《小小建筑师》教案

《小小建筑师》教案（精选3篇）

《小小建筑师》教案篇1

　　活动目标：

　　1. 培养幼儿对认识图形的兴趣，愿意参加有关的数学游戏。

　　2. 能通过观察、比较、发现三角形、正方形和圆形的基本特征，发现他们的不同。

　　3. 在感知比较三角形、正方形基本特征的基础上，正确的区分两种图形。

　　活动准备;

　　1. 可供拼房子用的三角形、正方形若干;红、绿篮子个一个;魔术箱一个。

　　2.图形房子[一幅]

　　活动过程：

　　一、以故事形式引出主题

　　1、讲故事引起幼儿的兴趣

　　师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了(呜…)你能不能帮我造一间新房子呢?”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗?

　　2 、出示图片，提问：

　　师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的?

　　小：三角形

　　师：你们老师把房子身体盖成什么形状了呢?

　　小：正方形

　　师：你们看门又是什么形状呢?

　　小：圆形

　　引导幼儿说出三角形、正方形和圆形

　　二、复习图形并了解图形的特征

　　师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。

　　1、出示“魔术箱”

　　师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟!

　　2、提问进行比较图形

　　从魔术箱内变出图形

　　师：变变变变变!你们看老师变出的是什么图形呀?

　　小：圆形

　　师：它是怎么样的呢?

　　小：没有角的，只有一条边，

　　师：对了，你们真聪明。奖励你一个贴花。

　　依次变出正方形、三角形并进行提问比较。

　　教师小结：圆形没有角只有一条边。三角形有三个角，三条边。正方形有四个角，四条边，四个角都不一样大，四条边都是一样长。这些图形都不同的，不形状，不同名字。

　　三、图形分类

　　1.出示红绿篮子，这是图形宝宝的家请幼儿送图形宝宝回家.

　　2.出示图形宝宝，图形宝宝在外面玩迷路了，找不到回家的路了，想妈妈了，你知道图形宝宝叫什么名字吗？请幼儿园说出图形宝宝的名字，说出来名字的就可以送图形宝宝回家，你们想不想啊！让幼儿送图形宝宝回家，进行分类。把三角形放在红篮子里，把正方形放在绿篮子里。

　　3.老师进行检查是否放正确。

　　教师小结：图形宝宝如果送错了图形宝宝妈妈就会很着急，这么他的宝宝还不回家啊！是不是迷路了啊！会不会有危险啊！所以小朋友不能送错了知道吗？三角形就送回三角形的家，正方形就送回正方形的家。谢谢你们的帮忙图形宝宝终于回家了好开心的，你们真是个好孩子会帮助他人。

　　四、活动延伸：

　　回家找找有关图形的物体，并说出名称。