歌唱的教案

歌唱的教案（通用3篇）

歌唱的教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习用歌唱和有节奏朗读相结合的`方式演唱歌曲

　　2、能够用轮唱的方式演唱歌曲。

　　活动准备：天气歌

　　活动过程：

　　1、谈话导入

　　（1）师：今天是什么天气？

　　（2）有个小朋友会用歌声预报天气，我们一起听听。

　　2、学习歌曲

　　（1）听歌曲“天气歌”

　　（2）师：听到预报什么天气吗？

　　（3）教师清唱

　　（4）幼儿跟唱

　　（5）学习朗诵部分

　　3、学习对唱

　　幼儿分成两部分，一部分演唱歌曲，一部分朗读歌曲中朗读部分。

　　活动延伸

　　将歌曲中朗诵部分内容画出来。

歌唱的教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，喜欢边唱边用动作来表现。

　　2、初步尝试仿编，体验仿编歌词的快乐。

　　活动准备：

　　1、VCD，电视机一台等。

　　1、PPT（大西瓜图片以及其他水果图片）。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

　　2、律动练习：生活模仿动作、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

　　二、基本部分

　　1、好吃的西瓜（出示西瓜图片）问：这是什么？喜欢吃吗？我们大家都想吃，应该怎么办？教师有节奏地慢速朗诵歌词，帮助幼儿理解。

　　2、爱听歌的大西瓜西瓜一开始只有一点点大，我们唱歌给它听，它就会慢慢长大。教师边清唱边用手势表现。

　　听完歌曲，西瓜长大一点了。教师继续清唱第二遍，手势的表现随之扩大范围。

　　我们一起为西瓜唱歌，它会长大哦。幼儿跟着教师边唱边用手势表现，反复唱三遍，“小西瓜”变“大西瓜”。

　　西瓜长大了，我来切西瓜啰！随着节奏，教师边唱边走到每个幼儿身边做切西瓜的动作。

　　我们再来变西瓜。随音乐再来一次，西瓜变大后定格，邀请一位幼儿上来切西瓜。

　　3、好吃的`水果你们还想吃什么水果？让我们一起来唱一唱吧。

　　（出示相应的水果图片），引导幼儿仿编。如：大橘子，真好呀，个个都想吃。大家分，剥开它，味道顶呱呱。

　　幼儿仿编并进行清唱，最后以仿编的水果造型定格。教师来“切”或“剥”，以增强趣味性。

歌唱的教案 篇3

　　活动目标

　　1、在游戏中，感受音乐旋律并学唱歌曲。

　　2、喜欢用自己身体的各个部位做游戏，并体验集体游戏的快乐。

　　重点难点

　　重点：感受音乐旋律并学唱歌曲。

　　难点：喜欢用自己身体的各个部位做游戏。

　　活动准备

　　物质准备：图谱、音乐MP3

　　经验准备：幼儿有玩过“小手拍拍”的游戏

　　活动过程

　　一、听一听，在游戏中激发活动的兴趣。

　　师：小朋友们，快伸出你们的小手，我们一起来玩“小手拍拍”的游戏吧！

　　（小手小手拍拍，我们的小手举起来/转起来/摇起来/藏起来）

　　师：藏好了吗？我来找找你们的小手都到哪里去了？我呀一边唱着歌一边找一找（唱前半部分）

　　提问：你们的小手在哪里啊？快伸出你们的小手吧老师一边唱歌一边与幼儿玩游戏（唱后半部分）二、唱一唱，在音乐中感受唱歌的快乐。

　　1、在刚才的`游戏中，你听到老师唱了什么？

　　2、根据幼儿的回答，出示图谱。

　　3、整合幼儿回答，有节奏的念歌词。

　　4、跟着伴奏，学唱歌曲

　　三、编一编，在创编中感受歌曲的幽默。

　　1、想一想，还可以把什么藏起来？

　　2、根据老师出示的图片，分别小脚，小脸。并在演唱时更换歌词。

　　四、玩一玩，在交流中提升丰富的经验。