第15课世界政治格局的多极化趋势

第15课世界政治格局的多极化趋势（精选3篇）

第15课世界政治格局的多极化趋势 篇1

　　第15课 世界政治格局的多极化趋势

　　（世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构。）

　　一.当今世界格局

　　1.当今世界格局特点:两极格局结束，暂时形成“一超多强”，正向多极化发展

　　一超:美国是唯一超级大国；多强:欧盟,日本,中国,俄罗   斯等国家和国家联盟

　　2、20世纪以来世界格局的三次变化？

　　第一次：一战后：凡尔赛——华盛顿体系；结束标志：二战爆发。[中国国际地位低下，重新回到帝国主义共同支配的局面]

　　第二次：二战后：两极格局（冷战格局）；结束标志：苏联解体。【新中国成立，70年代恢复联合国合法席位，国际地位逐渐提高】

　　第三次：苏联解体后：暂时一超多强，向多极化发展。【中国综合国力增强，成为牵制美国称霸世界，促进世界格局多极化的重要力量】

　　3、美国为什么能在当今世界格局中处于优势？

　　政治上：二战后，美国成为资本主义世界头号强国，英国等西方国家唯美国马首是瞻。

　　军事上：美国拥有最强大的常规军事力量，还拥有先进的核武器，生化武器等。

　　经济上：美国经济实力雄厚，原本就居于世界首位，二战后有了更大发展。

　　4.两极格局的“极”和多极化趋势的“极”有什么区别?

　　①具体对象不同: 两极格局的“极”指美国和苏联两个超级大国,多极化趋势的“极”指综合国力,对国际事务影响大的国家或国家集团,如欧盟。也包括某些影响较大的世界性组织或地区性的国际组织。

　　②作用影响不同:两极格局的“极”是通过政治,经济实力来控制,操纵其他国家;多极化趋势的“极” 是凭借综合国力,即科技,经济实力,以及在国际事务中的协调作用,对其他国家,地区乃至全球产生影响力和作用。

　　二.美国的霸权主义的具体表现:

　　1)重新制定全球战略2)利用北约军事集团,随意干涉其他国家和地区事务3)大力发展高科技武器,加紧研制和布署导弹防御系统4)参与海湾战争，发动朝鲜战争、越南战争等5)科索沃战争

　　美国全球战略：

　　冷战年代是遏制苏联等社会主义国家；冷战后的主旨是保持美国作为世界超级大国的地位，建立美国主导的国际新秩序，争夺世界霸权。这是不得人心，不会实现的。

　　三.制约美国称霸世界主要力量:

　　欧盟,日本,中国,俄罗斯等国家和国家联盟

　　四.世界向多极化发展的原因:

　　(1)70年代,欧共体和日本经济发展速度加快,在很多经济领域赶上或超过美国,它们不愿意像过去一样受美国的控制,西欧,日本和美国竞争激烈,资本主义世界出现了美,日,西欧三足鼎立的局面;(2)第三世界崛起并在国际事务中起着越来越重要的作用.(3)当今世界国与国的竞争,越来越取决于综合国力的竞争.

　　因此,世界政治格局的多极化趋势,根源在于世界经济结构的多极化.

　　★★世界格局中起决定作用的因素：经济实力。政治格局的根源是经济结构多极化。

　　五.你认为在世界政治格局多极化趋势下，有没有可能爆发新的世界大战？为什么？

　　原因：1.苏联解体后，两极格局下美苏对抗为背景的世界大战消失。

　　2.冷战后，世界大国彼此之间既竞争对立，又彼此依存。

　　3.冷战后，国与国的竞争从全面对抗转向科技为先导，以经济发展为基础的综合国力的竞争。

　　六、面对多极化趋势,我国应如何迎接机遇和挑战?

　　各国对策：各国都致力于实现长期、稳定和持续的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。

　　中国对策：1.搞好稳定，发展经济，提高综合国力；2.积极参与国际事务，反对霸权主义和恐怖主义，加强与世界各国的友好交往，维护世界和平。

　　七.威胁当今世界的因素有:

　　1、地区冲突,民族矛盾,宗教纷争。如科索沃战争、巴以冲突。2、领土纠纷，恐怖主义。3、霸权主义、强权政治。

　　八.科索沃战争

　　1.战争起因:南斯拉夫内战,大国介入,转为国际矛盾

　　2.战争性质: 地区冲突转变为北约武装干涉地区事务

　　3.战争结果: 北约停止空袭,南联盟军队撒出科索沃

　　4.战争影响: 严重削弱了联合国的作用,使联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。

　　科索沃战争说明了哪些问题？从中你能得到哪些认识？

　　认识： 科索沃战争是20世纪末世界格局转型进程中的一个重要的阶段性标志。

　　①实质：推行霸权主义、强权政治的外交政策。

　　②美国置联合国宪章和国际关系准则于不顾，对主权国家动武，给世界和平带来严重威胁。

　　③所谓“人权高于主权”，就是以霸权代替人权，是为干涉别国内政，对主权国家动武制造借口。

　　④中国奉行独立自主和平外交政策，反对任何形式的霸权主义。

　　⑤和平与发展是世界潮流，霸权主义不得人心。

　　中国在积极“推进多极化进程”中发挥着越来越重要的作用。举三例史实对此分别加以说明。

　　史实：(1) 亚洲金融危机期间，以实际行动稳定亚洲和世界经济政治秩序；(2) 参加亚洲太平洋经济合作组织，有利于亚太地区和世界的经济发展；(3) 加入世界贸易组织，推进经济全球化趋势；(4) 上海合作组织是第一个以中国城市命名的国际组织，加强了中国与俄罗斯和中亚各国的合作，中国发挥了主导作用；(5) 作为联合国安理会常任理事国，以负责任的行动维护世界和平与发展；(6) 积极参加联合国的维和行动，对亚、非、拉美的和平稳定作出贡献；(7) 协调国际事务，中国参加朝鲜半岛核问题六方会谈等。

第15课世界政治格局的多极化趋势 篇2

　　教学目标

　　情感态度与价值观

　　通过本课的学习，使学生认识到我们正处在一个非常重要的历史时刻，我们周围的世界正发生着天翻地覆的变化，维护世界的和平与发展经济是我们面临的重要任务。追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是我们这个时代的主题。

　　通过本课的学习，使学生认识到在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定作用。

　　知识与能力

　　了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前仍处于“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。

　　通过本课学习，使学生认识到世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。

　　以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。

　　过程与方法

　　培养关心时事的良好习惯，收集和整理相关资料，撰写新闻评论，学会运用历史知识、观点来观察和分析时事问题。

　　通过指导学生阅读教材，了解科索沃地区的民族冲突导致了科索沃危机。引导学生具体分析以美国为首的北约插手科索沃的原因、科索沃战争给我们的启示。

　　重点与难点

　　重点：世界格局新变化及其原因。

　　从20世纪80年代末至90年代初的东欧剧变和苏联解体，标志着二战后支配了国际关系达40多年的两极格局最终结束。苏东剧变，社会主义力量遭到重大挫折。伴随旧格局的解体，世界更加动荡不安，各种力量出现了分化、瓦解和重新组合。就当前来看，一些旧有的矛盾尚未根本解决，一些新的矛盾又在产生，整个世界呈现出一种错综复杂的局面。世界政治格局呈现出多极化的局面和发展趋势。

　　美国企图独霸世界，到处插手；民族主义思潮抬头，地区性冲突加剧，局部战争不断。争取世界和平，是当今国际社会的重大问题。

　　难点：本课理论性较强，初中学生理解有一定难度。教师应尽量从学生所知出发，通过引导学生阅读文字资料和观看录像资料，了解当前复杂多变的世界政治形势和发展趋势。

　　教学准备

　　教师准备：阅读有关书籍，查找相关网站，丰富教学资源。

　　根据教学需要，制作教学课件。

　　学生准备：学生搜集整理关于期盼和平、祈祷和平、反对战争主题的资料并制成课件。

　　注意观看时事报道并和家长探讨交流，了解对当前国际局势的看法。

　　教学设计

　　学习内容

　　学生活动

　　教师活动

　　导入新课。

　　两极格局结束的标志是苏联解体。

　　理解“世界格局”的概念。

　　“一超多强”。

　　世界多极化发展趋势。

　　小结。

　　世界形势的基本特点：缓和与紧张，和平与动荡。

　　造成世界紧张与动荡的原因。

　　美国继续奉行霸权政策和强权政治。

　　以科索沃战争为例，进一步了解世界政治格局的多极化趋势。

　　总结。

　　学生观察图片，提取有效信息，引发思考和求知欲。

　　学生阅读教材注解，认识到“一超多强”中所指的国家或国家集团。

　　学生阅读表格，分析并回答教师所提问题。最后得出结论：西欧、日本和美国经济竞争激烈，资本主义世界出现了三足鼎立的局面。

　　学生阅读材料，分析并回答教师所提问题。发展中国家崛起并在国际事务中起着重要的作用。

　　师生共同总结。

　　学生辩论。有的同学引用数据，也有的同学出示图片或剖析典型事件，来陈述自己的观点。

　　学生阅读教材，归纳分析。

　　阅读材料并分析。

　　观看录像。思考回答问题。

　　以美国为首的北约对南联盟进行狂轰滥炸，造成许多无辜平民的死亡，充分说明了美国的霸权主义行径。

　　说明了什么？

　　演示，了解科索沃战争的概况。

　　学生观看录像，思考问题。