2023年小学体育优秀教案

2023年小学体育优秀教案（通用13篇）

2023年小学体育优秀教案 篇1

　　[设计理念]

　　本节课是根据《小学体育（健康）标准》的新课程执行标准下，小学二年级的内容。体育游戏既是小学低年级教育的手段，又是教育教学的主要内容。通过游戏可以发展儿童的体力和智力，促进儿童的身心发展，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，体验参加体育活动的乐趣，与同学团结协作认真上好体育课。

　　教学内容：

　　一、技巧“手脚并用爬行”

　　二、双脚向前跳（袋鼠跳）

　　三、游戏“袋鼠回家”

　　四、舞蹈“小火鸡”

　　课的任务：

　　一、掌握技巧方法，发展协调性。

　　二、复习双脚向前跳，发展跳跃能力。

　　三、培养团结、友爱、协作等品质，发展智力、创造力。

　　教具准备：

　　1、垫子8块；

　　2、录音机一台；

　　3、海绵球四个；

　　4、场地：20米Χ30米

　　课的进行：

　　一、准备部分（8分）

　　1、上课开始整队，师生问好（1分）

　　2、宣布课的内容，提出要求（1分）

　　3、队列练习，发展练习（4×8拍）（5分）

　　4、如图

　　 注：×学生 ○体委 Δ老师

　　○ Δ

　　5、组织教法与要求

　　①、四列密集、疏散，上下肢关节活动。②、老师启发情趣、领操（要求：动作规范）[设计意图] 在本环节的教学设计是为下一环节做准备，队列和活动练习是发展学生听力、观察力，迅速反应的练习，提高学生大脑皮层的兴奋性。培养学生正确的形态和姿势。

　　二、基本部分(25分)

　　1、技巧“手脚并用的爬行”（7分）组织教法与要求

　　①、教师讲解示范：体前屈俯撑，两手扶脚前半步远的垫上，左右移重心，同时同侧手脚前移左右交替进行（要求：膝、臂直、先移重心、后前进）

　　②、组织：（分组练习）

　　教师在地面画两条5米的平行线，队列分四组站在一条线后，学生在中间轮作（1×3次）

　　如图：

　　 × × × × × × × ×

　　2、跳跃：双脚向前跳（袋鼠跳）（8分）组织教法与要求：

　　①教师讲解示范：两臂前摆时起跳，前脚掌先着地。②组织（分组练习）

　　教师在地上画一条5米长的平行线，在其中的一条线上放四个海绵球。队列站在另一条线外，在平行线内练习跳跃，去拿海绵球（1×2次） ○ ○ ○ ○

　　[设计意图]：

　　本环节的设计中，是让学生从基本的移动来发展手脚的协调性，组织队列练习让学生团结、互助、友爱，同时要遵守纪律。也为了吸引儿童乐于积极从事体育活动。为下一环节的游戏打下基础。

　　三、游戏：“袋鼠回家”（10分）

　　1、教师讲解：这次游戏为了巩固和练习上一环节所学内容。把全班同学分成四组，分别在四个大圆环的外面轮流做袋鼠跳动作。每位同学做完就站到圆环内。四组比赛，先做完的一组获胜。（要求：每位同学动作要规范）

　　如图：

　　[设计意图]：

　　本环节是让学生在活动中使大脑皮层保持适宜的兴奋性，同时也复习巩固上一环节所学内容。从游戏中受到启迪，感受互相团结、协 作是非常重要，发现身上的闪光点，进行养育教育。

　　四、结束部分（7分）

　　1、放松活动——舞蹈“小火鸡”（4分）师放音乐、学生跳。

　　2、师讲评：舞美、队齐、守纪律。

　　如图：

　　Δ

　　3、整队、总结、留作业（2分）

　　4、宣布下课、师生再见（1分）[设计意图]：

　　本环节是课的最后部分，是让学生从原来的大脑兴奋慢慢降低，调节体力，恢复到安静状态。

　　运动量曲线预计：

　　练习密度预计：40%左右

2023年小学体育优秀教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、学习立定跳远，准确的练习跳的动作。

　　2、通过游戏【青蛙跳】，发展自身的跳跃能力，

　　3、能够大胆尝试，克服游戏中遇到的`困难。

　　【活动准备】

　　1、幼儿拥有立定跳远的经验。

　　2、把呼啦圈放在地上，让幼儿按照指定站着的位置跳进呼啦圈里。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：准备活动{5分钟}

　　1、先绕操场慢跑1分钟。

　　2、热身运动。

　　二、授课内容：（10分钟）

　　1、学习立定跳远【提问小朋友有几种跳法】

　　2、小朋友按照老师所规定的位置站好。一个一个地跳进呼啦圈里。【可以青蛙跳 兔子跳 袋鼠跳】

　　3.小朋友跳的时候，老师要提醒小朋友注意安全。

　　三、复习部分【10分钟】

　　1.让小朋友把老师刚刚教的立定跳远再复习一遍。

　　2.小朋友跳的时候，老师要提醒小朋友注意安全。

　　四 放松身体运动【5分钟】

2023年小学体育优秀教案 篇3

　　教学目标：

　　1.引导学生表现运动的场景

　　2.通过欣赏学习，引导学生用美术语言运动的动作

　　重点：用各种色块、线条表现自己对运动的理解

　　难点：用美术材料和辅助工具画出不同的体育活动

　　教具：图片、范画

　　教学活动：

　　一、激趣导人

　　体育活动生龙活虎，真令我们激动。

　　总想让那些英姿飒爽的动作，在我们的画上永驻。

　　二、出示图片

　　如果让你也来画一画你会怎样来表现？

　　体育课上，你学会了哪些运动？运动会上，你又喜欢哪些项目？打球？赛跑？游泳？

　　运动展示人类更辉煌的前景，激发人们建设和创造的自信。

　　三、板示课题

　　你最喜欢什么运动？说出你的感受来。

　　看了那么多的画面，有了那么多的经验，你能尝试画出你对运动的感觉来吗？谁来说一说，自己的新想法？

　　四、创作练习

　　把你最喜欢或印象最深的'运动画出来。

　　你又有新的想法了吗？

　　小组讨论一个创意并协作完成。

　　五、通过今天的学习，你学到了什么？

　　作业选择：

　　1.把你最喜欢的运动画出一两种。

　　2.可以画出你或同学们运动时的姿态，也可以画出比赛场上热烈气氛。

　　教学随笔

2023年小学体育优秀教案 篇4

　　教学设想：

　　本课课题原为《三原色与三间色》，但这样的课题往往不能激发学生的兴趣，于是我就想到了眼睛的旅行，让同学们在看的过程当中，自然的理解三原色和三间色的关系。

　　在情境设计中，我用到了实验和游戏，这样更能使学生能够深刻地了解它们之间的关系，并且能够很好地去运用他们。

　　整一节课中，我的会话结合英语的用词，在色彩的运用上也结合了英语，可说是我的一种构思，我们既然在一二年级开设了英语口语课，就应该把英语好好地结合到各科当中去，有机地结合运用，才能产生更好的效果。

　　主要设计流程或意图：

　　情境设置一：情境导入，结合课件，激发兴趣。

　　1、师：小朋友们，你们肯定都有过旅行的经验，在外面尽情的呼吸新鲜空气，放松自己的心情，看看外面的美丽世界，拥抱我们可爱的地球，这节课呢，老师想通过大家的眼睛，来一次不一样的旅行，一个色彩旅行。下面让我们一起用我们的眼睛，展开这次神奇的旅行吧。

　　课件页1：（很多很鲜艳的图片分别来自各个国家的风景，最后停留在一片花的海洋，这是我们平常很常见的，缩小这片花海的像素分辨率，放大图片，使图片的颗粒变大，从中出来三种颜色的蛋（椭圆的也行），红red、黄yellow、蓝blue，点击后鸡蛋破裂，走出一个小娃娃，他们先跟小朋友打招呼，接着让这些色彩说出自己的中文名和英文名，简单的自我介绍）

　　2、师：刚刚小朋友们看了一片花的海洋，为什么后来变成了三种颜色呢？

　　情境设置二：动手动脑，研究证明。

　　试验：

　　师：带着这个问题，我们接下来做一个实验。（关于试管的试验）

　　大家知道老师手拿着的'是做实验用的试管，试管里装的是什么？

　　生：水

　　师：那你们知道水用英语怎么说？

　　生：water

　　师：恩，大家都知道水的英文读water，下面我在水中滴入这个（红色的水彩颜料水），有哪位小朋友可以告诉大家，加入红色颜料的水用英文怎么说？（用我们刚刚读过的单词来说）

　　生：redwater。

　　师：verygood。他今天表现真好，老师送给他一个红花胸饰，表示鼓励，那么希望其他小朋友也要像他一样。

　　师：nowgoon。我在其他的两个试管中，也滴入相应的颜料水，请小朋友们举手来说出它们分别叫什么？

　　生：yellowwaterbluewater

　　师：good。看来今天我们的小朋友表现得都很好，听得又认真又仔细。

　　那么，他们可以用其他颜色调出来吗？

　　生：不能

　　师：好，他们都不能用其他颜色调出来，我们就叫他原色——原来的色彩，因为他们有三种，我们把他们三兄弟叫三原色。说到这里，也许小朋友会问：“那黑白灰也不能调成呀，怎么他们不是三原色？”因为它们是无彩色，而红黄蓝是有彩色中的三原色哦。

　　3、师：下面我们回过头再来看看

　　课件：（只见色彩宝宝在公园里见面后，互相用英语问好（最基本的日常用语goodmoring，Howareyou？等）当他们互相握手的时候，发现他们握着手发生了变化，红宝宝和黄宝宝握着的手，变成了橙色，于是他们都非常好奇，相互都握了手，他们发现红和蓝变成了紫色，兰和黄变成了绿色。）

　　师：小朋友，你们在刚刚的一段片子中看到了什么奇怪的事情？

　　生：他们的手都变了颜色……

　　师：他们的手发生了哪些变化？哪个细心的小朋友能够说清楚？

　　生：他们握着的小手变成了另一种颜色……

　　师：对了，我们仔细看看，两个小娃娃握起来的手都变成什么颜色了？

　　生：红色宝宝的手和蓝色宝宝的手握起来变成了紫色了……

　　师：真的吗？我们接着看下去。

　　（课件：红宝宝走到兰宝宝那里，两个宝宝合而为一了，变成了一个全新的紫宝宝……）

　　师：看，多么神奇呀，两种不同颜色的宝宝走到一起，他们融合，变成了全新的宝宝了，大家知道这是什么颜色？英语怎么读吗？

　　生：紫色purple。

　　师：welldone。

　　那么相同的，红宝宝和黄宝宝融合呢？黄宝宝和兰宝宝融合呢？

　　生：orangeandgreen。

　　师：sogood/再想想。

　　现在小朋友再思考一下，三原色之间融合的颜色叫什么呢？

　　有那个小朋友课外知识比较丰富知道的？

　　生：……

　　师：这个叫间色，因为是两种颜色之间的颜色，所以叫间色，因为可以合成三种间色，我们叫他三间色。懂了吗？

　　生：……

　　3、师：但是又出现一问题了，刚刚我们大家看到的是个子都等的颜色娃娃，如果现在出现了一个大的红娃娃，让他跟黄娃娃融合呢？情况会怎么样呢？

　　（课件：大个子的红娃娃和小个子的黄娃娃变成了红橙娃娃，相反的，小个子的红娃娃和大个子的黄娃娃变成了黄橙娃娃。这两对娃娃的融合同时进行）

　　生：……

　　师：nice。接下来我想让小朋友来找颜色，谁能找的又快又准。

　　（课件：把word中的画图放到课件中去，并在上面分别放置四个有两个相等的圆相交形成的图形，并在各个圆上涂上三原色，但相交的地方留白，让小朋友去补充，在旁边设一个按钮，在小朋友补充完整后，一点击，供对照的图形及正确的颜色会出现）

　　师：（以上步骤一部带过）不太理想的小朋友回去以后再去试试看，补充好的小朋友也不要骄傲。

　　接着我