二年数学下：《第四单元－表内除法解决问题》设计

二年数学下：《第四单元－表内除法解决问题》设计（通用2篇）

二年数学下：《第四单元－表内除法解决问题》设计 篇1

　　第六课时  解决问题（两步计算）

　　教学内容：

　　课本P59~61页，例4，练习十三第1~5题    

　　教学目标 ：

　　1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。

　　2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。

　　3、进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。

　　4、在解决问题的过程中获得成功的体验，树立自信心。

　　教学重点：

　　1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。

　　2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。

　　教学难点 ：

　　运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题。学会分析思考的方法，思维更加富有条理性。

　　教学准备：主题图、实物投影

　　教学过程 ：

　　一、 创设情景，谈话引入

　　投影出示主题图。

　　春光明媚的星期天，很多小朋友来到公园玩。让我们一起去看看他们在玩些什么呢。

　　【设计意图】： 通过“公园游玩”的话题，激发学生学习数学的兴趣，使数学的问题与生活实际更加贴近。

　　二、合作探究、解决问题

　　1、 依次出示两幅主题图，引导学生观察。

　　（1） 观察第一幅图。得到他们在划船。每条船上有4人，一共有6条船。还有5条船空着。岸边有2个人。

　　（2） 观察第二幅图。得出碰碰车每辆可以坐3个人。问题是这么多人要坐几辆碰碰车？

　　2、 引导学生合作探究。解决问题。

　　（1） 引导学生独立思考。然后尝试解答。

　　（2） 学生交流各自的想法。小组交流、全班交流。

　　（3）