一年级品德与生活教案范文

一年级品德与生活教案范文（通用12篇）

一年级品德与生活教案范文 篇1

　　教学目标：

　　引导孩子乐于和小伙伴交往，知道在别人家玩时的礼貌，注意安全，高兴地玩。

　　教学重点、难点

　　1.礼貌的联系方法。

　　2.怎样在家里玩得高兴。

　　3.在家里玩要注意哪些安全。

　　4.怎样玩得有意义。

　　教学活动设计

　　一、看图激趣，导入新课

　　1.星期天，你们爱去哪些同学家玩？

　　二、创设情景，组织活动

　　活动一去同学家玩

　　1.说一说，周末你经常和谁在一起玩，你们是怎样联系的。

　　2.演一演，用不同的方式约同学一起玩。

　　3.想一想，去同学家要注意哪些礼貌问题？

　　4.填一填，在课本空白处填上你想说的话。

　　5.。

　　活动二开心地玩

　　1.介绍和同学一起玩的开心经历。

　　2.情景表演：两个小朋友为挣抢玩具发生争执。

　　3.讨论：引导学生想办法，订玩的规则，互相谦让。

　　4.试一试、想一想怎样说话方式更好，帮图中的小朋友出主意。

　　活动三不玩危险的东西

　　1.观察课本的图，说一说。

　　（1）图中的小朋友在干什么？这样玩可能有什么危险？

　　（2）还有哪些危险的活动不能玩？

　　2.玩危险活动的后果。

　　老师举例说说小朋友玩不注意安全造成事故的例子。

　　3.填写警示卡。列出不能玩的活动。

　　4.贴警示卡。

　　活动四我爱玩，我会玩

　　1.说说自己经常和小朋友在一起玩什么，怎样玩，最喜欢玩什么。

　　2.看课本说话：

　　（1）图中的小朋友在玩些什么？玩的时候要注意什么？

　　（2）还有哪些新玩法？

　　3.演一演，比一比。

　　（1）我会这样玩。

　　（2）比一比，谁的玩法多。

　　4.我的得意之作。

　　板书设计

　　10去同学家玩

　　约同学

　　开心地玩

　　安全地玩

　　教学反思：本课教学活动后，绝大部分同学愿意跟同学一起玩，知道基本的礼貌联系方法，能开心地玩，安全地玩。

一年级品德与生活教案范文 篇2

　　主题目标：

　　1、积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。

　　2、了解人们迎接新年的不同方式。

　　3、会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

　　4、发展人际交往能力和创意、设计制作能力。

　　本节内容：

　　1、联系自己生活实际，说说你是怎样过年的，使孩子感受到节日的热闹氛围，体会走亲串友的愉快。

　　2、通过交流自己找到的有关年的资料，使学生们获得对年的知识的认识和了解。

　　3、通过动手制作贺年卡，使学生学会用各种方式向长辈和亲朋好友祝贺新年，锻炼学生与人交往的能力。

　　活动过程：

　　一、感受新年的气氛了解有关知识。

　　同学听音乐进教室，看录象。

　　师：看到这些，你想到什么？

　　师：新年是哪一天？1月1日是新的一年的开始，新的一年给我们带来新的希望，所以，全世界各地区各个国家的人们都在这一天庆祝新年的到来。过新年的时候，我们应向这位老爷爷说些什么？（新年快乐）老爷爷和我们说些什么？

　　二、师：要说快乐，过新年时最快乐的要数我们小朋友了，你们看图上的小朋友为什么这么高兴？

　　三、联系生活实际感受节日气氛。

　　师：你们喜欢过新年吗？你们是怎样和家里人一起过年的？

　　师：你为什么喜欢这样过年？

　　四、搜集介绍相关知识。

　　师：你们知道别的国家的人们是怎样过新年的吗？老师搜集了一些有关的资料，你们想知道吗？

　　同学们回家后可以在爸爸妈妈的帮助下，从互联网上、电视上、书籍上或通过旅游的方式了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。

　　五、师：人们都通过各种有趣的方式迎接新年的到来，但是有的人却因为工作的关系，不能和家人团圆，共度新年，你们知道有谁是这样的吗？他们是在为我们服务，为了我们能过好年而辛勤的工作，我们应怎样向他们表示新年的祝贺？

　　师：新年贺卡还可以送给谁？

　　师：在过新年的时候，互赠贺卡是向对方表达你美好祝愿的一种方式，在新的一年我们都会有新的愿望，你的新年愿望是什么？

　　六、联欢会的准备。

　　师：新年很快就要到了，这是你们上学后在学校和老师同学们过的第一个新年，以往我们学校的同学们会开一个联欢会，庆祝新年的到来。这次我们也来开一个联欢会好不好？你们知道开联欢会需要做哪些准备吗？（分工）哪个组的同学如果有困难可以来找老师，让我们行动起来吧。

　　活动展示：师：我们的教室哪最漂亮？做贺卡的同学给老师们展示。

　　师：再过几天，新年就要到了，你们想对在坐的老师们说些什么？

　　活动结束。

　　第二节

　　（一）继续展示同学们收集的资料。

　　（二）展示活动：模拟新年联欢会情景，让儿童有机会展示自己在表演方面的能力与特长。

　　（三）制作贺卡：

　　1、为什么要制作贺卡？（可以互赠向别人表示祝贺）

　　2、怎样制作贺卡？（向学生展示老师做的'，向学生讲解可以用画、粘、剪的方法来制作。）

　　3、讲解使用剪刀的方法，参看第68页的图。

　　4、指导做贺卡。

　　（四）赠送贺卡

　　请同学们说说自己制作的贺卡送给谁，为什么要送？以次对学生进行情感的方面的教育和引导。

　　课后小结：

　　通过本课教学，使同学们了解了人们迎接新年的不同方式，并鼓励他们积极通过各种途径收集有关资料，培养了他们的主动探究的精神。进行布置教室时，分工的项目太多，有些乱。

一年级品德与生活教案范文 篇3

　　教学目标：(知识目标、能力目标、目标)

　　1、通过游戏尝试用语言表达自己的想法。

　　2、思考在语言交流中如何使语言简单明了。

　　学情分析：

　　猜谜比赛为学生了一个相互交流的活动形式。更重要的是游戏结束后，大家经过思考，明白提问题也是一种学问。

　　教学用具：多媒体

　　教学方式：活动化教学

　　教学重点：通过游戏尝试用语言表达自己的想法。

　　教学难点：思考在语言交流中如何使语言简单明了。

　　教学关键：思考在语言交流中如何使语言简单明了。

　　教学程序：（写清课前准备、教学过程）

　　1、请同学边向大家展示照片边用简单的语言介绍自己。

　　教师选出有趣、有特点的照片，拿在手中。

　　2、我在刚才收上来的照片中选出了一张，请大家猜猜照片上的人是谁。你们可以提问题，但我只回答“是”或“不是”。

　　3、这是一个猜谜游戏，我们还可以用比赛的形式来进行。

　　4、老师把卡片分发到各个小组，小组中成员相互比一比，看看谁猜得快！

　　5、通过比赛，我发现有的同学猜得很快，你们有什么窍门吗？

　　6、填“猜谜记录卡”。

　　7、在我们的教室里，有许多东西都是我们日常学习生活中不可缺少的。请你选一种记在心里，让伙伴猜一猜，可别忘了猜谜的窍门呀！

　　8、动脑筋想一想，除了照片、卡片、教室里的用品，你们还有别的主意来玩这个游戏吗？

　　9、回到家里和爸爸妈妈、邻居小朋友玩玩这个游戏。

　　家庭作业：

　　和父母一起猜谜。

　　板书设计：

　　猜谜比赛

一年级品德与生活教案范文 篇4

　　主题目标：

　　1、体验集体生活的快乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。

　　2、学习新年的祝福语，发展人际交往的能力。

　　3、了解祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式。

　　活动准备：

　　老师：做好3-5张不同类型的贺卡，抄写好的祝贺词。

　　学生：白纸、水彩笔、小笔记本。

　　活动课时：1课时

　　具体活动过程：

　　活动案例一庆贺新年（第1种教法）

　　1、开课：马上就要过新年了（1月1日），这节课，我们就来讨论有关新年的话题。

　　2、老师讲过年的含义。（为什么要过年？）

　　3、师生共同讨论新年应该怎样过？

　　（1）学生自由讨论并讲述自己家过年的情景和方式。

　　（2）老师过年的方式：

　　第一：送贺卡。（新年的问候与祝福给远方朋友或亲朋好友）

　　第二：开家庭联欢会。（载歌载舞庆贺新年的到来）

　　第三：穿新衣，布置房子有气氛。

　　第四：世界各国过新年的方式：中国的舞狮，美国的放烟花……等等。（书上P59页内容）

　　（资料：伊朗过新年的方式——伊朗实行的是伊斯兰历，它的季节和月份是不固定的。在伊朗，庆贺新年就是庆祝春天到来，往往是在公历3月下旬，过新年要隆重庆祝一周，人们涌上街头生起“篝火”---“夜火”，然后全家人依次从夜火上跳来跳去，表示烧掉“晦气”，迎来光明，驱邪灭病，幸福永存。除夕夜要吃“七道菜”，每道菜的名称都要以字母“S”开头的，以示吉祥。初一到初三，人们走亲访友，互祝春节快乐。新年最后一天，全家出游踏青，以避邪恶。）

　　4、老师教授学生现场做贺卡。

　　（1）老师示范做一个贺卡并展示多种样子的贺卡。（书上P58页内容）

　　（2）学生现场学做贺卡。

　　5、带领学生在黑板上抄写好的祝福词。

　　6、每课小故事。（《科普知识故事》）。

　　活动案例二庆贺新年（第2种教法）

　　活动（一）：导入

　　1、听新年好的歌曲，把学生带入情景。

　　2、过新年，你们通常都做什么？

　　活动（二）

　　1、新年里吃什么：饺子、汤圆……

　　2、新年里玩什么：舞龙、打鼓、放鞭炮……

　　3、新年里还有什么活动你最喜欢：

　　（贴春联、贴窗花、挂灯笼、猜灯谜、赶庙会、大家互相拜年、还有压岁钱、逛商场……）

　　小结：总之小朋友特别爱过年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到处洋溢的欢乐的气氛，人们各个喜笑颜开。

　　4、做游戏>。

　　活动（三）

　　让我们来看看、听听在别的国家是怎么欢度新年的。

　　活动（四）

　　1、过新年，真高兴。老师想送上我的新年祝福：祝愿你们在新的一年学习进步。

　　2、那你们是否也想对自己的亲人送上祝福。

　　3、想想你怎么说？

　　活动（五）

　　1、看看我们买的贺卡。

　　2、配乐。制作贺卡，教学生做贺卡的方法：画画、写写。

　　3、要求学生尽量做的美观些。

　　4、展示做的好的贺卡。

　　5、课后要学生把贺卡送给自己想送的人。

　　三、总结。

　　1、同学们让我们一起期盼20xx年的到来，用你们的行动来欢迎新年的到来。

　　2、同唱《新年好》。

　　本单元活动反馈与调整措施及学生评价：

一年级品德与生活教案范文 篇5

　　教学目标：(知识目标、能力目标、目标)

　　1、愿意尝试有挑战性的活动，不怕困难。

　　2、喜欢动脑筋，想方设法丰富自己的活动和游戏。

　　学情分析：

　　本活动是让学生感受到在看不见的情况下，听别人的指挥去做事，是一件很不容易的事。有时指挥别人时感觉自己已经说清楚了，而被指挥的人却仿佛还在云里雾里。

　　教学用具：多媒体

　　教学方式：活动化教学

　　教学重点：让学生感受到在看不见的情况下，听别人的指挥去做事，是一件很不容易的事。

　　教学难点：愿意尝试有挑战性的活动，不怕困难。

　　教学关键：喜欢动脑筋，想方设法丰富自己的活动和游戏。

　　教学程序：（写清课前准备、教学过程）

　　一、激发兴趣，游戏导入

　　师：试过用一笔画出三个连环菱形和一个长方形吗？今天，徐老师就要带小朋友们来做一个游戏“挑战一笔画”，看看谁能最终挑战胜利。

　　二、游戏创设，挑战一笔画

　　1.师：小朋友们分成四组进行比赛，每组选派一名同学蒙上眼睛，在其他组员的指挥下一笔画成三个连环菱形和一个长方形，看看哪组小朋友能用最短的时间完成。

　　2.怎样才能说清楚，让前面画画的同学能快速地完成呢？

　　3.现在就正式开始我们的“挑战一笔画”比赛。

　　学生再次