课的设计

课的设计（精选12篇）

课的设计 篇1

　　1.课的设计指导思想明确，思路清晰，形式新颖，有创造性，有特色，情景、导入设置合理；从学生兴趣出发，充分调动学生积极参与的欲望和情趣。

　　例如：万泉小学王芳老师的课，内容是滚动和玩纸游戏，她设计的课指导思想非常明确，就是要把课堂教学和环境教育有机地结合起来，以情感带动教学、以音乐陶冶学生、以动作感染学生、以语言调动学生。使学生在体育活动中体验运动的乐趣、体验成功的快乐。教学的实施过程分为启发兴趣、激发情感、激情绽放、体验成功、激情反馈5个步骤，合情合理。

　　再如：王芳老师的另一节课，内容是投掷轻物体和游戏喜迎奥运圣火，她设计了“我为奥运添光彩”，教学步骤分为喜迎奥运、为国争光、欢庆胜利。让学生始终置身于参与奥运的活动中，加强了学生的责任感，进行了爱国主义教育。

　　2.课时计划清楚明了，书写清洁、工整、规范，无论采用何种表达形式，栏目中都要突出教师的教法和学生的学习方法、练习方法以及教学的组织方法，运动负荷的预计等，所设栏目应该全面。

　　例如：牡丹园小学王玉强老师的教案，书写清楚、明了，所设栏目比较全，有教材内容、教学目标、课的部分、课的内容、时间、次数、学生学习方法、教师指导方法、教学要求、目标体现、器材、场地、运动心理负荷（应增加课后反思或小结，心理负荷不好测量，心理应去掉）。

　　再如：万泉小学刘维军老师的教案，包括教材内容、学习目标、教学重点、教学顺序、教学内容、教师指导、学生活动、组织与要求、目标反馈、器材、运动负荷等。

　　又如：中关村一小邓广玉老师的教案，包括教材内容、课的目标、课的顺序、练习时间、次数、指导与练习法、教育内容、器材、场地布置、预计运动负荷、课后小结等。

　　另外，唐家岭小学魏玉战老师、亮甲店小学李连琴老师、清华附小吴军潮老师他们的教案格式都比较全面。

课的设计 篇2

　　一指导思想：

　　1、贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，发展学生自练、自创、自编、自议、自评的能力，发挥学生的积极性、主动性，满足学生身心需要，达到健身目的。

　　2、充分利用本地资源，突出“龙”的精神，融民族传统体育、音乐、舞蹈、游戏为一体，强调情感，创造意境，培养协同进取的优良品质。

　　二教材安排

　　课本的主教材是根据初中学生的生理特点，弘扬民族传统文化，充分开拓教学资源而选择安排的“舞龙”。以“舞龙”的“盘、钻、绕、跳”基本动作为教学重点，初步掌握舞龙的基本套路。充分发挥学生的创造能力，提高学生对民族传统体育的认识和热情，使之主动积极投入到学、练民族传统“舞龙”活动中来。

　　三教学、教法：

　　本课从一开始动结束都围绕民族传统文化这一中心，师生共同设计、实施的。开始的热身秧歌，中间的舞龙、赛龙，结束的民族舞蹈，一条线贯穿始终。并采用情景教学激发学生学习的兴趣，“小群体”学习法让学生自由组合，自己编排，自主练习充分发挥学生聪明才智，利用师生互动，学生互动，加强民主评议，激发学习热情，最终让学生在欢快、热闹的气氛情景中掌握舞龙的方法，达到娱乐健身的目的。

　　初中体育课教案

　　授课教师：湘钢一中  李娟    学生人数：40人

　　教学目标

　　1、  认知目标：全班建立舞龙技术表象，了解舞龙的有关知识。

　　2、  技能目标：掌握舞龙的基本技术。

　　3、  情感目标：渗透爱国主义教育。

　　4、  负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40~50%。

　　教学内容

　　舞   龙

　　重点

　　动作协调、全队配合

　　难点

　　手、眼、身三配合

　　程序

　　教学内容

　　教师活动

　　学生活动

　　要求预想

　　组织

　　时间

　　一

　　1、  整队

　　2、  导入

　　3、  明确内容、目标

　　1、  整队

　　2、  导入

　　3、  明确内容、目标

　　整队

　　快、静、齐

　　集中注意力

　　3’

　　二

　　秧   歌

　　1、  指导学生观看录象带。

　　2、  带跳

　　观看录象带

　　模仿练习

　　1、  热身活动

　　2、  启迪心智

　　密集后散点跑开

　　4’

　　三

　　1、学习舞龙的基本动作（绕、盘、钻、跳）。

　　思考：如何将龙舞活。

　　1、  情景：欢庆的日子

　　2、  讲解示范：激发练习热情、感悟蛟龙翻江倒海奋力拼搏的精神

　　3、  巡视指导

　　观看舞龙录象带

　　分组练习

　　积极思考

　　练习中探索

　　体会动作

　　情绪饱满

　　全班分成四个组练习

　　6’

　　四

　　创新、创编

　　双龙组合练习：

　　绕、盘、跳、钻、相结合

　　1、  讲解提示

　　2、  提问：每种方法有何变化

　　3、  巡视指导

　　分组分解练习

　　自创组合练习

　　积极参与

　　认真练习

　　密集后四路纵队散开

　　8’

　　五

　　新编组合动作分组比赛

　　引导、总评

　　分组表演

　　观看录象带

　　分组评价

　　客观评价

　　密集后散开

　　5’

　　六

　　创编表演

　　1、  提出要求：四条龙组合练习

　　2、  巡视指导

　　1、  全班讨论

　　2、自创组合练习

　　协同配合

　　积极参与

　　密集后散开

　　4’

　　七 

　　游戏：赛龙舟

　　1、  想象在湖面上比赛的场景

　　2、  讲解示范

　　3、  提出比赛要求

　　掌握方法

　　比赛

　　配合紧密

　　排球场端线开始比赛

　　5’

　　八

　　放松：舞蹈《祝福你》

　　教师带做

　　模仿练习

　　在轻松愉快中结束

　　回体操队形

　　3’

　　九

　　1、  小结

　　2、  收还器材

　　3、  宣布下课

　　2’

课的设计 篇3

　　一、基本思路

　　“重农抑商”的概念解读与拓展

　　（1）“重农抑商”的内容、提出的原因、作为历代王朝基本经济政策的具体表现；

　　（2）包括“重农”、“抑商”两部分。“重农”有“劝农”而“误农”之变异；“抑商”则重在抑私商而非官商，从市场（国外和国内）封锁的视角来看，“海禁”和“资本主义萌芽缓缓发展”是其中两个体现；

　　（3）回到历史的起点，并与现实相关联。如何评判《吕氏春秋的观点》，如何看待“重农抑商”等等。

　　二、相关说明

　　1.历史是复杂的：“海禁”政策除了“重农抑商”的原因，还有专制主义的原因，我使用了乾隆对待马嘎尔尼使华的材料来解决这一问题。“资本主义萌芽”倒底有没有，其中的标志是什么？我首先没有把它当作是一个纯粹的经济概念，然后是引入课本中的史学争鸣来解决这一问题。

　　2.用足用好教材：所运用材料或是课本的有机延伸、或是资料卡片、或是典型说明课本正文观点的。课本的“学习与思考”、“史学争鸣”都有渗透。对于“重农抑商”的概念解读及“海禁”措施和明清限制新生产关系的发展，着重引导学生梳理课文。

　　3.注重学生学习，循序渐进地实施问题推进。反映在两方面，一是在“重农抑商”的概念解释中引导学生梳理课文；二是在“探究问题”中，以材料打头，尽量预设多通道的问题。

　　4.强调历史教师特质，注重讲授功能。特别强调两点：凡是老师能讲解的，不做入ppt；重点做好过渡工作。

课的设计 篇4

　　一、指导思想与理论依据

　　本次课以体育与健康课程标准提出的“健康第一”为指导思想，进行教育教学。因此，在整个教学过程中采用师生之间、学生之间互相合作教学，教师通过语言引导、启发；辅助练习、动作提示、评价，使学生由易到难，循序渐进掌握跪跳起的动作技能。激发学生以积极主动、协助合作的态度参与到体育活动中去。通过身体实践活动，促进学生身心和谐发展。

　　二、教学内容

　　跪跳起    人民教育出版社    四年级

　　三、单元课次

　　本单元共4课次，本课为第2课次

　　1、摆臂制动有力

　　2、两脚压垫有力、屈腿上提迅速

　　3、迅速提膝、收腿起立

　　4、巩固跪跳起动作方法

　　四、教学背景分析

　　1、教学内容分析：

　　跪跳起是技巧教材内容，运动负荷较大，要结合学生身体素质的实际水平区别对待，在练习中充分发挥互帮互学的优良作风。经常练习跪跳起对腰腹肌力量和身体协调性有良好的作用，还可以培养学生坚强意志和克服困难的精神。本项教学内容共分为4课次，本节课为第2课次.本课重点：脚背和小腿压垫有力、屈腿上提迅速  难点：收腿快，动作连贯、协调

　　2、学生情况分析：

　　四年级学生正处于发展身体素质的敏感区，活泼好动，善于模仿，竞争意识比较强。体育教学中应采用生动活泼的教学方法，增加一些竞赛性教法。我校四年级学生男生11人，女生15人，整体上纪律性较强，身高体重比较匀称，但是他们的肌肉力量和身体协调性仍然需要提高。本班学生有较好的学习习惯，所以课堂上采用了分组轮换练习的形式与小组合作的形式开展教学。教学过程中采用一帮一的形式，给自己伙伴纠正指导，使学生体验成功的感受，增强练习自信心。

　　3、对策分析

　　预计部分学生身体素质较差，无力跳起，课上课下做一些腰腹肌力量的素质练习（仰卧起坐…爬杆…等），采用互相帮助互相指导的形式，（两人一组，面对面站立，手相握，一人做跪跳起一人拉手向上提起，帮助完成动作）体会压垫动作要领，加强练习。

　　4、教学目标：

　　认知目标：进一步学习跪跳起动作方法，让学生知道两脚压垫有力、屈腿上提迅速的要点。

　　技能目标：通过学习使70%左右的学生能基本完成跪跳起动作，掌握小腿与脚面压垫有力、提膝迅速要领，发展学生腰腹、上肢力量以及身体协调性、灵敏性。

　　情感目标：培养学生勇敢、机智、顽强的精神和克服困难的意志品质。

　　五、学习效果评价设计

　　学   习   效   果

　　评 价 等 级

　　1、完成动作质量好，姿势正确，部位准确，动作连贯、协调、平稳

　　优

　　2、完成动作质量较好，姿势较正确，部位较准确，动作较连贯、协调、平稳

　　良

　　3、能完成动作，姿势基本正确，部位基本准确，动作不够连贯、协调、平稳

　　合格

　　4、不能完成跪跳起动作，动作不协调、不平稳

　　加油

　　六、         本课特点

　　1、解决重难点的辅助练习较多，提高学生练习兴趣

　　2、主辅教材搭配合理，注重上下肢协调发展

　　3、器材运用合理

　　七、教学过程

　　1、开始部分：本课是上午第四节课，学生们的注意力很难集中在课堂上。所以我由（反口令）三面转法开始，集中学生的注意力，通过队列齐步走—口令—立定，振奋学生精神，养成良好课堂常规。

　　2、准备部分：首先慢跑2圈，达到热身，提高学生课堂气氛。然后做徒手操，进一步把身体活动开。

　　专项准备活动：压小腿、脚面

　　3、基本部分：（一）跪跳起

　　（1）教师结合图片讲解本课学习内容的要点并示范

　　（2）分组（6至8人一组），复习跪立垫上，做摆臂弹性起落练习（每人10次）

　　（3）2人一组一人做跪跳起一人站其身后，用一只脚踩做动作人的双脚，给其施加压力，让做动作的人增大摆臂力度和小腿与脚面压垫力度。（每人6至8次）

　　（4）2人一组，面对面站立，手相握，一人做跪跳起一人拉手向上提起，帮助完成动作，体会压垫动作要领。（5至6次）

　　（5）学生自由练习，互帮互学，师巡视、指导

　　（6）分层教学，动作完成较好的学生，提高难度，加高垫子高度，使之平稳蹲立，自己能完成的自己完成，不能完成的加以帮助。

　　（7）每人展示，了解学生的完成情况

　　（二）游戏：“搭桥过河”

　　本着“一材多用”的原则，主、辅教材合理运用场地器材，上下肢协调发展。

　　4、结束部分：

　　在“春天在哪里”的音乐伴奏下，跟随教师做放松，让学生身心得到充分的放松。

　　八、安全措施

　　1、强调练习时的纪律，要求学生听从指挥，不能打闹

　　2、在互帮练习时，嘱咐学生力度适中，注意安全

课的设计 篇5

　　设计意图

　　《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，明白关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都十分重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。

　　活动目标

　　1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

　　2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。

　　3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

　　活动准备

　　1、每人一面小镜子。

　　2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。

　　3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

　　4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

　　活动过程

　　一、黑暗体验，感受眼睛的重要性

　　幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。

　　二、初步了解眼睛的功能

　　1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

　　师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受

　　2、师：我们的眼睛能够看到哪些东西（拓展幼儿的思维空间）

　　教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。但是你们了解自己的眼睛吗

　　三、了解眼睛各部分的名称

　　1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么眼睫毛有什么用处眼睛里面像黑葡萄的是什么眼睛最中间的小黑点是什么

　　2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

　　教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

　　四、讨论学习保护眼睛的方法

　　1、师：认识了眼睛，明白了眼睛的用处，我们就就应好好地来保护眼睛，就应怎样保护呢

　　2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛他的眼睛怎样了眼睛会生什么病呢（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。）

　　3、讨论：眼睛为什么会生病（如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。）

　　4、讨论：日常生活中X我们应怎样保护眼睛

　　A看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子持续一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了能够点眼药水等进行治疗。

　　B出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

　　五、创编“眼保健操”

　　1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈此刻眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，简单到达让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

　　2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。

　　3、幼儿分组设计、创编眼保健操。

　　4、用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮忙，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。

　　5、教师小结：这天我们明白了许多有关眼睛的秘密。老师期望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从此刻起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。

　　活动延伸