心情。 三、能力训练点：注意朗读指导，特别是华罗庚与妻子和美国教授的对话要指导学生读出语气。此时，可结合“语文天地”中3的要求让学生读中体会，体会后在读 4.拓展延伸点：为什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国回国？看一看“语文天地”中表现中国人骄傲的几幅图，完成“笔下生花”。

　　板书设计 　         回自己的祖国去                                                                  急步、冲、扬了扬、斩钉截、快步登上

　　报效祖国 课后反思

《祖国在我心中》教案 篇2

　　一、活动目的：

　　让学生在欢乐中认识祖国的版图、首都、天安门及知道其地理位置；认识到凡是中国人都要热爱自己的祖国，了解祖国的伟大成就,提高民族族自豪感,从而培养学生热爱社会主义祖国的思想感情

　　二、活动准备

　　1)复习语文、思想品德及各科中有关内容。

　　2)国歌、队歌

　　3)“国旗”拼图、“中华人民共和国”分解字4套。

　　4)相关节目

　　三、活动过程

　　1出示中国版图，宣布主题班会——“祖国在我心中”

　　2“看谁拼得又快又准”竞赛——用字卡拼出祖国的全称。

　　A竞赛

　　B颁奖

　　C演唱《中华人民共和国国歌》

　　3知识竞赛

　　(主持A)：现在,我想考考大家对我们祖国了解多少,马上进行知识竞赛

　　(主持B)：宣布竞赛规则：竞赛题目共4题为抢答题.每答对一题加10分,答错一题扣5分.

　　A竞赛活动

　　B观看表演

　　C颁奖

　　4游戏《跑到北京去》

　　5舞蹈《我爱北京天安门》

　　6认识国旗，讲出国旗的含义

　　1）国旗旗面的红色表示什么？

　　2）国旗上面有几颗星？大的表示什么？小的呢？

　　3）拼图游戏

　　7小队朗诵《国旗国旗我爱你》

　　8国徽的认识

　　9集体朗诵《国徽》

　　小结：我们是祖国的小主人,我们爱祖国!(学生齐读)

　　10集体表演《娃哈哈》结束活动。

《祖国在我心中》教案 篇3

　　活动目标：

　　1、围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国名言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国电影等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料。

　　2、在交流学习中激发学生的爱国情感。

　　活动重难点：

　　学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感。

　　活动的开展：

　　可以采用这样的教学思路：

　　第一段：准备阶段

　　①把学生分组后，各小组策划本组的活动方式。可以采取图片展示、小导游、绘画、讲故事、诗朗诵、演讲、唱歌等不同的方式，表达自己对祖国的热爱之情。

　　②各小组分头搜集有关爱国主题的材料，如：格言、诗歌、故事、图片等。

　　第二阶段：整理阶段

　　①以小组为单位集中搜集到的资料，进行取舍，修改后，分工到人，进行活动的准备。

　　②学生整理资料的过程中，老师组织指导开展活动。

　　第三阶段：汇报阶段以小组为单位把搜集到的资料运用各自小组活动方式向大家展示汇报。

　　以下简要说说第三阶段的展示活动过程：

　　一、在这次“祖国在我心中”的综合性学习的过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给同学们搭建一个平台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果说一说，和老师，同学一起分享

　　二