《张衡传》教学设计

《张衡传》教学设计（通用14篇）

《张衡传》教学设计 篇1

　　《张衡传》示范教案

　　教学目的:

　　1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。

　　2、理解和掌握文言虚词“于”，复习意动和使动用法。

　　3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神。

　　教学重点、难点:

　　1、重点: 本文详略的剪裁。

　　2、难点: 区别虚词“乃”、“于”的用法。

　　教学时间： 两课时

　　教学步骤:

　　第 一 课 时

　　一、作者简介:

　　范晔(398--445)，南朝宋代的史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。

　　张衡 (78--139)东汉著名文学家。其作品《二京赋》、《四碧诗》等都有很高的文学价值。特别是他在科学上的成就更为出色，他是我国古代的科学家。他的“候风地动仪”比欧洲地震仪早一千七百多年。他在政治和哲学上也有一定研究。1956年郭沫若为南阳重修的张衡墓题词说: “如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。”

　　本文节选自《后汉书•张衡传》，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。

　　二、研读课文，掌握内容

　　1. 逐段阅读

　　课文以时间先后为顺序，介绍传主的生平事迹。全文包括五个自然段，各段内容各有侧重。

　　(1) 写张衡的文学才能、廉虚高洁的品格，以及他既关心国家而不慕荣利的性格。

　　①姓氏，医藉贯。按传记惯例，开篇即用判断句式介绍人物的姓氏、藉贯。

　　②博通经典，才学非凡。用“遂”连续上下句道出其中原因。

　　游三辅、观太学           通五经、贯六艺

　　因──    ──    ──     ──    ──→果

　　③谦虚、踏实    治学精神。这是他取得伟大成就的思想基础。

　　虽才高于世，而无骄尚之情

　　虽然          然而        （转折复句）

　　④不慕荣利的高贵品格。先概述，然后列举具体事实，表现其志在集中精神力从事科学研究。

　　从容淡静、不交俗人                举孝廉不行、辟公府不就

　　（概括叙述）                        （列举事例）

　　⑤关心国事，文学才华杰出。

　　作《二京赋》：因以讽谏（关心国事）

　　精思博会（文才出众）

　　⑥小结：才能奇特，品质高尚。

　　大将军邓骘奇其才              累如不应

　　（侧写其才之奇）           （正写其品之高）

　　此段有概括，有实例，叙事简明而不空泛。

　　(2) 写张衡擅长于器械制造，尤致思于天文阴阳历算术学，取得突出的科技成就。

　　他应如入仕途，为的是有方便条件从事科学研究。

　　“衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学…遂乃研核阴阳…”

　　文中两个“善”和“尤致思”表现其特长。

　　(3) 写张衡不慕官场名利。简要叙述官职变迁情况。

　　“不慕当世，所居之官辄积年不徒。”   

　　(4) 着重介绍张衡制作的候风地动仪。

　　①制作时间和仪器名称。

　　②仪器的材料、大小、形状、雕饰。从外形介绍入手，给人总体印象。

　　③仪器的机关构造。说明内部主要部件和外面八龙的作用。

　　④觉知地震的道理，从内外结合上说明动仪的作用。

　　⑤仪器的效果：灵验如神，用实验证明地动仪的灵验和准确。由“怪”到“服”，形象地反映出人们对这新仪器的认识过程。

　　⑥仪器正式投入使用。

　　此段像一篇小型的说明文，从制作时间、名称、外形、内部构造、功能、效果和应用等方面，对候风地动仪作了介绍，说明详而不杂，有条不紊，形象具体，以致可以根据这个说明来复制候风地动仪。

　　(5) 写张衡在政治上的作为。   

　　①政治才能。交代河间地区的险恶环境，用以反衬其才干。

　　②政绩卓著。写其勇毅、干练、处理缜密、果断、治理河间卓有成效，声名显赫，征拜尚书。

　　③逝世时间。

　　语言极其简练。“治威严，整法度”，高度概括。“上下肃然”，形象地表现其治理河间取得的成效。

　　2、课堂综合拓展练习。

　　解释加点词语：

　　(1)李将军广者，陇西成记人也。

　　(2)广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴、楚军。

　　(3)徙为上谷太守。

　　(4)后广转为边郡太守。

　　(5)遂造太学受业。

　　(6)玄唯有一子益恩，孔融在北海，举为孝廉。

　　(7)除兰台令史。

　　(8)后迁玄武司马。

　　(9)永元初，太将军窦宪出征匈奴，以固为中护军。

　　(10)        肃宗特诏公车征，病不行。

　　(11)        时人为人语日：“《五经》无双许叔重。”

　　(12)        以耕织为业，咏《诗》、《书》，弹琴以自娱。

　　第 二 课 时

　　一、关于人物传记:

　　1、传记的特点: 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。

　　2、传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。

　　本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。

　　注意: 传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。

　　二、结构提纲:

　　1、介绍张衡的品格和卓越的文学才能。(1自然段)

　　2、介绍张衡辉煌的科学成就。(2--4)

　　(1)、张衡的潜心科研。(2)、张衡的不慕名利。(3)、张衡的重大发明。

　　3、介绍张衡杰出的政治才干。(5自然段)

　　三、性格特征:

　　1、从容淡静，不慕当世不行、不就、不应。

　　做官后，哪怕“所居之官辄积年不徙”也无所谓，他还“不好交接俗人”，不满当时“王侯以下”的“逾侈”风气，经过十年苦思而写成《二京赋》以讽谏当世。一任河间相，立即“治威严，整法度”，对奸党“一时收禽”。这些都反映了他的“从容淡静，不慕当世”的品德。

　　2、“无骄尚之情”

　　年少时“善属文”，“通五经”，“贯六艺”，“才高于世”，这些都反映他不尚虚浮而谦逊朴实的品德。只有这样，他才能把主要精力用于科研，获得象“候风地动仪”那样大的成果。

　　四、剪裁得当，有详有略，重点突出:

　　本文全面地记叙张衡各个方面的成就，又重点突出他在科技方面的成就和贡献，在科技方面，略写浑天仪，详写地动仪。写张衡为人，详写他积极进取的主导方面，略写他“上书气骸骨”，避害全身，归隐田园的消极方面。叙述以时间为经，以张衡事迹为纬。写候风地动仪，以说明为主，以叙述为辅。

　　张衡在科学上的辉煌成就，主要是通过具体、详细地介绍候风地动仪来说明的。文章按以下顺序来介绍候风地动仪(采用的表达方式是说明): 时间→名称→材料→外形→构造→作用→效果→评价→验证→使用。这一段可看成典范的科学说明文。

　　五、课堂知识扩展

　　文化常识

　　1. 文史专名

　　(1) 五经：《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》

　　(2) 六艺：

　　①礼、乐、射、御、书、数。 ( 学问和技能 )

　　②五经十《乐》。（说经的经文和传文）

　　(3)四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

　　(4)经、舒心：“经”批儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。

　　(5)四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》国志》。

　　(6)史汉：《史记》、《汉书》。

　　(7)《汉书》：纪传体、断代史。

　　(8)纪传体：编年体；国别体。（例如：《史记》；《资治通鉴》；《战国策》）

　　(9)通史；断代史。（例如：《史记》；《汉书》）

　　(10)《两都赋》和《二京赋》：《两都赋》的作者是班固，《二京赋》的作者是范都城，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。

　　2 . 官职专名及相关用语。

　　(1)孝廉：被举荐的品行端正的人。

　　(2)公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。

　　(3)大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。

　　(4)公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。

　　(5)郎中：官名。

　　(6)太史令：兼管天文和国史。

　　(7)河间王（刘政）的相，类似太守。

　　(8)国王：指河间王。国，诸候国。

　　(9)尚书：协助皇帝处理政务的官员。

　　(10)  举：推荐。（被）举荐任官。（“举孝廉不行”）

　　(11)    行：去应荐。

　　(12)    辟：征召，召来授官。（被）召。（“连辟公府不就”）

　　(13)    就：就职，任职。

　　(14)    召：召请来授官。（“累召不应”）

　　(15)    应：应职，接受官职。

　　(16)    拜：任命，授给官职。（“拜为上卿”）

　　(17)    迁：调动官职。（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。

　　(18)    转：调动官职。（“再转复为太史令”）

　　(19)    徙：调动官职。（“所居之官辄积年不徙”）

　　(20)    出：离京去外地为官。（“出为河间相”）

　　(21)    下车：指官吏初到任。（“下国伊始”、“衡下车”）

　　(22)    视事：指官员到职工作。（“视事三年”）

　　(23)    除：拜官。除去旧职任新职。（“予除右丞相兼枢密使”）

　　(24)    乞骸骨：请求辞职，告老还乡。（“上书乞骸骨”）

　　3 . 其他

　　(1)年号纪年。

　　①永元中 ②阳嘉元年③永和初 ④元丰七年 ⑤元和十年⑥德二年

　　(2)地名。

　　①南阳西鄂人也            ②三辅（京城附近的三个地区）

　　③河间相                  ④京师（京城）

　　(3)学校。

　　①太学（最高学俯）（“今诸生学于太学”）

　　②观、游（指游学，考察学习）

　　③庠、序（学校）（“俾人邑痒”）

　　④国子监（明清最高学府，入监读书称监生）（“老监生”）

　　⑤教授、博士、直讲、助教（教学人员）（“有司业、博士为之师”）

　　(4)姓名。（“名”和“字”有对应关系）

　　①张衡字平子              ②屈原名平

　　③韩愈字退之              ④苏轼字子瞻

　　⑤苏辙字子由              ⑥诸葛亮字孔明

　　⑦刘备字玄德              ⑧关羽字云长

　　⑨张飞字翼德              ⑩赵云字子龙

　　辛弃疾字幼安              班固字孟坚

　　4 . 语言知识

　　（1） . 副词

　　(1)表示全面、概括的副词。

　　①皆：皆隐在尊中。/于是皆服其妙。/皆出营立观。

　　②咸：京师学者咸怪其无征。/江表英豪咸归附之。③尽：妙尽璇机之正。/尽收其他。/尽失其度。

　　④毕：群贤毕至。

　　⑤俱：船、粮、战俱办。/待吾客与俱。

　　⑥悉：悉使羸兵负草填之。/悉府库以赈之。

　　⑦举：举家庆贺。/杀人如不能举。

　　⑧胜：刑人如恐不胜。/不胜枚举。

　　⑨备：约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。

　　(2)表示长久、经常的副词。

　　①常：常从容淡静，不好交接俗人。/常痛于骨髓。

　　②雅：安帝雅闻衡善术学。

　　③素：荣禄遇足下素厚。/素疾大户兼并。

　　(3)表示否定的副词。

　　①不：衡不慕当世。                  ②未：自书典所记，未之有也。

　　③无：虽才高于世，而无骄尚之情。    ④弗：行道之人弗受。

　　⑤非：夫仁义辩智非所以持国也。      ⑥毋：赵王畏秦，欲毋行。

　　⑦勿：愿将军勿虑。                  ⑧莫：愿早定大计，莫用众人之议也。

　　（2） . 多义词

　　⑴观

　　①观太学（观摩学习）             ②大王见臣列观（殿堂）

　　③此岳阳楼之大观也（景像）       ④玄都观里桃千树（道士庙）

　　⑤启窗而观（看）

　　⑵征

　　①公车特征拜郎中（征召）            ②咸怪其无征（证明）

　　③挟天子以征四方（征伐）            ④岁征民间（征收）

　　⑶因

　　①因入京师（因而）               ②因以讽谏（就）

　　③因其势而利导之（乘、顺着）④因宾客至蔺相如门前谢罪（通过、经由）

　　⑷乃

　　①十年乃成（才）

　　②遂乃研核阴阳（就）

　　③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟、却）

　　④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是）

　　⑸公

　　①公私之积，犹可哀痛（与私相对，属于国家的）

　　②邪曲之害公也（公正、公正的人）

　　③残贼公行（公然、公开地）

　　④公辞焉，召孟明、西乞、白乙（秦穆公）

　　⑤脚著谢公屐（对人的尊称）

　　⑥便可白公姥（称丈夫的父亲）

　　⑹辟

　　①连辟公府不就（征召）      ②其北陵，文王之所辟风雨也（通“避”）

　　③唇吻翕辟（开，打开）      ④辟病梅之馆以贮之（开辟，开设）

　　⑤辟邪说（排除，驳斥）      ⑥“疆土之新辟者”（开垦）

　　⑺制

　　①其牙机巧制（制作，构造）   ②秦有余力而制其弊（制服，控制）

　　③吴起……赵奢之伦制其兵（统率，指挥）④乃重修岳阳楼，增其旧制（规模）

　　（3） .  句式

　　⑴被动句（①—③无被动词，④—⑧有被动词）。

　　①举（被）孝廉不行             ②连辟（被）公府不就

　　③兵（被）挫地（被）削         ④信而见疑，忠而被谤

　　⑤不凝滞于物                   ⑥身客死于秦，为天下笑

　　⑦而自令见放为                 ⑧内惑于郑袖，外欺于张仪

　　⑵倒装句（否定句宾语前置）

　　①自书典所记，未之有也。②自古及今，未之尝闻。③残贼公行，莫之或止。

《张衡传》教学设计 篇2

　　【教学目标】

　　1.了解张衡生平及其成就；

　　2.掌握文中相关文言知识；

　　3.学习张衡刻苦钻研的精神，立志成才。

　　【教学重点】

　　目标2

　　【教学方法】

　　诵读法、串讲法、讨论法

　　【教学辅助】多媒体课件

　　【教学时数】3课时

　　【教学过程】

　　一、导入

　　由地震预测与地动仪引出张衡，从而导入课文。

　　二、整体感知

　　1.介绍张衡。

　　张衡（78～139），字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市），曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。

　　在地震学方面，他发明创造了“地动仪”（公元132年），是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”（公元117年），是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学论断。在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余篇。在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。在数学方面，他著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年；在气象学方面，他制造出了“候风仪”，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早1000多年；在机械学方面，他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器，还制造有土圭（日影器）、活动日历等；在艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献，不仅是中华民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。”

　　2.介绍范晔。

　　范晔（398～445），南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。曾任尚书吏部郎、左卫将军、太子詹事。后来因为刘义康谋反案的牵连，被处死。根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”（《史通•补注》），王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史”之一。

　　3.解题。

　　传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。

　　传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯外，还必须选择人物一生中最具代表性的事件，叙述其为人及对社会的影响。传记基本特点：详实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。

　　传记种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。本文属评传（既记叙人物事迹，有评介与探讨人物思想状况、所处时代背景、思想发展过程和对人类的贡献）。

　　4.学生听课文朗读录音，正音正字。

　　5.学生朗读课文，疏通字词。

　　6.学生默读课文，借助注释，初知文意。

　　7.教师点拨，学生整体把握课文内容。

　　明确：本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。

　　第1段，记述张衡的学业、品德和文学上的成就；

　　第2段，介绍张衡在科学技术上的成就；

　　第3段，介绍张衡在政治上的才干。

　　三、合作探究

　　1.张衡凭什么名垂青史？

　　明确：文理兼通，基础宽厚，质朴谦逊，不慕名利，潜心治学，态度严谨，德才兼备，这些优秀的品质是张衡取得巨大科学成就、名垂青史的根本原因。

　　2.张衡在科学上的贡献主要体现在哪些方面？

　　明确：张衡在科学上的贡献体现在科学著作与科学发明两个方面。

　　3.人物传记的写作有何特点？在本文有何体现？

　　明确：传记除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点是翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。传记的种类有：自传、传、小传、评传、别传、外传等。本文属评传，既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。传记不可能把一个人一生的全部经历事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。本文写了张衡在文学、科学、政治上的突出贡献，强调了他在科学方面取得的成就，其间穿插了对其为人品格的评价。全文重点突出，详略分明。

　　4.写作特点。

　　(1)按照时间顺序介绍人物的写法。

　　本文是人物传记，介绍人物以时间为经，以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。时间虽较长，文章叙述的时间线索却很清楚。从表达方式上说，以记叙为主。在第4段写候风地动仪，又以说明为主，辅以记叙。

　　(2)详略得当的剪裁方法。

　　本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中，以科学方面的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时，又突出了候风地动仪的研究制造，介绍特别详尽，对其他创造的介绍则较简略。这样详略得宜的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。

　　(3)语言凝练平实而又不乏情致。

　　四、梳理•积累

　　1.一词多义。

　　(1)观

　　观太学（观摩学习）

　　大王见臣列观（殿堂）

　　此岳阳楼之大观也（景象）

　　玄都观里桃千树（道士庙）

　　启窗而观（看）

　　(2)征

　　公车特征拜郎中（征召）

　　咸怪其无征（证明）

　　挟天子以征四方（征伐）

　　岁征民间（征收）

　　(3)因

　　因入京师（因而）

　　因以讽谏（就）

　　因其势而利导之（乘、顺着）

　　因宾客至蔺相如门前谢罪（通过、经由）

　　(4)乃

　　十年乃成（才）

　　遂乃研核阴阳（就）

　　问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟、却）

　　政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是）

　　(5)辟

　　连辟公府不就（征召

　　其北陵，文王之所辟风雨也（通“避”）

　　唇吻翕辟（开，打开）

　　辟病梅之馆以贮之（开辟，开设）

　　辟邪说（排除，驳斥）

　　疆土之新辟者（开垦）

　　(6)制

　　其牙机巧制（制作，构造）

　　秦有余力而制其弊（制服，控制）

　　吴起……赵奢之伦制其兵（统率，指挥）

　　乃重修岳阳楼，增其旧制（规模）

　　2.古今异义。

　　寻其方面（古：方向；今：相处或并列的几点之一）

　　衡下车（古：官吏初到任；今：从车上走下来）

　　3.词类活用。

　　大将军邓骘奇其才（形容词意动用法，认为……奇特）

　　4.通假字。

　　员径八尺（“员”通“圆”）

　　傍行八道（“傍”通“旁”）

　　一时收禽（逮捕。禽，通“擒”，捕捉）

　　5.文言句式。

　　(1)判断句

　　张衡字平子，南阳西鄂人也

　　(2)被动句

　　永元中，举孝廉不行，连辟公府不就

　　(3)宾语前置句

　　自书典所记，未之有也

　　(4)介词结构后置句

　　果地震陇西

　　(5)省略句

　　视事三年，上书乞骸骨

　　再转为太史令

　　(6)状语后置句

　　饰以篆文、山、龟、鸟、兽之形

　　6.文化常识。

　　(1)文史专名

　　①五经：《诗》《书》《易》《礼》《春秋》

　　②六艺：

　　礼、乐、射、御、书、数。（学问和技能）

　　五经十《乐》。（说经的经文和传文）

　　③四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

　　④经、传：“经”批儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。

　　⑤四史：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。

　　⑥史汉：《史记》《汉书》。

　　⑦《汉书》：纪传体、断代史。

　　⑧纪传体；编年体；国别体。（例如：《史记》《资治通鉴》《战国策》）

　　⑨通史；断代史。（例如：《史记》《汉书》）

　　⑩《两都赋》和《二京赋》：《两都赋》的作者是班固，《二京赋》的作者是张衡。两都、二京：两个都城，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。

　　(2)官职专名及相关用语

　　孝廉：被举荐的品行端正的人。

　　公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。

　　大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。

　　公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。

　　郎中：官名。

　　太史令：兼管天文和国史。

　　河间王（刘政）的相，类似太守。

　　国王：指河间王。国，诸侯国。

　　尚书：协助皇帝处理政务的官员。

　　举：推荐。（被）举荐任官。（“举孝廉不行”）

　　行：去应荐。

　　辟：征召，召来授官。（被）召。（“连辟公府不就”）

　　就：就职，任职。

　　召：召请来授官。（“累召不应”）

　　应：应职，接受官职。

　　拜：任命，授给官职。（“拜为上卿”）

　　迁：调动官职。（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。

　　转：调动官职。（“再转复为太史令”）

　　徙：调动官职。（“所居之官辄积年不徙”）

　　出：离京去外地为官。（“出为河间相”）

　　下车：指官吏初到任。（“下国伊始”“衡下车”）

　　视事：指官员到职工作。（“视事三年”）

　　除：拜官。除去旧职任新职。（“予除右丞相兼枢密使”）

　　乞骸骨：请求辞职，告老还乡。（“上书乞骸骨”）

　　(3)其他

　　①年号纪年

　　永元中  阳嘉元年  永和初  元丰七年  元和十年

　　②地名

　　三辅（京城附近的三个地区）

　　京师（京城）

　　③学校

　　太学（最高学俯）（“今诸生学于太学”）

　　观、游（指游学，考察学习）

　　庠、序（学校）（“俾入邑痒”）

　　国子监（明清最高学府，入监读书称监生）（“老监生”）

　　教授、博士、直讲、助教（教学人员）（“有司业、博士为之师”）

　　④姓名（“名”和“字”有对应关系）

　　张衡字平子    屈原名平

　　韩愈字退之    苏轼字子瞻

　　苏辙字子由    诸葛亮字孔明

　　刘备字玄德    关羽字云长

　　张飞字翼德    赵云字子龙

　　辛弃疾字幼安  班固字孟坚

　　五、作业

　　1.熟读课文，熟记相关常识；

　　2.笔译全文。

　　附：板书设计

　　张衡传

　　范晔

　　品格文才

　　科学成就       全才

　　政治才干

《张衡传》教学设计 篇3

　　一 教学目的  

　　1了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。

　　2 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。

　　3了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学 务实、追求真理的精神。    

　　二 教学重点、难点   

　　1记人叙事详略得当的写作方法。

　　2文言词句知识的归纳整理和迁移运用

　　三  教学方法：讨论法、朗读法。

　　课时安排：1课时

　　四  教学步骤

　　1课时

　　一  作者简介

　　《后汉书》是纪传体东汉史，也是杰出的历史散文，南北朝时南朝宋范晔撰。范晔原定编著百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇，十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入，遂成一百三十卷的今本《后汉书》。

　　范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”。

　　二  结合注释，疏通文意。

　　三  重点字词

　　（1）从容淡静：从容，举止行动；淡静，淡泊娴静。

　　（2）衡不慕当世：当世，是当世之人，即当时的掌权者。

　　（3）自去史职，五载复还：张衡，公元1XX年（安帝永初五年）拜郎中，1XX年（安帝元初元年）迁尚书侍郎，1XX年迁太史令，121年（安帝建光元年）迁公车司马令，126年（顺帝永建元年）再复为太史令。文中所指“五载”，即公元121年辞太史令，拜公车司马令，到126年又复为太史令的“五载”。

　　（4）咸怪其无征：征，是应验、征验、效验的意思。

　　（5）“举孝廉”、“辟公府”、“累召不应”、“公车特征”：举，推荐。辟，征召。召，呼唤，特指上对下的呼唤，引申为招致，征，召，特指君召臣。“举、辟”二字在这里都表被动。

　　（6）“拜郎中”、“迁为太史令”、“积年不徙”、“再转复为太史令”：拜，授予官职。迁，调动官职，一般指升官，“左迁”才是贬官。徙，表一般的调职，有时也用以表示降职，本文指前者。转，迁调官职。这四字的意思很接近，略有区别。

　　（7）关于“璇机”的解释：“机”即“玑”，“璇机”是两颗星的名字，即“天璇”和“天玑”。璇”“玑”二星指代北斗七星，又进而指代天文，“妙尽璇机之正”即精通天文的意思。

　　四一词多义

　　于

　　1游于三辅（    ）2虽才高于世（    ）3尤致思于天文阴阳历算（    ）

　　因

　　1因入京师，观太学（    ）

　　2……作《二京赋》，因以讽谏（    ）3伺者因此觉知（    ）.

　　征

　　1公车特征拜郎中（    ）2京师学者咸怪其无征（    ）

　　五  文言句式

　　① 永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

　　——永元年间，被推荐为孝廉，（他）却不去应荐，多次被公府征召，（他）也没有去就任。——“举”、“辟”为被动用法，“不行”、“不就”省略主语“他”，即张衡。“连辟公府”是“连辟于公府”，省略“于”

　　② 大将军邓骘奇其才，累召不应。

　　——大将军邓骘认为他才能奇特，累次召请（他），（他）没有应召。——“奇”，形容词的意动用法。省略“召”的宾语和“不应”的主语（即兼语）“其”

　　③ 饰以篆文山龟鸟兽之形。

　　——用篆字山、龟、鸟、兽等图案雕饰。——介词结构后置

　　④ 自书典所记，未之有也。

　　——自从有书典记录以来，不曾有过这样的事。——“所记”，“所”+动词、组成名词性结构。“未之有”即“未有之”，否定句代词宾语前置。

　　六  思考讨论

　　1结合“语言、思维”题，说说本文的内容结构。

　　第一段（第1自然段）：介绍张衡的品格和卓越的文学才能。

　　第二段（第2、3、4自然段）：介绍张衡辉煌的科学成就。

　　（1）张衡的潜心科研

　　（2）张衡的不慕名利

　　（3）张衡的重大发明

　　第三段（第5自然段）：介绍张衡杰出的政治才干。

　　2 张衡有哪些可贵的品格？

　　a“从容淡静”“不慕当世”。

　　——他不慕名利，先是“举孝廉不行”、“连辟公府不就”、“累召不应”，以后做了官，哪怕“所居之官辄积年不徙”他也无所谓，由此反复说明了张衡的高洁。不仅如此，他还“不好交接俗人”。

　　b忧国忧民

　　——不满当时“王侯以下”的“逾侈”的风气，经十年苦心构思写成《二京赋》用以讽谏；一上任河间相，立即“治威严，整法度”，将图谋不轨的“奸党”“一时收禽”。

　　c才高于世

　　——“善属文”，作《二京赋》；“善机巧”，作浑天仪、造候风地动仪；“善术学”，著《灵宪》、《算罔论》；善政事，为政机智果断，不畏权贵，称为政理。

　　3 张衡在文学上、科学上、政治上的成就是什么？

　　七 本文叙事按时间顺序写，而且详略得当。课文是怎样按时间顺序的？写得最详的是什么？为什么要这样写？

　　1时间顺序：永元中  、顺帝初、阳嘉元年 、永和出

　　2张衡在科学上的辉煌成就，详细地介绍他的重大发明地动仪。

　　候风地动仪：

　　时间——阳嘉元年

　　名称——候风地动仪

　　材料——以精铜铸成

　　外形——圆径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。

　　构造——中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蛛，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。

　　作用——如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。

　　效果——验之以事，合契若神。

　　评价——自书典所记，未之有也。

　　验证——尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。

　　使用——自此以后，乃令史官记地动所从方起。

　　（候风地动仪是十分精致灵巧的：都城洛阳与发生地震的陇西郡相距一千多里，地动仪竟能及时测报，可见其灵敏准确的程度。文章的这部分的介绍深入细致，清晰扼要，文字简练，而又形象生动，跌宕多姿，写得非常精彩。因此，候风地动仪虽已失传，根据这段文字却能复制还原。）

　　3  本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能；重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪，最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料，就使重点突出，主次分明。张衡是一位博学多才的伟大学者。他最杰出的贡献是研制成功史无前例的候风地动仪。课文重点记叙的是张衡在自然科学方面的伟大贡献，因而对候风地动仪作了详细的介绍。

　　八 本文写了张衡的文学才能、科学成就和政治才干三个方面的内容，却又并非彼此独立。它们是如何相互联系的？

　　——全文三大段，分别着重写了一个方面的内容，而彼此又有相互联系。比如第1段的“从容淡静”与第2段的“不慕当世”；第1段的“不好交接俗人”“自王侯以下莫不逾侈。衡乃……因以讽谏”与第3段出任河间相时的“治威严，整法度……称为政理”。又如第1段的“通五经，贯六艺”“才高于世”与第2段“尤致思于天文阴阳历算”“著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明”，等等。我们都能看到张衡无论是平时为人还是政治才干，无论是谦逊自处还是潜心科研，都是前后一贯、浑然一体，而不是彼此孤立的。

　　九 本文写作特点。

　　1详略得当。

　　2课文语言质朴简练。

　　如“衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。”短短二十三字，就写出了张衡的学历、水平和特长。“……不行，……不就，……不应。”充分表现了张衡不慕名利的品德。“衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽。”节奏感很强的语言，表现了张衡的态度果断，措施得力。

　　板书设计

　　补充材料

　　1张衡的生平和成就。

　　张衡（78～139），字平子，南阳西鄂（今河南南阳县石桥镇）人，东汉著名文学家，杰出的科学家。17岁离家，先后到长安、洛阳，拒绝官僚贵族召请，在太学日夜攻读，博览群书。28岁任南阳太守鲍德主簿。29岁写成《东京赋》、《西京赋》。《二京赋》是模拟司马相如的《子虚赋》和班固的《两都赋》写成的。34岁为郎中，后又作过尚书郎。太史令、侍中、河间相一类的官。作太史令最久，前后几次，历时数年，掌管天象观测。写有著名天文著作《灵宪》和《算罔论》，创造了世界上第一架用铜壶滴漏带动的浑天仪。他用肉眼观测星星，制成星图。当时他观察到星星有2500多颗（现代天文学用肉眼能看到3000颗左右）。汉阳嘉元年（132年），又创造了世界上第一台测定地震方向的地动仪。他曾上疏要求禁绝当时流行的图谶迷信。任侍中期间，遭受宦官谗毁，遂作《思玄赋》以宣情述志。59岁离京任河间相，在职之年，“郡中大治，称为政理”。以后又征召为尚书，不久即去世，终年62岁。有《张河间集》存世。

　　张衡勤敏朴实。崔瑗说他：“敏而好学，如川之逝，不舍昼夜”，“体性温良，仁爱笃密，与世无伤”。他自己在一篇述志的作品里说他是“约己博艺，无坚不钻”，“不患位之不立，而患德之不崇，不耻禄之不伙，而耻智之不博”。

　　张衡的文学作品主要是辞赋和诗。《东京赋》、《西京赋》描写洛阳，长安的繁华，讽刺贵族官僚的荒淫无耻，描述了一些民情风俗，表现了作者对封建统治危机四伏的深刻忧虑。他的诗歌以《四愁诗》成就最高。诗分四章，写他的“所思”在“泰山”、“桂林”，“汉阳”，“雁门”等“远道”，但都有障碍，而不能致。以一种情诗的形式寄托了政治的怀抱。它是一首七言诗。在它以前，《诗经》和宋玉的《招魂》，荀卿的《成相篇》等有一些七言句。汉代韵文七言句逐渐增多，但通篇都是七言而又首尾完整的作品，当以这首诗为最早。他也研究过地理学，绘出一幅地形图，流传好几百年。唐代张彦远在《历代名图记》卷四里又把他列为后汉时期六大名画家之一，在数学方面，他对圆周率也很有

　　在世界史上亦属罕见。万祀千龄，令人敬仰”。

　　（张衡碑题词）

　　（摘自沈祺文）

　　2关于浑天仪。

　　汉时，天文学已经形成体系，分有盖天、浑天和宣夜三家。盖天说以周髀算经为代表，认为天圆地方，天在上，像伞盖，地在下，像棋盘，是一种旧的传统说法。宣夜派认为天体为元气构成。浑天说比较进步些，认为天地都是圆的，天在外，像鸡蛋壳，地在内，像鸡蛋黄；这种说法虽然也不完全正确，但比较接近实际。浑天派最大的代表者和卓越的发明家张衡指出，日有光，月没有光，月光是由日光照射而来的。所以向日则光盈，背日则光尽。他还推测月食是地球遮蔽的结果。他还绘制了一部星图，叫《灵宪图》，创制了许多重要的天文仪器。

　　浑天仪是铜铸的，内外有几层圆圈，都可转动。各层圆圈分别刻有赤道、黄道、南北极，二十四节气，二十八列宿，以及日月星辰的位置，凡张衡所知道的天文现象都刻在上面。为了使浑天仪能自己转动，张衡又设计了一个“滴漏”，作为浑天仪的动力。浑天仪被滴漏带动，它转动时恰好与天空中日月星辰的起落时间完全吻合。可惜这座精巧的浑天仪在西晋战乱中失传了。留下来的只有《浑天仪图注》和《漏水转浑天仪注》两份说明书的部分说明。

《张衡传》教学设计 篇4

　　《张衡传》教案

　　【教学目的】

　　1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。

　　2、理解和掌握文言虚词\'于\'，复习意动和使动用法。

　　3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神。

　　【教学重点】

　　本文详略的剪裁。

　　【教学难点】

　　区别虚词\'乃\'、\'于\'的用法。

　　【教学方法】

　　讲读课

　　【教学课时】

　　三课时

　　第一、二课时

　　一、作者简介:

　　范晔(398--445)，南朝宋代的史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。

　　张衡

　　(78--139)东汉著名文学家。其作品《二京赋》、《四碧诗》等都有很高的文学价值。特别是他在科学上的成就更为出色，他是我国古代的科学家。他的\'候风地动仪\'比欧洲地震仪早一千七百多年。他在政治和哲学上也有一定研究。1956年郭沫若为南阳重修的张衡墓题词说:

　　\'如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。\'

　　本文节选自《后汉书•张衡传》，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。

　　二、课文串讲:

　　张衡字平子，南阳西鄂(1)人也。衡少善属文(2)，游 于三辅(3)，因入京

　　县 写 游学 因此

　　属:连缀。

　　师(4)，观(于)太学(5)，遂通 五经(6)，贯 六义(7)。虽才高于世， 而无骄

　　学习 通晓 熟悉 比世人 但 骄

　　通、贯:同义，精通，贯通。

　　尚 之情(8)。常 从容 淡 静，不好交接俗 人。永元(9)中，举

　　傲自大 神情 平时举止行动淡泊娴静 庸俗 被推举为

　　从容:举止行动，作名词。

　　孝廉不 行(10)，连 辟 公府(11)不就。 时天下承平日久，自王侯以下莫

　　没有去应(荐)屡次被征召 就职 太平

　　不逾 侈(12)。衡乃拟 班固《两都》(13)作《二京赋》，因以(之) 以讽

　　过度奢侈 就模仿 就用(这篇文章) 讽

　　谏。 精 思 傅 会(14)，十年乃成。大将军邓骘(15)奇其才

　　喻和劝说(他们) 精心构思细致安排 出众超群

　　奇:以其才为奇，形作意动。

　　累召 (之)不应。

　　聘请(他) 应召

　　衡善机巧(1)， 尤致思(2)于天文阴阳历算。安帝雅闻(3)衡善术

　　制造巧妙的机械 致力钻研 常听说 术数方

　　学， 公车特 征(5)拜(6)郎中，再迁为太史令。遂乃研 核(7)阴阳，

　　面的学问 特地指名征召授给 升 就 研究核实

　　公车:官署名 阴阳:指日月运行。

　　妙 尽 璇机 之正(8)，作 浑天仪(9)，著《灵宪》、

　　的变化规律 精妙地研究透了测天仪的道理 制造出 写了

　　《算罔论》(10)，言 甚 详 明。

　　语言道理更加详细明白

　　顺帝初，再 转 复为太史令(11)。衡不慕 当 世(12)，所居 之官

　　再次调转 趋附当时的权贵 担任 官职

　　慕:羡慕，趋附。

　　辄 积年不徙。 自 去 史 职， 五载 复还。

　　往往多年 升迁 自从离开太史令的职务 年后重回来(任原职)

　　阳嘉元年(1)，复造候风地动仪(2)，以精铜铸成， 员径 八尺，

　　(仪器的) 直径长

　　合 盖 隆起(3)，形似酒尊，饰 以篆文山龟鸟兽之形。中有都

　　上下相合盖住中间隆起 杯 作装饰用 图形 粗大的

　　尊同樽:酒杯。 都:大。

　　柱(4)，傍行 八道(5)，施 关 发 机(6)。外有八龙，首衔铜丸，下

　　挨着放置 根杆 设置关键(用来)拨动机关

　　有蟾蜍，张口承之。其 牙 机 巧 制(7)，皆隐在 尊中，覆盖周

　　接它 那些枢纽和(各种)机件的巧妙构造 铜 严

　　密无际。 如有地动，尊 则振龙，机 发 吐丸，而蟾蜍衔之。振声激

　　空隙 (里的机械) 关 动 清

　　扬， 伺者 因此觉 知。 虽 一龙发机，而七首 不动，寻其

　　脆响亮 在旁守候机械的人 觉察知道 虽然 龙首 找那

　　方面，乃知震之所在。 验之以事(8)， 合契 若神(9)。

　　(振动龙头的) 发生的方位 用事情来检验 (彼此)符合(灵验)如神

　　自 书典所记， 未之有也(10)。尝 一龙机发而地不觉动，京

　　从(已有的) 记录的内容(来看) 这样的事 曾经

　　师学者 咸怪其无征(11)。后数日 驿(12) 至， 果地震(于)陇

　　有学问的人都 它没有验证 过了几天驿站上传送文书的人到了

　　西(13)，于是皆服 其妙。 自此以后，乃令史官记地所从方起(14)。

　　信服 巧妙 从哪方位发生

　　永和初，出 为河间 相(15)。时国王骄 奢，不遵典 宪(16)；又

　　离开(京城)做 王 逸 华 典章制度

　　多 豪右(1)，共 为 不轨。衡下车(2)，治 威严(3)，整 法 度，阴 知(4)

　　很多豪门大族 彼此勾结干坏事 一到任 树立威信 整顿法令制度暗中察知

　　奸党名姓，一时 收禽(之)，上下 肃然， 称 为政 理(5)。视

　　一下子把他们逮捕起来 举国上下严谨守法 称赞是政治清明 治理

　　禽同擒:逮捕。

　　事(6)三年，上书乞骸骨(7)， 征 拜 尚书。年六十二，永和四年卒。

　　政事 请求辞职还乡(朝庭)征召封他为 享年 去世

　　三、小结课堂

　　学生复述课文大意、教者指导，体会张衡的学习张衡刻苦钻研的精神。

　　四、作业布置

　　1、 背诵课文。

　　2、练习2、3

　　第三课时

　　一、关于人物传记:

　　1、传记的特点:

　　作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须\'活跃\'，有可感性。传记的基本特点:

　　翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。

　　2、传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。

　　本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。

　　注意:

　　传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。

　　二、结构提纲:

　　1、介绍张衡的品格和卓越的文学才能。(1自然段)

　　2、介绍张衡辉煌的科学成就。(2--4)

　　(1)、张衡的潜心科研。

　　(2)、张衡的不慕名利。

　　(3)、张衡的重大发明。

　　3、介绍张衡杰出的政治才干。(5自然段)

　　三、性格特征:

　　1、从容淡静，不慕当世不行、不就、不应。

　　做官后，哪怕\'所居之官辄积年不徙\'也无所谓，他还\'不好交接俗人\'，不满当时\'王侯以下\'的\'逾侈\'风气，经过十年苦思而写成《二京赋》以讽谏当世。一任河间相，立即\'治威严，整法度\'，对奸党\'一时收禽\'。这些都反映了他的\'从容淡静，不慕当世\'的品德。

　　2、\'无骄尚之情\'

　　年少时\'善属文\'，\'通五经\'，\'贯六艺\'，\'才高于世\'，这些都反映他不尚虚浮而谦逊朴实的品德。只有这样，他才能把主要精力用于科研，获得象\'候风地动仪\'那样大的成果。

　　四、剪裁得当，有详有略，重点突出:

　　本文全面地记叙张衡各个方面的成就，又重点突出他在科技方面的成就和贡献，在科技方面，略写浑天仪，详写地动仪。写张衡为人，详写他积极进取的主导方面，略写他\'上书气骸骨\'，避害全身，归隐田园的消极方面。叙述以时间为经，以张衡事迹为纬。写候风地动仪，以说明为主，以叙述为辅。

　　张衡在科学上的辉煌成就，主要是通过具体、详细地介绍候风地动仪来说明的。文章按以下顺序来介绍候风地动仪(采用的表达方式是说明):

　　时间→名称→材料→外形→构造→作用→效果→评价→验证→使用。这一段可看成典范的科学说明文。

　　作业布置:

　　[思考和练习]: 第二题、第三题、第四题、第五题

《张衡传》教学设计 篇5

　　学习目标：1. 了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。       2. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。  3. 了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。  学习学重点：  1. 记人叙事详略得当的写作方法。       2. 文言词句知识的归纳整理和迁移运用。       3. 文史、文化常识。   学习难点：掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 导学程序与内容：      一、解题       “传”：传记 . 记述的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传主的特点。       比较“传”的不同含义：       《张衡传》                  《左传》       《廉颇蔺相如列传》          《诗集传》       （传记）                  （传记）  张衡，作为一个伟大的学者，在中国历史上是罕见的；作为一个伟大的科学家，在世界历史上也是突出的。他在政治、文学与自然学诸方面都有重大的贡献。他在书法、绘画上也有成就。他尤其注重实验科学的研究和发明创造，其发明的候风地动仪比欧洲人第一次制出地震仪要早 1700 多年。他的这一伟大成就，至今为世界所公认。课文节选自《后汉书    张衡传》。     《后汉书》作者范晔，字蔚宗，南朝宋顺阳（今河南淅川县东人）人，历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律。始为尚书吏部郎，后左迁宣城太守。不得志，乃删众家汉书，成一家之作。累迁太子左卫将军，意志不满，与鲁国孔熙选谋逆，伏诛。 初中课文《乐羊子妻》变节选自《后汉书》。  二、导读全