模仿与创造

模仿与创造（精选2篇）

模仿与创造 篇1

　　第九课

　　学习目标：能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。

　　学习内容：律动组合--学做解放军

　　学习步骤：

　　一、愉悦身心阶段：

　　1、小干部整队，师生问好。

　　2、宣布本课学习内容。

　　3、小游戏：你追我赶。

　　4、复习广播操。

　　二、合作创编阶段：

　　律动组合：学做解放军

　　1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军”（课前请音乐老师配合教唱）。

　　2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。

　　3、集中队形，请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。

　　4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，老师巡视指导给予动作上的帮助。

　　5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。

　　三、评价学练阶段：

　　1、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。

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