小学20以内应用题加法教案

小学20以内应用题加法教案（通用2篇）

小学20以内应用题加法教案 篇1

　　教学目标：使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，训练学生用不同方法解决同一个问题，感受数学在日常生活中的作用

　　教学过程：

　　一、基本口算练习

　　1、看课件口算。

　　8+3        7+6        6+5        8+6        8+8

　　7+5        8+4        7+7        6+6        7+4

　　2、听算。

　　8+2        9+4        9+5        7+3        8+3

　　9+6        8+7        6+4        10+8       7+5

　　二、新课

　　1、出示例4。屏幕显示：活泼可爱的小兔在草地上做游戏。自然围成两圈（如例4图）。此时，提出问题：一共有多少只兔？（文字与声音同步）

　　2 、分组讨论解决问题的方法。

　　4～6人一组，每个学生都参与讨论。教师巡视，及时和学生交换看法，给予点拨。

　　3、交流解决问题的方法。

　　（1）请各组代表发言。

　　根据学生的发言，教师板书出每种解决问题的方法。比如：

　　①点数出小兔的总只数。1，2，3，...，15；一共15只。

　　②按左、右两群计数，用加法算。列出算式8+7=□（只），然后算出得数。

　　……

　　（2）如果学生没有按颜色把小兔分成两类计数，再计算。引导学生：看一看图中有几种颜色的小兔？想一想还可以怎样把小兔分成两部分？使学生明白：可以把小兔分成白兔和灰兔两部分。

　　接着，让学生数出白兔的只数（10只）和灰兔的只数（5只）。然后，由学生口述算式和得数，教师板书：

　　10+5=15（只）

　　4、小结

　　（1）让学生评议哪一种解决问题的方法好。

　　（2）教师结