幼儿园办园申请范文 幼儿园办园申请范文大全(6篇)

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精选幼儿园办园申请范文(推荐)一

（一）组建幼教集团，逐步扩大优质幼儿园覆盖面

到2016年，以区（县）城优质幼儿园和中心乡镇幼儿园为龙头，建成学前教育集团：城区优质园领办乡镇中心园组建幼教集团（各区(县)视规模大小组建2-6个幼教集团,每个集团控制在3—5个分园为宜）、乡镇中心园领办山村幼儿园组建幼教集团（根据乡镇数量组建幼教集团）。幼教集团要覆盖100%公办园、山村幼儿园和10%-20%的民办园。

（二）创建优质幼儿园，引领全市学前教育发展

1.到2016年，全市创建和发展一批优质园（其中每区（县）须创建1所及以上优质民办园），增加1-2所省级示范幼儿园，创建30所及以上市级示范园、60所及以上县级示范园，到2016年，全市形成市、区（县）、乡（镇）三级优质幼儿园为主体，民办幼儿园和山村幼儿园为补充的学前教育发展新局面。

2.通过集团化办园，盘活教育资源，在区域内形成“资源共享，优势互补，以强带弱，共同发展”的良好格局。逐步实现集团内“办园条件同改善，规章制度同完善，园务管理同规范，保教质量同提升的格局。促进城乡学前教育均衡发展，实现我市幼儿园管理水平和保教质量整体提升。

（一）优质幼儿园领办分园模式。县级教育行政部门根据实际情况，按照“优质园 薄弱园”、“优质园 新园”、“乡镇中心幼儿园 山村幼儿园”的模式组织优质公办、民办幼儿园领办分园，组建幼教集团，集团实行理事会领导下的总园长负责制，总园长作为法人代表，全面负责集团管理，各分园设执行园长，由集团理事会委派任命，总园与各分园之间实行“人事管理统一、财务核算统一、园务管理统一、考核评价统一”的四统一管理模式。

（二）优质园托管薄弱园模式。县级教育行政部门委托优质公办、民办幼儿园托管薄弱幼儿园。托管时间为2—3年，一所优质幼儿园托管2—3所薄弱幼儿园。托管园与被托管园签订托管协议，实行托管园法人统一管理机制，托管期间，固定资产不变，经费独立核算，实行“保教人员统一调配，教和学活动统一安排，考核统一标准”的三统一管理模式。托管期满，视其具体情况，可交由教育行政主管部门管理或续签托管协议，继续托管。

（三）连锁加盟模式。在本着自愿的原则下，以本地的优质公办、民办幼儿园为中心，吸纳管理相对滞后的公办、民办园组成连锁加盟集团幼儿园。连锁加盟集团幼儿园重在教育教学业务的连锁加盟，实行“法人独立，经费独立，园宅独立，教师独立”的四独立管理模式。

在以上集团化办园模式的基础上，各区（县）要根据实际情况，大胆创新，探索县域内学前教育“一统筹、二交流、三共享、四统一”的管理机制，即集团内部“统筹协调”；园长教师“二交流”；办园理念、保教资源、科研成果“三共享”；保育教育、管理制度、教育科研、质量考核“四统一”，整体提高管理水平和保教质量。

（一）组织管理：集团化幼儿园设立理事会和监事会。理事会是集团各项事务的执行组织，负责制定和落实集团发展规划、章程和年度工作计划，集团日常工作事务管理。理事会设在总园，理事长由总园园长担任，其成员由总园中层以上干部和分园园长担任。总园长由教育行政部门考核任命，实行总园长负责制，总园长为法人代表，统一领导幼教集团的教育教学、行政工作以及业务指导，对教育行政部门负责，由教育行政部门考核评价。各分园园长为执行园长，由集团理事会任命，具体负责分园的教育教学管理工作，对总园长负责，由总园长考核评价。片区内受帮扶和辐射园服从总园长的领导和指导。

监事会是幼教集团的监督组织，具体负责对集团重大事项（办园方向、重要人事任免、重大工程项目、大笔经费开支等）的监督。监事会会长由县级教育行政部门分管领导兼任，会员由幼教专干、幼教教研员、职工代表、家长和社会贤达人士组成。理事会原则上每学期向监事会报告一次工作。

（二）管理方式：集团实行《章程》管理制度，集团成立时，理事会要起草集团管理《章程》，明确集团性质、宗旨、目标，集团的组织机构与管理办法，成员单位的权利与义务等事项。《章程》需经理事会通过，并报县级教育行政部门和监事会备案。总园负责牵头制定集团化办园实施方案和工作计划，集团内各幼儿园统一教育理念、统一工作部署、统一教育信息利用，由总园对分园及片区内受帮扶和辐射的公、民办园进行考核和指导，不断总结经验，提升管理水平。

（三）保教队伍建设：集团内保教人员的调配由理事会负责，由集团采取“按需设岗、双向选择、个人申请、民主评议”等方式择优聘任。建立优秀保教人员在总园和分园有序流动机制，鼓励优秀保教人员到分园支教，轮岗、换岗等。建立集团内保教人员培训培养机制，对所有保教人员培训进行统筹安排。

（四）教科研建设：集团内各幼儿园搭建网络平台，利用公共教育信息资源和内部资源积极开展教育教学交流活动，做到资源共享。将教育研究纳入总园管理，由总园牵头、分园及民办园承担任务，共研课题；集团内各园结合实际加强园本研修，研修成果集团共享。建立集团内园长定期开展交流研讨活动的制度，共同研究解决管理中出现的问题，做到信息互通，取长补短，共同进步。

（五）财务管理：采取“优质园领办分园”模式组建的集团园，财务由总园统一核算，采取“优质园托管薄弱园”、“连锁加盟”等模式组建的集团园，财务实行“独立核算”，各园的财务在集团内公开，并依法接受上级有关部门的监督和审计。

 (一) 启动阶段（2014年4月—2014年9月）

1.成立市、区（县）集团化办园工作领导小组。

2.制定《铜仁市学前教育集团化办园实施方案》。

（二）试点阶段（2014年9月—2015年7月）

1.各区（县）试点，组建幼教集团。

2.各区（县）制定集团化办园实施方案，幼教集团制定《章程》。

3.落实实施方案的各项具体措施。

（三）评估阶段（2015年8月—2015年8月）

1.市、区（县）教育行政部门对集团化办园试点工作评估总结。

2.召开经验交流会，进一步修订实施方案，完善集团化办园机制。

（四）推广阶段（2015年9月—2016年）

全面推广学前教育集团化办园经验，实现预期目标。

（一）完善组织机构，加强领导。市、区（县）要成立学前教育集团化办园改革工作领导小组和专家指导小组，加强对学前教育集团化办园的组织领导和业务指导。领导小组组长由分管区（县）长担任，教育、财政、人社、编办等部门为成员单位，负责对辖区内学前教育集团化工作的领导。专家指导组组长由区（县）教育局分管局长担任，其成员由幼教专干、幼教教研员和幼教专业教师担任，负责对辖区内学前教育集团化工作的业务指导。

（二）明确职责，有序推进。学前教育集团化办园工作实行“市级指导，以县为主”的工作机制，市级负责制定全市学前教育集团化办园实施方案，总体规划部署全市学前教育集团化办园工作，督促指导各区（县）推进学前教育集团化办园工作；各区（县）教育局负责组织实施本区域内集团化办园工作，具体负责统筹规划、过程实施、评价考核等工作。各学前教育集团负责制定本集团具体的管理方案并组织实施。

（三）加强督查，确保成效。市教育局把此项工作纳入教育年度目标考核内容，定期召开协调会议，定期检查指导；各区（县）定期对集团化办园工作进行督导检查，把此项工作纳入学前教育常规管理工作进行检查。实行“定期抽查、学期评价（自评 督查）、年度总结”的督导制度。

（四）加大投入，保障经费。加大对集团幼儿园资金投入，不断改善办园条件，逐步实现集团内“办园条件同改善，规章制度同完善，园务管理同规范，保教质量同提升”的“四同”目标。各区（县）政府部门根据幼教集团规模给予总园运作资金（建议每年不少于2万元）。并在本地实施方案中明确。

（一）各区（县）要大力推进学前教育集团化办园工作，按照市级统一安排部署，提前谋划，整体推进，要制定具体实施方案，明确时间表、路线图，确保集团化办园工作有序推进。

（二）要把安全工作放在首位，在实施集团化办园工作中，要强化安全管理，确保师生安全，幼儿园稳定和谐。

（三）要加大师资配备力度，通过公开招考、公办教师转岗等方式配齐配强幼教师资。

（四）要加强国有资产管理，在集团化办园启动前要进行国有资产评估和登记，防止国有资产流失。

（五）各集团要严格按照《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二〔2011〕8号）和省教育厅“四个严禁”要求，规范保教行为，提升保教质量，严防和纠正幼儿园“小学化”现象。各区（县）教育行政部门要加强管理，并把防止和纠正“小学化”工作纳入集团化办园质量评价考核内容。

精选幼儿园办园申请范文(推荐)二

1. 你对人有礼貌，热爱劳动，不和小朋友争抢玩具，课间能和小朋友一起游戏。你的小手变能干了，不但会较快地穿脱衣服，还主动地为班级做事;在绘画手工方面有了明显的进步。如果上课能认真听讲，大胆举手发言，那就更好了。

2. 你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，用心参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手潜力较强，老师布置的任务能按时完成;上课能认真听讲，用心举手发言，语言表达潜力有很大提高。但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。

3. 你是一个聪明又活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，愿意和老师交谈，能主动帮小朋友解决问题。上课时倾听习惯较好，发言也用心主动，理解潜力较强，是其他小朋友的榜样，希望你以后和同伴在一起能够友好相处，好吗?

4. 你是一个活泼可爱的小男孩。你好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲望强烈，你喜欢绘画，每次都耐心地完成作品，有必须的想象力，但你上课有时会开小差，不能专心听讲。希望你以后能严格要求自己，取得更大的进步，好吗?

5. 你是个聪明活泼可爱的小姑娘。你关心群众，群众荣誉感强，做事灵活，是老师的小帮手;课堂上能认真听讲，用心动脑，大胆发言，思维活跃，对学习充满兴趣，是名爱学习的好孩子。希望进入大班后能改掉自由散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗

6. 你是一个活泼可爱的小男孩。你主动帮忙班级做值日生工作，做事情认真，对老师有礼貌，用心参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。

7. 希望你继续努力，成为大班小朋友后我们要学的本领更多，安琪，你要学会动作快些，遇到困难时，告诉自己我能行，不要退缩，好吗?

8. 刘佳妹，你是个聪明能干善解人意的好孩子。你尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，动手潜力较强。你做事耐心细心，小组长工作认真负责。你上课能认真听讲，作业按时完成。如果你能再大胆自信一点，用心举手发言，那就更好了。

9. 你聪明可爱，对老师有礼貌，和同伴能友好地游戏。平时讲卫生，能主动持续班级的清洁。平时遇到困难会和老师小伙伴商量。上课能认真听讲，老师布置的作业能按时完成。老师期望你能多吃点饭，用心锻炼身体，使自我长得棒棒的。

10. 林玩洁，你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，什么心事都藏不住。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸。如果你上课时能认真听讲用心发言就更好了，你能做到吗?老师相信你必须行的，加油!

11. 你是个文静不爱讲话，做