《学雷锋》教案

《学雷锋》教案（精选12篇）

《学雷锋》教案 篇1

　　活动目标

　　1、萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事。

　　2、了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动。

　　活动准备

　　1、活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。

　　2、教育挂图《领域活动·社会·雷锋的故事》，亲子手册《领域活动·学做小雷锋》。

　　活动过程

　　1、谈话引题，知道每年的3月5日是"学雷锋纪念日"。

　　师：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁？

　　2、分组交流活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的？（组长记录组内小朋友的发言。）

　　3、全班交流活动。教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿了解到的故事分为“雷锋小时候做好事”“当解放军做好事”两部分。

　　4、出示挂图《雷锋的故事》，帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。

　　（1）师：图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事？

　　（2）师：我们要向雷锋叔叔学什么？平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情？

　　5、开展为班级整理玩具的活动。

《学雷锋》教案 篇2

　　教学目标:

　　1、使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

　　2、知道每年的三月五日是雷锋日，使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

　　3、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。

　　教学准备:

　　歌曲《学习雷锋好榜样》，雷锋图片，相关视频。

　　教学过程:

　　一、引导幼儿通过看图片，让幼儿讨论，发扬雷锋的精神。

　　组织讨论:向雷锋叔叔学什么?人们是怎样发扬雷锋的精神?(教育幼儿学习雷锋叔叔努力学习、勤俭节约、多为班级和别人做好事。)

　　二、学习歌曲《学习雷锋好榜样》，引发兴趣。

　　教师有表情的演唱，并利用电脑引导幼儿学习歌曲《学习雷锋好榜样》

　　三、观看有关雷锋的视频及新闻。

　　提问:刚才歌曲里唱了什么?你知道雷锋是谁?让我们一起来看看雷锋的事迹。

　　引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿

　　四、谈话:怎样学雷锋叔叔做个好娃娃?如果别人有困难，你会怎样帮助他们?延续孩子的关爱他人的情感。

　　关爱他人、助人为乐!可以帮助老师打扫教室、玩具整理好、看到幼儿园里的垃圾主动捡起来扔进垃圾桶里等。

　　帮助小伙伴穿衣服，扣扣子等等。

　　五、演唱歌曲《学习雷锋好榜样》，主动帮助旁边的好朋友做一件事情。

　　六、小结:

　　我们了解了很多雷锋叔叔帮助别人的事迹，以后我们都要向雷锋学习，每天为小伙伴做一件好事，每周为幼儿园做一件好事，帮助了别人，自己也会很快乐!看谁是最棒的小雷锋!

《学雷锋》教案 篇3

　　设计意图

　　学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义；再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。最后的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。

　　活动目标

　　1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。

　　2、通过观看有关雷锋的动画片，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。

　　3、培养幼儿的口语表达能力。

　　活动重难点

　　活动重点：能够主动的帮助有困难的人，准确的进行表达。

　　活动难点：能够准确的进行表达。

　　活动准备

　　1、收集有关雷锋事迹的图片。

　　2、一部弘扬雷锋精神的动画片。

　　3、一首“学习雷锋好榜样”的儿歌。

　　活动过程

　　一、儿歌引入主题。

　　1、今天老师给小朋友带来一首儿歌（开始播放儿歌），谁知道歌中唱的是谁呀？

　　2、雷锋他到底是个怎样的人呢？

　　二、观看及讨论。

　　（1）观看有关雷锋事迹的图片。

　　1、雷锋是个怎样的人呢？

　　2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情？这些是好事还是坏事呢？

　　3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢？

　　（2）观看弘扬雷锋精神的动画片。

　　1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神？

　　2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事？

　　三、创设情景：

　　1、扶盲人过马路。

　　2、修补图书。

　　3、拾到东西归还物主。

　　四、谈话：“如果别人有困难，你会怎样帮助他们？”延续孩子关爱他人的情感。

《学雷锋》教案 篇4

　　活动目标

　　1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。

　　2、通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。

　　活动准备

　　ppt视频、图片

　　活动过程

　　一、活动导入

　　谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。

　　师：小朋友，有人帮助过你吗？

　　请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。

　　二、新授课程

　　1、欣赏故事《森林里的小雷锋》，知道小松鼠被称为“小雷锋”的原因。

　　师：每天帮小动物们做好事的是谁？

　　幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。

　　师幼小结：小松鼠总是帮助小动物们做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。

　　2、幼儿观看动画，知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。

　　师：小朋友，你们认识真正的雷锋吗？

　　同伴相互讲述心目中的雷锋。

　　观看动画，启发幼儿思考：

　　师：3月5日是什么日子？雷锋是怎样的人？

　　启发幼儿思考：雷锋精神是什么？

　　师：动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的？

　　幼儿结合已有经验，相互交流自己如何做小雷锋。

　　教师小结：当别人有困难，需要帮助的时候，我们应该向雷锋叔叔学习，主动去帮助他人。

　　3、出示图片，引导幼儿理解图中内容。

　　幼儿交流自己对图片的认识。

　　引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。

　　教师鼓励幼儿学做小雷锋。

　　4、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏，感受做小雷锋的快乐。

　　师：小朋友，我们今天一起玩《我来照顾你》的游戏。

　　幼儿大胆尝试玩游戏。

　　教师：我们一起来做小雷锋，帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗，给他们讲故事，安慰他们的情绪等等。

　　幼儿交流游戏中的感受。

　　5、集体欣赏儿歌，共同像雷锋学习。

　　三月五雷锋日我是一个小雷锋

　　帮助人爱奉献雷锋精神我传扬

　　活动延伸：结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事，并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。

　　区角活动：教师引导幼儿在表演区创设情境，学做小雷锋。例如：扶盲人过马路、拾到物品归还物主等。在图书角学做小雷锋，例如：修补图书、摆放图书等。

　　环境创设：设计“好人好事记录册”或关于“好人好事”的主题墙面。

　　领域渗透：结合语言领域活动，教师与幼儿一起分享雷锋叔叔的感人故事。同时也可以选择一些关心他人、帮助他人的故事讲一讲，如故事《送你一把伞》、《小鸡和小鸭》等。

《学雷锋》教案 篇5

　　活动目标：

　　1.知道雷锋叔叔和他的实质，产生敬重之情。

　　2.学雷锋捡垃圾，体验帮助他人的快乐。

　　资料准备：

　　1.垃圾袋若干。

　　2.雷锋叔叔的故事。

　　活动过程：

　　一、讲故事吸引孩子

　　1.教师讲雷锋的有关故事

　　呢？

　　3.这位做好事的叔叔他的名字叫雷锋，他是一位解放军，做好

　　事不留姓名。

　　二、沟通自己是如何帮助他人做好事的，你的心情怎么样？

　　三、学雷锋做好事——捡垃圾

　　四、总结沟通：

　　此刻你们的心情怎么样？

　　我们此后还能够如何帮助他人？

　　反省和建议：

　　此刻的孩子讨取多，付出少，对他们的关爱、帮助意识缺少。3月5日是雷锋日，经过这样一个契机指引孩子去关怀他人，尽自己的能力去帮助他们，体验帮助的快乐。活动中，我们第一认识了雷锋叔叔的