《三角形的面积》小学五年级数学说课稿

《三角形的面积》小学五年级数学说课稿

　　一、课题：三角形的面积

　　二、说教材：

　　“三角形的面积”是人教版义务教育课程标准试验教科书小学数学第九册中“多边形的面积”这一单元中的第二课时内容，新课标中把这一知识作为小学阶段学习几何图形的重要内容，是在认识了三角形的特征，掌握了正方形，长方形及平行四边形面积计算的基础上进行教学的，并为以后学习圆形面积与复合图形面积计算起到铺垫的作用。

　　三、说教学目标：

　　我根据教材的编排特点及新课标中数学课程要促进学生全面，持续，和谐地发展的教学理念确定了本节课的教学目标。

　　认知目标：使学生理解并掌握三角形的面积计算公式，并应用公式熟练正确地进行计算。

　　能力目标：通过图形的拼摆，培养学生的操作能力，空间想象能力和逻辑思维能力。

　　情感目标：渗透转化的思想，培养学生积极动脑思考的良好学习习惯。

　　四、说教学重难点及关键：

　　教学重点：新课标提出有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式，所以我把让学生经历探索三角形面积计算公式的推导过程，掌握三角形的面积计算公式，并能正确进行计算定为本节课的教学重点。

　　教学难点：让学生理解三角形面积计算公式的推导方法。

　　教学关键：教学关键在于理解三角形面积计算公式中除以2的意义。

　　五、课前准备：

　　为了能够更好的完成本节课的教学任务，使学生人人参与其中，我让学生课前准备形状，大小完全相同的