《经济生活》第四课 《生产与经济制度》学案

《经济生活》第四课 《生产与经济制度》学案（精选16篇）

《经济生活》第四课 《生产与经济制度》学案 篇1

　　《经济生活》第四课 《生产与经济制度》学案

　　一、考点解读

　　考点1:分析生产和消费的关系(能力要求提高,教材内容变动)

　　生产决定消费

　　⑴人们的消费不是由主观愿望决定的，而是由              决定的。

　　⑵生产决定消费的    ；生产决定消费的    ；生产决定消费的           ；生产为消费创造     。

　　⑶物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的     。从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。

　　消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长,促进生产发展.

　　⑴消费是生产的     。社会主义的生产目的是不断满足人民群众日益增长的物质文化需求。

　　⑵消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着      作用。　　

　　⑶消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能      一个产业的出现和成长。

　　⑷消费为生产       新的劳动力，并提高劳动力质量，提高劳动者的生产积极性。

　　考点2: 理解大力发展生产力的意义(教材内容变动)

　　⑴必要性：

　　①物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。

　　②大力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的，是社会主义的根本任务和       。我国目前处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾。为解决这一矛盾必须         。

　　③大力发展生产力，集中力量进行社会主义现代化建设，是我们国家的      。发展对全面建设小康社会,加快社会主义现代化具有重要意义.因此，一定要坚持党的基本路线不动摇，坚持以       为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋取发展。

　　④科学发展观的第一要义是      ,大力发展生产力是贯彻落实科学发展观的要求.

　　⑵重要性：（发展生产力的意义和作用）

　　只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的        ，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的      ，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强             ，提高我国在国际上的地位。

　　⑶怎样大力发展生产力？

　　①必须坚持党基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

　　②人是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重     ，尊重      ，尊重人才，尊重      ，全面提高劳动者素质。

　　③科学技术是       ，而且是先进生产力的集中体现和           。大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。

　　④改革是           ，改革能促进生产力的发展。大力发展生产力，必须通过改革，调整生产关系不适应生产力发展的部分、调整                         的部分。要通过改革，完善社会主义的                ，使中国特色社会主义充满生机与活力.

　　考点3:了解公有制经济的含义、公有制的实现形式

　　⑴公有制经济的内容：包括           、          、混合经济中的      和      成

　　（2）公有制的实现形式：

　　①一切反映              的经营方式和组织形式，如股份制，股份合作制，都可成为公有制经济的实现形式。

　　②股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的      。股份制成为公有制的主要实现

　　形式，可以增强公有制经济的活力，     企业和资本的动作效率，     公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。

　　考点4:理解公有制经济的主体地位(教材内容变动)

　　（1）公有制的地位:在所有制结构中处于             地位。.生产资料公有制是社会主义的                    ,，是社会主义经济制度的体现.

　　(2)公有制主体地位的主要体现：

　　在社会总资产中占优势。这是就      而言,有的地方,有的产业可以有所差别.

　　② 国有经济控制                     ，对经济发展起主导作用--,这种主导作用主要体现在              上。

　　（2）如何增强公有制主体地位？

　　必须深化国有企业                  改革，健全               制度，优化国有经济布局和结构，增强国有经济      、         、影响力。

　　必须推进             改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。

　　考点5:理解国有经济在国民经济中的主导作用

　　⑴国有经济的主导作用：①主要体现在            上，即体现在控制国民经济发展方向，控制                       ，控制                          上。②在关系国民经济命脉的重要行业和            ，国有经济必须占                。

　　（2）国有经济是国民经济的            。发展、壮大国有经济对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的               、国防实力和           ，提高我国的           具有关键的作用。

　　考点6:了解个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位、作用

　　⑴含义：

　　个体经济,由                  占有生产资料,从事个体劳动和经营。

　　私营经济,以                为基础,以取得利润为目的;

　　外资经济,是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作企业中的            部分。

　　（2）地位：是                      的重要组成部分

　　（3）作用：在活跃市场、方便人民生活、           、          等方面发挥重要作用。

　　（4）国家的政策:       、         和        非公有制经济发展。个体、私营、外资等各种非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。坚持         为主体，促进           经济发展，统一于社会主义现代化经济建设的进程中，不能把两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场经济竞争中 发挥各自的优势，         ，              。

　　考点7:理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义

　　⑴我国基本经济制度的内容：            为主体、               共同发展

　　⑵坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展基本经济制度的原因和意义。

　　①从根本上说，是由                                 决定的

　　②具体说，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，符合社会主义的本质要求，适应社会主义初级阶段                           的状况。

　　③实践证明，它有利于                    、有利于                  、有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。

　　怎样坚持和完善？第一：毫不动摇巩固             。第二：毫不动摇地鼓励、支持和引导                 。第三：坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化经济建设的进程中，不能把两者         起来。

　　二、体系构建

　　第四课 生产与经济制度

　　1.生产与消费的关系是什么？p28--29

　　（1）生产决定消费（生产决定消费的对象、方式、质量和水平，为消费创造动力。）

　　（2）消费反作用于生产（①消费是生产的最终目的；②消费对生产的调整和升级起着导向作用；③消费是生产的动力，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；④消费为生产创造出新的劳动力。）

　　2.社会再生产的4个环节及其关系？p29

　　3.为什么要大力发展生产力？p30

　　（1）理论依据：生产决定消费，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

　　（2）现实依据：①我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是我国社会的主要矛盾；②社会主义的本质要求（解放和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕）；③集中力量进行社会主义现代化建设，是我国的根本任务。

　　（3）意义：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。

　　4.如何大力发展生产力（以经济建设为中心、提高劳动者素质、科技创新，深化改革）？p30-31

　　5.我国的基本经济制度是什么？p31为什么坚持这样的基本经济制度？p35

　　6、我国公有制经济地位（是我国国民经济的主体，是我国社会主义的根本经济特征，是我国经济制度的基础。）？p31我国公有制经济内容包括什么？p31其主要实现形式是什么（股份制）？意义？p32

　　7.公有制的主体地位体现在哪两个方面？国有经济主导作用体现在哪两个方面？p33

　　8.国有经济的地位p31、作用及主要体现p33？

　　9.非公有制经济的内容、地位（非公有制是社会主义初级阶段经济的重要组成部分，也是社会主义市场经济的重要组成部分）、作用（满足人民多样化的需要，扩大劳动者就业，增加人民收入和国家财政税收，促进国民经济又好又快发展）分别是什么？p33—35

　　三、误区点拨

　　1.消费是生产的目的，因此，消费决定生产。

　　2.公有制经济与非公有制经济是不相容的

　　3.国有经济是社会主义经济制度的基础

　　4.公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。

　　5.公有制实现形式多样化会动摇公有制的主体地位。

　　6.个体经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础的。

　　7.非公有制是社会主义经济的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量。

　　8.国有经济在国民经济各个领域中都占有支配地位。

　　9.股份制与股份合作制是一回事。

　　10.混合所有制经济是非公有制经济，都采用股份制组织形式。

　　四、热点追踪 

　　（一）宏观把握：

　　社会再生产包括生产、分配、交换、消费四个环节。其中，生产是起决定作用的环节，分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，消费是的最终目的和动力。当前社会的主要矛盾是落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要的矛盾。要解决这一矛盾，必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，大力解放和发展生产力。推动经济发展的三驾马车投资、出口和消费，由于受XX年全球金融危机的影响，前两者对我国经济发展的贡献率明显下降，当务之急必须加快扩内需，保增长，保民生，确保我国经济平稳较快地发展。如何理解和把握中央方针、措施。会成为XX年高考重点关注的内容。

　　（二）微观思考：

　　表一：长三角16中心城市——XX年经济增长数据比较

　　长三角 gdp 固定资产投资 出口 消费 三产比重

　　 14.1 15.1 26.6 16.8 3.4：54.4：42.2

　　 11.7 13.6 17.7 20.6 3.3：53.5：43.2

　　材料：为了保持经济平稳运行和较快发展，江苏省制定了XX年经济社会发展主要预期目标：地区生产总值增长10％，地方一般预算收入增长10％，全社会固定资产投资增长17％，社会消费品零售总额增长16％，外贸进出口总额力争有所增长，单位地区生产总值能耗下降4.6％等。

　　表一反映了XX年长三角经济运行的哪些信息?

　　（1）长三角经济增速趋缓，出口增速迅速回落，投资和出口对经济增长的拉动力明显减弱，消费成为拉动经济增长的主动力；第三产业比重提升，产业结构更趋优化。

　　继续深化改革，以经济建设为中心，大力发展生产力。

　　结合材料，请你从《经济生活》角度给出江苏保持经济发展的良好势头的对策。

　　（2）①深入贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式，统筹城乡发展，切实加强节能减排，实现经济平稳较快增长。（若从积极财政政策、适度宽松的货币政策、“两个率先”等角度作答，亦可酌情给分）

　　②加强宏观调控，进一步发挥财政的作用，引导投资，拉动经济增长。

　　③坚持扩大内需的方针, 鼓励消费。

　　④推动产业结构优化升级，增强自主创新能力，发展高新技术产业；提高开放型经济发展水平，坚持 “引进来”和“走出去”相结合。

　　五、典例解析

　　（一）单项选择：

　　1.如果这个世界上没有电脑、没有mp3的出现，大家也不会有购买电脑、购买mp3的渴望，这也就说明了

　　a.生产决定消费的需求                b.生产决定消费的方式

　　c.生产决定消费的质量和水平          d.生产为消费创造动力

　　2.在过去几年里，我国消费对经济的贡献率一直在60％左右，目前我国最终消费81％的居民消费每增长1％，即可带动gdp增长0.5％。这说明

　　a.只要增加居民收入就能推动经济增长  b.生产决定消费，没有生产就没有消赞

　　c.消费是生产的目的和动力            d.有效需求不足会制约经济的增长  

　　3.近年来符合都市人回归自然心态的“农家乐”旅游休闲方式流行起来。人们利用双休日或长假到山野村庄过农家生活，城市周边农户也适时推出“农家乐”服务项目接待城里人。这表明

　　a.市场对资源配置起基础性作用        b.消费需求对生产具有导向作用

　　c.生产对消费起决定作用              d.我国城乡差别正在缩小

　　4.下列对于公有制经济的主体地位的理解，错误的是

　　a.公有资产在社会总资产中占优势      b.国有经济控制国民经济命脉

　　c.国有经济对经济发展起主导作用      d.公有制企业在数量上和质量上占优势

　　5.在我国社会主义初级阶段，国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。对国有经济的控制力，我们应这样理解

　　①对关系到国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位 

　　②普通竞争行业，国有经济逐步退出       ③控制力表现在国有经济越多越好  

　　④对于那些重要行业的龙头企业或重点企业，国有经济不一定要持100％的股份

　　a.①②④          b.①②③④      c.①④         d.①③④

　　（二）主观题：

　　【例题1】XX年经济工作会议指出：XX年中国经济的增长率将维持在8%，今年经济的亮点不在于速度，而在于经济增长方式的转变，在于良性指标的优化，在于消费对整个经济拉动的凸显，在于自主创新能力的增强。XX年经济增长要从依赖投资和出口转为投资与消费为主，内需与外需协调拉动；其中，内外需中以内需为主，内需中以消费为主，消费又以扩大城乡居民消费为主。

　　请从经济生活角度说说我国扩大城乡居民消费有何意义？

　　【解题指导】1.读：（1）在阅读题目时，要把问题与材料结合起来，首先要明确题目的关键词，本题的设问包含了三个方面的有效信息：经济生活角度、扩大消费、意义，这就要求我们把思考的范围集中到经济生活中和“消费”相关的考点上来。

　　（2）要认真分析材料，对材料中的句号和分号要特别注意，因为这些标点符号基本上是一层意思的结束。本题有两个句号，主要说明了两层意思：我国经济增长是多种因素的综合作用的结果，而我国XX年经济增长主要依靠消费的拉动。

　　2.找：生产与消费的关系：与本题相关的内容是消费对生产有重要的反作用。

　　3.定：从材料中可以看出，“XX年经济的亮点在于消费对整个经济拉动的凸显”，“XX年经济增长要从依赖投资和出口转为投资与消费为主”，“消费又以扩大城乡居民消费为主”都强调了XX年主要依靠消费拉动经济的发展。

　　4.答：(1)消费对生产具有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。消费是生产的目的和动力，消费调节着生产。

　　（2）我国城乡居民消费水平提高和消费结构的变化，有利于促进社会生产的发展和经济结构的调整。

　　【例题2】：图一： XX年7-12月份中国外贸出口情况　（单位：亿美元）

　　注：XX年一场百年不遇的金融大海啸席卷全球，受其影响，我国外贸企业面临严峻的考验。

　　图二：         前三季度我国gdp增幅走势　　

　　注：据相关部门预测，我国第四季度gdp的增幅将继续走低。

　　运用《经济生活》有关知识，回答下列问题:

　　(1)通过对上述图表的分析，你发现中国经济发展中主要存在什么问题？

　　分析：图一反映了XX年7-12月份我国外贸出口由于受世界金融危机的影响，呈下滑趋势。图二反映了XX年四个季度我国gdp增幅呈现下行走势。

　　两者之间的关系是：由于我国外贸出口的大幅回落，引起gdp增长呈现下行的走势。这说明我国经济发展存在着外贸依存度过高的问题，拉动经济增长的消费、投资、出口“三驾马车”比例不协调。

　　(2)针对上述存在问题，你认为我国政府该怎么做？(6分)

　　分析：①贯彻落实科学发展观，坚持扩大内需、刺激消费的方针，促进经济发展由主要依靠出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。

　　②加强宏观调控，实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，提高出口退税率，降低存贷款利率。

　　③提高自主创新能力，优化出口结构，转变外贸增长方式。

　　六、能力自测

　　（一）单项选择题：

　　1.要大力发展生产力，就必须坚持经济建设为中心不动摇，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，这是因为

　　①我国还处于社会主义初级阶段    ②社会主义的本质要求   

　　③我国社会的主要矛盾决定的      ④称霸世界的需要

　　a.①②③       b.②③④       c.①③④      d.①②④

　　2.公有制实现形式可以而且应当多样化，要积极探索公有制的多种有效实现形式。从根本上说，这是  

　　a.公有制形式多样性决定

　　b.生产关系一定要适应生产力发展水平的客观规律决定的 

　　c.由多种所有制经济共同发展决定的         d.发展社会主义市场经济的客观要求

　　3.公有制的实现形式是多种多样的，今后要使______成为公有制的主要实现形式。

　　a.股份制    b.承包制     c.租赁制      d.聘任制

　　4.下列对我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展基本经济制度的认识，正确的是

　　a.各种经济成分同等重要，应一律平等对待

　　b.国有经济在一切领域和地区都应占主导地位

　　c.各种经济成分都有其存在和发展的必然性  

　　d.应鼓励各种经济成分在一切范围内发展

　　5.改革开放30年来，我国各类所有制经济都得到了长足发展。对我国现阶段基本经济制度认识，正确的是

　　a.各种所有制经济同等重要，应平等对待

　　b.各种所有制经济都体现了公有制的主体地位

　　c.各种所有制经济平等竞争，相互促进

　　d.各种所有制经济都是社会主义经济的组成部分

　　某奶牛养殖大县的一百多农户自发成立“奶联社”，将奶牛集中起来，由奶联社组织养牛能手对奶牛统一饲养、管理；每头牛作价5000元入股，固定分红，5年返利6000元。入社后奶牛的饲养成本下降，奶牛的产量上升，奶价因原奶质量提高而上升。回答6-7题。

　　6.奶联社经营模式的成功之处在于

　　积极发展规模化经营                       增加资金和物质投入

　　降低农户的经营风险                       对奶价实施有效控制

　　a.           b.           c.            d.

　　7.从所有制性质上看，奶联社属于

　　a.个体经济、混合所有制            b.集体经济、股份合作制

　　c.混合经济、股份合作制            d.私营经济、混合所有制

　　8.美国爆发的金融危机通过多条路径对他国经济产生影响。发生在美国的下列经济现象，会形成一条连贯的路径，将危机传导到他国。

　　①消费下降，消费资料进口减少                 ②失业增加，居民收入减少

　　③生产下降，生产资料进口减少                 ④融资困难，企业倒闭增多

　　这条路径是

　　a. ①→④→③   b. ②→①→④   c. ④→①→②   d. ④→②→①

　　9.手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3g（第三代移动通信）应运而生，随着3g时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息 服  务构成的庞大产业链正在壮大。这表明

　　①消费对生产的调整和升级起着导向作用

　　②消费量的增加带来产品质量的提高

　　③消费热点的出现能带动相关产业的成长

　　④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节

　　a. ①②      b. ①③    c. ②③      d. ③④

　　10.当下，我国很多地方摊贩经营非常活跃，但存在经营不规范现象。有的地方以建立固定经营场所的方式给小贩提供经营空间，加强市场管理，规范摊贩的经营行为。促进这类个体经济的发展有利于

　　①实现按劳分配的收入分配原则                   ②扩大政府调控范围

　　③解决低收入群体的就业                         ④方便群众的日常生活

　　a.①③             b.②③             c.①④             d.②④

　　11.在全国推广“家电下乡”，对农民购买家电实行财政补贴从而扩大内需所体现的经济道理是（  ）

　　①财政有利于提高人民生活水平      ②消费对生产有反作用

　　③价格影响需求                    ④宏观调控在资源配置中发挥基础作用a.①②        b.③④        c.②③         d.①③

　　12.从XX年2月1日起，财政部、商务部、工业和信息化部决定，在全国花4年时间全面推广“家电下乡”工程，农民购买“家电下乡”产品，政府将给予13％的财政补贴。“家电下乡”有利于

　　①发挥财政在配置资源中的基础性作用

　　②从根本上缓解金融危机对我国家电行业的冲击

　　③改善和提高农民生活质量

　　④促进内需和外需协调发展

　　a.①②          b.③④       c.①②③      d.②③④

　　13.“家电下乡”是一项针对农村消费者定向研发、生产、销售指定家电产品，并由政府给予一定资金补贴的惠民工程。实施这一项工程主要说明了

　　a.生产决定消费的质量和水平           b.财政是改善人民生活的物质保障

　　c.农民消费结构中的恩格尔系数过大    d.城乡经济社会发展一体化新格局已形成

　　14.改革开放以来，特别是近年来，中国金融业发生了历史性的变化，中国工商银行、建设银行、农业银行等一批大型国有金融企业完成股份制改造，并在境内外成功上市。对国有金融企业实行股份制改造

　　①有利于实现投资主体的多元化

　　②可以确保企业经济效益不断提高

　　③说明公有制的实现形式是可以多种多样的

　　④ 能够使公有资产在社会总资产中的比重不断提高

　　a.①②③        b.②③④     c.①③          d.②④

　　（二）主观题

　　1.阅读材料，运用《经济生活》回答问题。

　　表1：XX年－XX年三大需求对gdp的贡献率和拉动

　　消  费 投 资 净 出 口

　　年   份 贡献率（%） 拉  动

　　（百分点） 贡献率（%） 拉  动

　　（百分点） 贡献率（%） 拉 动

　　（百分点）

　　 35.3 3.5 63.7 6.4 1.0 0.1

　　 38.7 3.9 55.3 5.5 6.1 0.6

　　 36.1 3.7 38.1 3.9 25.8 2.6

　　 39.2 3.9 41.3 4.1 19.5 2.0

　　 37.0 4.5 41.6 4.4 21.4 2.5

　　注：XX年发达国家最终消费率对gdp增长的贡献率约为80%，世界平均水平约为60%。

　　表2：XX年－XX年gdp增长速度与城乡居民收入增长速度

　　国内生产总值 城镇居民人均可支配收入 农村居民人均纯收入

　　年份 总量

　　（亿元） 同比增长

　　（%） 收入（元） 同比增长

　　（%） 收入（元） 同比增长

　　（%）

　　 135823 10 8472 9.0 2622 4.3

　　 159878 10.1 9422 7.7 2936 6.8

　　 183868 10.4 10493 9.6 3255 6.2

　　 210871 11.1 11759 10.4 3587 7.4

　　 246619 11.4 13786 12.2 4140 9.5

　　材料：xx大报告指出：要加快转变经济增长方式，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动转向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。

　　综合运用所学《经济生活》回答以下问题：

　　（1）分析图表1、2反映的经济现象和问题。

　　答案：（1）①表1反映了近五年我国投资、消费、出口对gdp的贡献率的变化。其中投资的贡献率不断下降但仍占最大比例，净出口贡献率稳中有升，不足1/3。最终消费支出贡献率基本稳定。但与发达国家及世界平均水平相比，消费的贡献率所占比重严重偏低。说明我国投资、消费与净出口的结构不协调，经济持续发展的动力不足。

　　②表2反映了近五年我国gdp以及城乡居民的收入稳步增长，但是城乡居民收入增长的速度低于gdp的增长速度，尤其是农民收入增长速度更低。

　　（2）结合材料、联系当前我国的实际谈谈我国应该如何提高居民的消费率。

　　（2）①收入是消费的前提和基础。要提高居民的消费水平，必须大力发展生产力，保持经济的稳定增长，增加城乡居民收入。

　　②社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。必须增加农民收入，缩小城乡居民的收入差距，提高整体消费水平，

　　物价水平是影响居民消费水平的重要因素，国家要综合运用各种手段，稳定物价，整顿和规范市场秩序，为消费者创设良好的消费环境

　　分配制度是影响居民收入提高的重要因素，不断增加广大劳动者的的收入，初次分配与再分配领域都要注重公平。

　　⑤转变居民消费观念，倡导科学、理性消费，完善社会保障体系，提升居民的消费意愿，促进消费的健康发展。

　　2. 某班学生对我国近年来城乡居民收入和生活变化情况展开探究活动，得到以下资料

　　下列是三幅反映我国近年来城乡居民收入和生活变化的图。

　　注：①恩格尔系数（%）=食品支出总额/家庭或个人消费支出总额×100%。根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在59%以上为贫困，50～59%为温饱，40～50%为小康，30～40%为富裕，低于30%为最富裕。

　　②基尼系数是反映衡量居民收入差距的一个重要指标。按照国际通行标准，基尼系数低于0.3属于均等分配的范围，0.3～0.4属于正常合理区间，大于0.4表明收入差距过大。国际上通常把0.4作为贫富差距的警戒线。

　　（1）图1、图2、图3分别反映了什么经济现象？

　　（1）①图1表明，XX年～XX年我国城乡居民收入水平有较大提高。但城镇居民人均可支配收入增速高于农村居民。

　　②图2表明，XX年～XX年城乡居民消费水平明显提高，城镇居民达到富裕水平，农村居民达到小康水平。农村居民与城镇居民相比有较大差距，但差距趋于缩小。

　　③图3表明，XX年～XX年我国社会贫富差距较大，超过警戒线。

　　（2）简要说明图1与图2之间的联系。

　　（2）城乡居民的收入水平是影响家庭消费水平的主要因素，提高家庭消费水平的主要途径，就是增加收入。

　　运用经济生活，分析我国应如何解决图3反映的问题。

　　（3）①坚持和落实科学发展观，实现经济又好又快发展，努力实现共同富裕。②深化分配制度改革。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全各种生产要素按贡献参与分配的制度。处理好效率与公平的关系。③加强国家的宏观调控。通过税收政策等措施调节收入分配差距，提高低收入，扩大中等收入，调节过高收入，保护合法收入，取缔非法收入。④加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。

　　3.材料一：

　　材料二：XX年下半年以来，受国际金融危机的影响，江苏经济下行的压力加大。江苏省政府积极贯彻中央精神，及时实施了进一步扩大内需、促进经济增长的一系列调控措施。

　　结合材料二，分别指出图1、图2反映的经济现象。

　　(1)图1反映了XX年江苏省上半年出口额比上年同期增幅较大；受国际金融危机影响，下半年尤其是第四季度增幅明显回落。图2反映了XX年江苏省上半年gdp增长势头良好；受国际金融危机影响，第三季度出现下降趋势；省政府及时实施宏观调控措施，第四季度又呈现增长态势。

　　(2)从《经济生活》的角度说明江苏省政府实施宏观调控的必要性。

　　(2)是贯彻落实科学发展观，保持经济平稳较快发展的迫切需要；是发展社会主义市场经济，弥补市场调节不足的必要措施；是促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变的必然要求；是应对国际金融危机，化解经济全球化带来的风险的必要手段。

《经济生活》第四课 《生产与经济制度》学案 篇2

　　【学习目标】

　　1、知识目标

　　通过学习要理解和掌握税收的含义、基本特征及其关系；了解我国的税种分类，理解和掌握增值税和个人所得税。

　　2、能力目标

　　通过税收及其基本特征的学习，培养自己分析、理解基本原理的能力，提高自己理解事物内部联系、把握事物本质的能力以及逻辑思维能力；通过对各种具体税种的学习，提高自己运用比较的方法观察、分析实际问题的能力。

　　3、情感、态度与价值观目标

　　①认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策

　　②树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税

　　【考试要求】

　　高 考 考 纲                   学业水平测试要求

　　1、税收的含义、基本特征和作用

　　2、个人所得税

　　3、依法纳税是公民的基本义务 1、税收的含义

　　2、税收的基本特征

　　3、依法纳税是公民的基本义务 

　　【教学重点和难点】

　　1、税收的特征；2、依法纳税是公民的基本义务

　　【教学方法、学法点津】

　　1、教学方法

　　⑴、多媒体教学  ⑵、联系热点分析法

　　2、学法点津

　　⑴、夯实基础知识，突出重点。

　　⑵、综合运用相关知识分析解决问题。

　　⑶、高度关注社会热点问题。

　　⑷、搜集当前经济发展、提高分析问题、解决问题的能力。

　　【课时安排】

　　1课时

　　【教学过程】

　　【自主学习过程】 【交流、合作探究】 【学习反思】

　　一、税收及其种类

　　（一）税收的基本特征

　　1.税收的含义：

　　2.税收与国家、税法的关系

　　3.税收的基本特征

　　⑴、特征：

　　比较税收与其他财政收入的形式

　　项目

　　特征   税 利 债 其他

　　强制性    

　　无偿性    

　　固定性    

　　⑵、三者之间的关系

　　①、 区别（含义不同）

　　②、 联系

　　（二）我国税收的种类

　　1.税收种类：根据征税对象划分为

　　2.目前在我国影响很大的两个税种

　　种类 含义 纳税人 税率 作用

　　增殖税    

　　个人所得税    

　　二、依法纳税是公民的基本义务

　　1.我国税收的性质：

　　2.违反税法的四种行为

　　比较四种违反税法的行为

　　行为

　　比较  偷税 欠税 骗税 抗税

　　异 含义    

　　手段    

　　表现    

　　同 

　　3、公民如何增强纳税人意识？

　　（一）税收的基本特征

　　【思考】⑴、税收主体（谁在收税）？

　　⑵、税收目的（为什么收税）？

　　⑶、征税手段（怎么收税）？

　　⑷、税收地位：

　　3.【探究】p69

　　⑴、国家实行税收优惠政策是否违反税收的固定性？

　　⑵、有人说税率一经确定就一成不变。这种说法是否正确？为什么？

　　附：个税起征点的调高，有利于调节过高收入，减轻工薪者的负担，缩小收入差距，实现社会公平，是落实科学发展观的表现，有利于构建社会主义和谐社会，实现共同富裕的目标

　　【补充材料】：纳税人是指税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人。一个单位或个人是否成为纳税人，要看其是否取得应税收入，是否发生应税行为。我国公民不一定都是直接的纳税人，但都是实际的负税人。（负税人是指最终承担税款的单位和个人。）

　　【思考】：为什么依法纳税是公民的基本义务？

　　【巩固提升】

　　【学习过程】 【导学设计】

　　一、单项选择题

　　1.XX年初，某市地税局查处26家企业并依法追缴税款462万元。这些企业利用国家鼓励下岗和失业人员就业的优惠政策，在企业聘用下岗和失业人员未达到国家规定的30%指标的情况下，采用伪造材料的方式，虚报安置就业人员数量以达到不缴税或少缴税的目的。这些企业的行为是                  （  ）

　　a.偷税行为       b.欠税行为      c.骗税行为        d.抗税行为

　　2.某人到饭店吃饭，结帐时服务员说，如果不要开发票可获赠一份小礼品，礼品的档次视消费的金额而定。饭店不开发票是                                                                   （    ） 

　　a.表明企业有经营自主权         b.是偷逃国家税款的行为

　　c.是骗税行为，应受到法律制裁   d.对消费者有利，消费者最终会得到实惠

　　3.对公民应依法自觉诚信纳税的原因，下列阐述错误的是                                   （  ）

　　a.我国的税收是取之于民，用之于民的      

　　b.我国的税收是凭借国家的政治权力征收的 

　　c.我国的税收是为实现国家职能服务的      

　　d.我国人民的个人利益和国家利益在根本上是一致的

　　4.右图中病危的张大爷把儿子叫到床前，嘱咐说：“我一生从未拖欠过国家一分钱税款，你帮我到税务所把这个月税款交了吧。”这启示我们                                            （     ）

　　①税收具有强制性、无偿性和固定性

　　②依法纳税是公民的基本义务

　　③公民应该承担纳税义务，自觉诚信纳税

　　④在我国，税收取之于民，用之与政府日常开支

　　a.①②       b.③④      c.②③     d.②④

　　5.某县办工厂超额完成生产任务和国家税收，县政府决定重奖厂长35万元，并宣布此奖免缴个人所得税。此举引起众多争议，你认为观点正确的是                                                 (　　)

　　a.税收是国家通过法律形式予以确定的，不是县政府说了算

　　b.这是一种国家奖励、政府行为，可以免(个人所得)税；其他单位不能这样做

　　c.税收是交给国家的，县政府是国家机关，重奖不用缴税

　　d.县政府不能直接这样做，应委托税务机关宣布减免纳税

　　6.从XX年起，我国将全面实现个人所得税全员全额扣缴申报管理。从公民个人来讲，要做到自行申报个税，就应当                                                                         (　　)

　　a.关注税收使用，检举骗税行为          b.增强纳税意识，自觉诚信纳税

　　c.加强税收监督，落实依法征税          d.履行纳税义务，重罚偷税人员

　　7.从4月1日起，一年一度的全国税收宣传月活动又将拉开帷幕，这是第19个全国税收宣传月。XX年全国税收宣传月的主题是“税收、发展、民生”。这个主题比较直观地表述了税收、发展、民生三者的关系，阐明了税收服务发展、发展改善民生的内涵，体现了税收的职能和取之于民、用之于民的本质，符合党的xx大提出的科学发展、社会和谐、改善民生的战略部署和对税收工作的总体要求。

　　有人说依法诚信纳税是公民应尽的义务，请谈谈你的看法。

　　【教后反思】

　　答案：

　　1、c     2、b   3、b    4、c    5、a   6、c

　　7、①我国税收是“取之于民，用之于民”的新型税收，每个公民的生活都与税收息息相关。

　　②税收是国家组织财政收入的基本形式，是国家实现其职能的物质保证。

　　③公民在享有国家税收提供的各项权利的同时，必须坚持权利与义务的统一，自觉依法诚信纳税。各种违反税法的行为是不道德的，也是违法的。

《经济生活》第四课 《生产与经济制度》学案 篇3

　　《经济生活》教学案

　　第二单元  生产、劳动与经营

　　第四课   生产与经济制度

　　4.1发展生产   满足消费       编号____

　　设计者____________审核者___________主讲教师___________时间___________

　　【学习目标】

　　1、知识目标

　　①理解生产与消费的辨证关系；②了解社会主义初级阶段的主要矛盾；

　　③懂得发展的意义；④了解我国的中心工作；⑤了解社会主义改革的实质

　　2、能力目标

　　①通过对生产与消费之间辨证关系的学习，初步培养学生的辨证思维能力；

　　②准确认识生产在社会经济生活中的决定作用，从而培养正确认识我国当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞察力。

　　3、情感、态度与价值观目标

　　①深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础；

　　②牢固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的观念；

　　③树立“科技是第一生产力”的思想，大力推进自主创新。

　　【考试要求】

　　高 考 考 纲                   学业水平测试要求

　　1、商品的含义及基本属性

　　2、货币的含义、本质和基本职能

　　3、纸币的含义与纸币流通规律  

　　【教学重点和难点】

　　1、教学重点：①生产与消费的关系

　　②社会主义的根本任务是大力发展生产力

　　2、教学难点：社会生产总过程各环节之间的关系

　　【教学方法、学法点津】

　　1、教学方法    讨论法、分析法

　　2、学法点津  

　　高度关注社会热点问题，密切关注国家在处理投资与消费关系方面新出台的宏观经济政策

　　【课时安排】

　　1课时

　　【教学过程】

　　【自主学习过程】 【交流、合作探究】 

　　【学习反思】

　　1、生产与消费的辨证关系

　　（1）生产决定消费。表现在：

　　①                                    

　　②

　　③                                    

　　④

　　★                         是人类社会赖以存在和发展的基础

　　（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产的发展。表现在：

　　①                                                          

　　（消费是生产的目的）

　　②                                                          

　　（消费的调节导向作用）

　　③                                                          

　　（消费是生产的动力）

　　④                                                          

　　（消费为生产创造劳动力）

　　2、社会再生产过程

　　（1）社会再生产过程有哪些环节？

　　（2）各环节之间的关系？

　　3、大力发展生产力

　　（1）为什么要大力发展生产力？

　　①根本原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的         。

　　②现实原因：第一，解决                    的要求

　　（我国社会主义初级阶段的主要矛盾                                              ）

　　第二，是                  的本质要求

　　（社会主义本质是：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕）

　　③大力发展生产力的现实意义：

　　④发展，对于                             ，具有决定性意义。

　　2、如何大力发展生产力？（四要素：路线、人、技术、改革）

　　①

　　②

　　③

　　④

　　【探究一】第28页

　　1、谈谈生产在社会生活中的重要作用

　　2、第29页，阅读《今非昔比》这幅画，为什么会出现这种现象？说明了什么？

　　【探究二】第29页

　　消费对生产有什么作用？

　　【探究三】

　　第30页结合左图和亲身感受，说说我国发展生产的成就。 

　　【巩固提升】

　　一、单项选择题

　　1、XX年我国人均gdp首次超过3000美元，人们的消费需求开始升级换代，对住宅、汽车、环境等方面的需求越来越高。这说明（   ）

　　a.消费具有生产功能                    

　　b.生存消费的比重逐渐增大

　　c.消费结构归根到底是由生产发展决定

　　d.消费结构的变化推动了生产结构的进步

　　2、没有汽车工业的大发展，就没有人们对轿车的强烈需求。这主要说明（  ）

　　a. 生产决定消费的水平和质量   b.生产决定消费的对象

　　c.生产为消费创造动力         d.消费的发展促进生产的发展

　　3.统计表明，人均gdp达到3000美元时，休闲成为普通百姓生活的重要内容。“五一”长假期间，人们纷纷外出旅游休闲。这说明(  )

　　a.旅游消费盛行由生产发展水平决定    b.旅游消费属于实物消费

　　c.“旅游热”是超前消费的表现        d.旅游消费属于生存消费

　　4.伴随着北京奥运会吉祥物的面世，“福娃”玩具、服装、箱包、文具等奥运会吉祥物特许产业红火起来。这说明  （    ）

　　a.一个新的消费热点的出现，往往能带动相关产业的发展

　　b.生产是消费的动力，消费反作用于生产

　　c.奥运会吉祥物商标能够决定企业经营的成败

　　d.北京奥运会能够满足人们的消费需求

　　5. 要大力发展生产力，就必须坚持以经济建设为中心不动摇，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，这是

　　①由我国还处于社会主义初级阶段的国情决定的②社会主义的本质要求③由我国社会的主要矛盾决定的    ④发展社会主义市场经济的要求

　　a.①②④    b.②③④    c.①③④    d.①②③

　　【教后反思】                                                    

　　答案：b  c  a  a  d

《经济生活》第四课 《生产与经济制度》学案 篇4

　　第四单元  发展社会主义市场经济

　　第十一课  经济全球化与对外开放

　　11.2积极参与国际经济竞争与合作  

　　【学习目标】

　　1、知识目标

　　①了解世界贸易组织的作用与基本原则②理解我国加入世界贸易组织的机遇与挑战。③了解对外开放是我国的一项基本国策④了解当前我国对外开放的基本格局⑤懂得全面提高对外开放水平的必要性⑥了解全面提高对外开放的基本战略⑦理解“引进来”与“走出去”的含义⑧了解我国实行对外开放坚持的基本原则

　　2、能力目标

　　①正确认识“引进来”与“走出去”之间关系的辩证思维能力；

　　②就如何全面提高开放型经济水平提出合理建议的实践能力。

　　3、情感、态度与价值观目标

　　①树立开放包容的心态；

　　②培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全；

　　③坚定自主创新的信念。

　　【考试要求】

　　高 考 考 纲                   学业水平测试要求

　　1、世界贸易组织的基本原则和作用

　　2、提高开放型经济水平 1、世界贸易组织的基本原则和作用

　　2、对外开放必须坚持独立自主、自力更生的原则 

　　【教学重点和难点】

　　1、坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略

　　2、世界贸易组织的作用以及入世对我国经济的影响

　　【教学方法、学法点津】

　　1、教学方法

　　理论联系实际法、讨论法、讲授法

　　2、学法点津:

　　(1)、夯实基础突出主干，抓住重点，充分理解。

　　（2）、拓宽视野全面了解、深刻理解。

　　（3）、内外外联，全方位提高素质。

　　（4）、关注生活，关注社会热点，多角度思考。

　　【课时安排】

　　1课时

　　【教学过程】

　　【自主学习过程】 【交流、合作探究】 【学习反思】

　　（一）对外开放的新阶段

　　1.世界贸易组织

　　（1）成立：

　　（2）地位：

　　（3）作用：

　　（4）基本原则：

　　①基本原则：

　　②最重要的原则：

　　2、中国与世贸组织

　　（1）中国加入世贸组织时间：XX年12月11日

　　（2）中国加入世贸组织的意义：

　　【注意】中国入世也面临着严峻的考验：①要大幅度削减关税，向世界打开大门，让出一部分中国市场，随着竞争力发达国家商品涌入，必然对国内企业带来生存危机。面临的经济风险会明显增加;②按照特别条款规定，一些缔约国会利用该条款对中国产品实行某些限制措施。　③我国对外经贸管理和体制、法律、法规还不完全符合wto规定，面临经济风险显著增加。

　　（二）提高开放型经济水平

　　1.对外开放是我国            国策。

　　2.我国目前对外开放的基本格局：

　　（1）、格局：

　　（2）、意义：

　　3.全面提高对外开放水平

　　（1）必要性：

　　（2）全面提高对外开放水平的战略措施：

　　①“引进来”：

　　a、必要性：

　　b、要求：

　　②“走出去”：

　　a、含义：

　　b、为什么？

　　c、怎么办？

　　4.我国对外开放必须坚持               的原则

　　注：最惠国待遇原则就是对外一视同仁，国民待遇原则就是内外一视同仁。

　　【辨析】加入世界贸易组织，就是抓住机遇，就能加快发展

　　☆“入世的利弊，就像一个硬币的两面 ，有利就有弊，利弊是可以互相转变。”——龙永图

　　▲：“引进来”和“走出去”是我国对外开放的两个轮子，必须同时转起来.

　　【巩固提升】

　　【学习过程】 【导学设计】

　　一、单项选择题

　　XX年9月11日美国宣布，对从中国进口的所有小轿车和轻型卡车轮胎征收为期三年的惩罚性关税，这是美国贸易保护主义的又一具体体现。据此回答2～4题。

　　1、.美方不顾中方严正方立场，决定对中国输美乘用车轮胎产品采取特保措施，中国政府对此表示强烈不满和坚决反对，已就此向美方提出严正交涉，并保留作出进一步反应的权利。中国政府的立场是                                       （    ）

　　a.由和平与发展两大时代主题所决定的    b.由中国的国家利益所决定的

　　c.由世界矛盾和紧张态势所决定的        d.由中国的大国地位所决定的

　　2.为应对美国轮胎特保案，我国轮胎出口企业必须                                        （   ）

　　①优化产品结构，提高产品的科技含量    ②凭借着廉价的劳动力成本，保持价格优势 ③加快产品研发的投入，向中高端产品方向发展  ④提高轮胎产品的出口价格，应对轮胎特保案

　　a.①②③        b.②③④       c.②④      d.①③

　　3.美国的这一错误做法体现在                                                       （    ）

　　①背离了世界贸易组织的基本原则 ②是经济全球化的必然结果 ③背离了“引进来“与“走出去“相结合的原则  ④是在滥用贸易救济措施

　　a.①②         b.①④          c. ②③     d.②④

　　4.副总理在上海考察时指出，要把改革与开放更好地结合起来，完善促进生产要素优化配置的体制机制，提高开放型经济水平。下列有利于提高开放型经济水平的措施有                    

　　①把“引进来”和“走出去”更好地结合起来    ②扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量

　　③完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系  ④形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势    

　　a.①③        b.①②③       c.②③④      d.①②③④

　　5.XX年9月11日，美国总统奥巴马宣布对中国进口的所有小轿车和轻型卡车轮胎征收为期三年的惩罚性关税。XX年9月14日，中国政府正式就美国限制中国轮胎进口的特殊保障措施启动了世贸组织争端解决程序。 声明指出，美方对中国输美轮胎采取特保措施，是违背世贸组织规则，滥用贸易救济措施的错误做法。XX年9月22日，中国国家在纽约会见美国总统奥巴马时说，“美方对中国输美轮胎采取特保措施不符合两国利益，类似事情不应该再次发生。”

　　请问：  （1）美国政府对中国轮胎征收惩罚性关税违背了世界贸易组织的什么原则？

　　（2）上述材料对“我国在对外开放中维护国家经济安全”有什么启示？

　　【教后反思】

　　答案：

　　1、b     2、d   3、b    4、d  

　　5、（1）最惠国待遇原则（非歧视原则）、国民待遇原则、公平竞争原则。

　　（2）①要坚持发展经济，是维护国家经济安全的根本。②要提高抗击国际经济冲击的免疫力。我们要抓紧建立国家经济安全的监测预警机制，保障国家产业安全、金融安全和信息安全。③要加快建立产业损害预警机制.充分利用反倾销、反补贴等wto规则，依法保护国内产业，有效保护国内经过努力可以形成优势的产业。

《经济生活》第四课 《生产与经济制度》学案 篇5

　　第一单元  生活与消费,包括三课:第一课 神奇的货币;第二课 多变的价格;第三课  多彩的消费,以及综合探究——正确对待金钱。

　　第一框“揭开货币的神秘面纱”的知识要点:

　　1.商品的定义及基本属性(提示:商品的定义主要强调它的交换特征;对商品的基本属性只要做一般性了解即可);

　　2.货币产生的原因及其本质;

　　3.货币的两个基本职能:价值尺度与流通手段(提示:为什么货币具有价值尺度职能只需要作一般了解即可);

　　4.纸币产生的原因、纸币的定义、纸币的优点(延伸:货币的历史:实物货币、金属货币、信用货币,其中前两者是商品货币;纸币一样具有价值尺度、储藏手段等职能);

　　5.纸币的发行规律及通货膨胀、通货紧缩

　　第二框“信用工具和外汇”的知识要点:

　　1.信用卡的含义及在使用上的特点和优点(提示:教材中指的是广义的信用卡);

　　2.支票的含义、类型及在使用上的特点

　　3.什么是外汇、汇率(提示:外汇定义中的支付手段是广义的;汇率就是货币买卖的价格;必须学会识别汇率升值与贬值;与其他物品一样,货币买卖的价格——汇率也由供求关系决定,主要是受购买力平价的影响);

　　4.为什么要保持人民币的币值稳定。

　　第二课  多变的价格,包括两框:影响价格的因素;价格变动的影响

　　第一框“影响价格的因素”的知识要点:

　　1.影响价格变动与差异的因素:直接与间接因素(提示:变动是时间维度,差异是空间维度;要知道间接因素是如何通过直接因素起作用);

　　2.供求关系对价格的影响,包括:需求扩大对价格的影响;需求缩小对价格的影响;供给扩大对价格的影响;供给缩小对价格的影响;

　　3.价格与价值的关系;

　　4.商品价值量的决定;

　　5.企业为什么要提高劳动生产率及社会劳动生产率对商品价值量的影响。

　　6.价值规律的内容及表现形式。(提示:第一目是重点)

　　第二框“价格变动的影响”的知识要点:

　　1.价格变动对生活的影响:商品价格变动与商品购买量之间的一般规律(提示:需求法则是针对同一时间而言的,必须假定所有其他因素保持不变);不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同;替代商品与互补商品价格变动对商品需求量的影响

　　2.价格变动对生产的影响:调节生产;提高劳动生产率;生产适销对路的高质量产品。

　　第三课  多彩的消费

　　第一框“消费及其类型”的知识要点有:

　　1.收入水平对消费的影响:当前收入水平,未来收入水平及居民收入差距对消费的影响

　　2.物价水平对消费水平的影响(提示:源于名义收入与实际收入);

　　3.钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费的含义、区别及各自的适用范围

　　4.消费结构变化的一般规律;

　　5.什么是恩格尔系数及恩格尔系数大小变化的含义。

　　第二框“树立正确的消费观”的知识要点:

　　1.从众心理、求异心理、攀比心理及求实心理所引发的消费现象的表现及对它们的评价(提示:如何区分从众与攀比);

　　2.若干值得倡导的消费原则:量入为出,适度消费(提示:它与提倡贷款消费矛盾吗?);避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗(提示:与鼓励消费矛盾吗?)。

　　第二单元  生产、劳动与经营,包括:第四课 生产与经济制度;第五课  企业和劳动者;第六课  投资的选择;以及综合探究——做好就业与自主创业的准备。

　　第四课  生产与经济制度,包括两框:发展生产、满足消费;我国的基本经济制度。

　　第一框“发展生产、满足消费”的知识要点有:

　　1.生产对消费的决定性作用:生产决定消费的对象;生产决定消费的方式;生产决定消费的质量和水平;生产为消费创造动力;

　　2.消费对生产的反作用:消费是生产的目的;消费对生产的导向作用;消费对劳动力再生产的作用;

　　3.大力发展生产力的原因及意义(提示:社会主义初级阶段主要矛盾的准确表述);

　　4.如何大力发展生产力:以经济建设为中心;发展科技、培养人才;改革落后的生产关系。

　　第二框“我国的基本经济制度”的知识要点有:

　　1.公有制经济的地位;

　　2.国有经济、集体经济的含义、作用;

　　3.混合所有制经济;

　　4.公有制的实现形式及准确理解公有制的主体地位;

　　5.个体经济、私营经济、外资经济的含义、作用;

　　6.公有制与非公有制经济的关系;

　　7.坚持社会主义基本经济制度的原因。

　　第五课“企业和劳动者”包括两框:公司的经营;新时代的劳动者

　　第一框“公司的经营”的知识要点有:

　　1.公司的特点;

　　2.有限责任公司及股份有限公司的异同

　　3.公司的组织机构;

　　4.国有企业为什么要以公司制为方向;

　　5.公司经营成功的主要因素:制定正确的经营战略;依靠技术进步和科学管理,形成竞争优势;诚信经营;

　　6.企业兼并与破产。

　　第二框“新时代的劳动者” 的知识要点有:

　　1.劳动的意义;

　　2.就业的作用;

　　3.我国的就业问题;

　　4.如何解决我国的就业问题:国家该怎么做;劳动者自己该怎么做;

　　5.正确的择业就业观:自主择业、竞争就业、职业平等、多种方式就业;

　　6.劳动者享有的主要权利;

　　7.如何维护劳动者的权益:包括国家如何维护劳动者权益;劳动者本人合法维护自己的权益。

　　第六课“投资的选择”包括两框:储蓄存款和商业银行;股票、债券和保险。

　　第一框“储蓄存款和商业银行”的知识要点有:

　　1.储蓄存款的含义;

　　2.我国主要的储蓄机构(延伸:究竟什么是商业银行;我国的信用社);

　　3.利息的含义及计算;

　　4.活期储蓄、定期储蓄的区别;

　　5.商业银行的含义及其主要业务。

　　第二框“股票、债券和保险” 的知识要点有:

　　1.股票的含义、特点及股东的主要权利;

　　2.股票投资收入的来源及特点;

　　3.国债、金融债券及企业债券的特点(延伸:从流动性、收益性、安全性总结储蓄、股票及债券的特征);

　　4.保险的含义及保险业务的种类(提示:严格说来保险不是投资)。

　　5.订立保险合同的原则。

　　第三单元  收入与分配,包括:第七课:个人收入的分配;第八课:国家收入的分配;第九课:征税和纳税;以及综合探究——讲求效率,维护公平。

　　第七课“个人收入的分配”,包括两个框题:“按劳分配为主体、多种分配方式并存”以及“兼顾效率与公平”。

　　第一框“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的知识要点有:

　　1.按劳分配的内容、必然性;

　　2.按劳分配的作用、意义;

　　3.按生产要素分配的含义(延伸:按个体劳动成果分配也是按要素分配。提示:不要对按要素分配作进一步的分类,如劳动收入与非劳动收入);

　　4.确立按生产要素分配的意义。

　　第二框“兼顾效率与公平” 的知识要点有:

　　1.效率的含义、收入分配方式对效率的影响;

　　2.公平的含义及社会主义为什么要重视收入公平分配;

　　3.公平与效率的辩证关系;

　　4.效率优先、兼顾公平的含义及为什么要效率优先;

　　5.如何兼顾效率与公平

　　第八课“国家收入的分配” 包括两个框“财政收入和支出”及“财政的巨大作用”。

　　第一框“财政收入和支出”的知识要点有:

　　1.财政收入的种类

　　2.影响财政收入高低的因素;

　　3.财政支出的种类;

　　4.财政收入与财政支出的对比关系

　　第二框“财政的巨大作用” 的知识要点有:

　　1.集中力量办大事的表现:促进资源合理配置;促进经济平稳运行;促进经济发展;

　　2.人民生活有保障的表现:财政是国家政权的物质保证;财政是社会公共服务体系的物质保证;财政具有促进收入公平分配的再分配作用;

　　3、财政政策如何正确运用:经济不景气时如何运用;经济过热时又如何运用。

　　第九课“征税和纳税”,包括两框:“税收及其种类”及“依法纳税”。

　　第一框“税收及其种类”的知识要点有:

　　1.税收的含义及特征;

　　2.增值税的内容、优点(提示:不要求掌握计算);

　　3.个人所得税的含义、特点、作用。(800到1600元)

　　第二框“依法纳税” 的知识要点有:

　　1.纳税人和负税人的区别;

　　2.偷税、欠税、骗税、抗税的表现及其处罚。

　　第四单元“面对市场经济”包括:第十课:走进社会主义市场经济;第十一课:小康社会的经济建设;第十二课:经济全球化与对外开放;以及综合探究——经济全球化与中国。

　　第十课“走进社会主义市场经济”包括两个框“市场配置资源”;“社会主义市场经济”。

　　第一框“市场配置资源”的知识要点有:

　　1.为什么要合理配置资源(延伸:经济学的定义——研究资源的有效配置);

　　2.市场是如何配置资源的(提示:强调价格、供求两个机制);

　　3.市场调节的两大优点(提示:不要忽视它,不能把它与2混淆);

　　4.如何规范市场秩序:市场规则、社会信用制度。 

　　5.市场调节的局限性(提示:究竟什么是公共物品。)。

　　第二框“社会主义市场经济” 的知识要点有:

　　1.社会主义市场经济的含义和基本特征;

　　2.我国宏观调控的目标:促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。

　　3.我国宏观调控的手段:经济手段、法律手段、行政手段(提示:多挖掘经济手段中的财政政策与货币政策;)。

　　第十一课“小康社会的经济建设” 包括两个框:“全面建设小康社会的经济目标”;“促进小康社会经济发展”。

　　第一框题“全面建设小康社会的经济目标”的知识要点有:

　　1.总体小康的微观和宏观表现;

　　2.总体小康水平是低水平的、不全面的、发展不平衡的;

　　3.为什么要提出全面建设小康社会;

　　4.建设全面小康社会的经济目标。

　　第二框题“促进小康社会经济发展” 的知识要点有:

　　1.为什么要坚持科学发展观(延伸:国内生产总值的准确计算;没有发展的增长是什么意思:经济增长是指产量或生产能力的扩大;经济发展是指在经济增长的基础上发生的结构性、体制性变化);

　　2.科学发展观的内涵:以人为本、全面、协调、可持续发展;

　　3.科学发展观的主旨;

　　4.如何促进经济持续协调发展:走新型工业化道路、优化产业结构、统筹城乡、统筹区域发展。

　　第十二课“经济全球化与对外开放” 包括两个框题:“面对经济全球化”和“积极参与国际经济竞争与合作”。

　　第一框“面对经济全球化”的知识要点有:

　　1.经济全球化的含义;

　　2.经济全球化主要表现:生产全球化、贸易全球化、资本全球化(提示:比较优势要学会计算);

　　3.经济全球化的载体:跨国公司;

　　4.经济全球化的利弊影响;

　　5.经济全球化的实质;

　　6.发展中国家应对经济全球化的态度。

　　第二框“积极参与国际经济竞争与合作” 的知识要点有:

　　1.世界贸易组织的作用;

　　2.世界贸易组织的基本原则;

　　3.加入世界贸易组织给我国带来的机遇与挑战;

　　4.对外开放是长期基本国策;

　　5.对外开放在当前的基本格局:全方位、宽领域、多层次;

　　6.全面提高对外开放水平的必要性及战略措施;

　　7.“引进来”与“走出去”相结合战略的内容;

　　8.对外开放必须坚持的原则:独立自主、自力更生。

《经济生活》第四课 《生产与经济制度》学案 篇6

　　《经济生活》市场配置资源 教学案

　　第四单元  发展社会主义市场经济

　　第九课 走进社会主义市场经济

　　9.1市场配置资源   

　　【学习目标】

　　1.知识目标：

　　①了解市场经济的含义

　　②理解市场调节的作用及其局限性

　　③理解规范市场秩序的必要性和措施

　　2.能力目标：

　　培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。

　　3.情感、态度与价值观目标

　　使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。

　　【考试要求】

　　高 考 考 纲                   学业水平测试要求

　　1. 市场经济的含义

　　2. 市场调节的作用及其局限性

　　3. 规范市场秩序的必要性和措施 1. 市场在资源配置中的积极作用

　　2. 规范市场秩序的措施 

　　【教学重点和难点】

　　重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性

　　难点：市场配置资源的手段。

　　【教学方法、学法点津】

　　1.教学方法

　　①事例探讨式教学方法。师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。

　　②自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。

　　③理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,学以致用。

　　2.学法点津

　　内引外联，全方位提高素质。夯实基础突出主干，抓住重点，充分理解。

　　【课时安排】

　　1课时

　　【教学过程】

　　【自主学习过程】 【交流、合作探究】 【学习反思】

　　（一）市场调节：

　　1.合理配置资源的必然性：

　　2.资源配置的两种基本手段：

　　3.市场经济的含义：

　　4.市场配置资源的方式：(即价值规律发挥作用)

　　5.市场配置资源的优点（作用或意义）：

　　（1）

　　（合理配置资源）

　　（2）

　　（有效利用资源）

　　（二）市场秩序：

　　1.规范市场秩序的重要意义（必要性）：

　　2.如何规范市场秩序

　　⑴良好的市场秩序依赖市场规则来维护

　　a.市场规则的含义及表现形式：

　　b.市场规则的要求：

　　c.市场交易原则：

　　d.市场交易中的禁止行为：

　　e.市场规则与市场秩序的关系：市场秩序需要市场规则来维护，良好的市场秩序是市场规则的体现。

　　⑵建立健全有效的社会信用制度。

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　（三）市场调节的局限性：

　　1.市场调节不是万能的（有些行业和领域市场不能调节）：

　　2.市场经济自身的弱点和缺陷：

　　（1）自发性—-利益驱使：

　　（2）盲目性—-信息判断；   

　　（3）滞后性—时间差：

　　（4）市场调节的“自发性、盲目性、滞后性”导致的后果：

　　（一）市场调节

　　1.课本78页【活动探究】①人类社会为什么要合理配置资源？

　　②你能想出哪些方式配置这些资源？试对这些方式作出利弊比较。

　　（二）市场秩序

　　1.课本79页【活动探究】

　　（1）在市场竞争中，谁是运动员？谁是裁判员？如果有人既当裁判员又当运动员，会导致什么后果？

　　（2）如果没有“游戏规则”，对市场经济运行会带来哪些影响？

　　（3）试剖析几种不遵守市场“游戏规则”的现象。

　　2.课本80页【专家点评】

　　3.课本80页【活动探究】（1）在上述情形下，参与市场交易会有什么风险？

　　（2）怎样才能有效地避免这些风险？

　　(三）市场调节的局限性

　　1.课本81页【活动探究】

　　（1）甜苹果变成“伤心果”，反映出市场调节具有哪些缺陷？

　　（2）强制、弹药及麻醉品能通过市场来调节吗 ？为什么？

　　【巩固提升】

　　【学习过程】 【导学设计】

　　一.单项选择题

　　1.古典经济学家斯密认为，每个人在追求仅仅是他个人的利益时，有一只看不见的手引导他去促进一种目标，而这种目标绝不是他所追求的东西。在这里“看不见的手”发挥

　　作用的机制是(　　)

　　a.政府调控机制　　        b.价格、供求、竞争等机制

　　c.市场准入机制              d.利益分配机制

　　2.市场调节的优点是(　　)

　　①推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用

　　②可以使资源得到合理配置，保证高效益

　　③调动商品生产者、经营者的积极性

　　④能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映市场供求变化，传递供求信息，实现资源配置

　　a.①②③       b.①③④       c.①②④            d.①②③④

　　3.市场经济中，市场在资源配置中起基础作用，这种作用表现在(　　)

　　①通过价格、供求、竞争的变化和相互作用，支配着人们的经济活动

　　②像“看不见的手”，引导商品生产者、经营者的生产和经营

　　③必须加强国家宏观调控

　　④自发调节着人、财、物在全社会范围内的分配

　　⑤要求生产者必须按市场需要组织生产和经营

　　a.①②③④     b.①②③⑤     c.①②④⑤      d.①②③④⑤

　　4.随着农业投入的不断加大，曾经在我国工业领域出现的严重趋同的现象在农业领域也逐渐“升温”：听说某地种辣椒赚钱，许多地方就一哄而上；看到某地种草能致富，就有人指挥农民把庄稼砍了，种上草……大量重复的农产品就像同类工业品一样，产品效益大幅降低。这说明（ ）

　　①单纯的市场调节具有自发性、盲目性、滞后性

　　②发展市场经济离不开国家的宏观调控

　　③必须削弱政府管理经济的职能

　　④市场经济要健康发展就必须完全制止重复建设

　　a.② b.①② c.①②③ d.①②③④

　　5.市场合理配置资源需要公平、公正的市场秩序。而良好的市场秩序要依赖市场规则来维护。市场规则包括（  ）

　　①市场准入规则 ②市场交易规则 ③市场竞争规则 ④市场消费规则

　　a.①② b.①②③   c.②③④ d.①②③④

　　6. 加快社会信用体系建设，必须依法严惩制假售假、商业欺诈、走私贩私、偷逃骗税、金融证券犯罪和侵犯知识产权等行为。对此认识不正确的是（  ）

　　a.诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件

　　b.诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退

　　c.建立和完善社会信用制度是规范市场秩序的治本之策

　　d.有了社会信用制度，市场秩序就一定规范

　　二.问答题

　　目前，药品市场混乱，假药事件不断，危害人民的生命安全，在社会上造成了十分恶劣的影响。

　　（1）你认为产生这种现象的原因是什么？表明了市场经济的什么缺陷？

　　（2）为杜绝以后类似事件的发生，请结合所学知识，提出合理化建议。 

　　【教后反思】

　　答案：

　　一.选择题

　　bdcbbd

　　二.简答题

　　（1）上述现象出现的原因：①经济活动参与者缺乏诚信观念且法律意识比较淡薄，企业经营管理不到位；

　　②表明市场经济中的市场调节具有自发性的弱点。

　　（2）合理化建议：①国家必须加强宏观调控，运用必要的经济、法律和行政手段，加强对市场的监管，以维护良好的市场秩序。

《经济生活》第四课 《生产与经济制度》学案 篇7

　　第一单元  生活与消费，包括三课：第一课 神奇的货币；第二课 多变的价格；第三课  多彩的消费，以及综合探究——正确对待金钱。

　　第一框“揭开货币的神秘面纱”的知识要点：

　　1.商品的定义及基本属性（提示：商品的定义主要强调它的交换特征；对商品的基本属性只要做一般性了解即可）；

　　2.货币产生的原因及其本质；

　　3.货币的两个基本职能：价值尺度与流通手段（提示：为什么货币具有价值尺度职能只需要作一般了解即可）；

　　4.纸币产生的原因、纸币的定义、纸币的优点（延伸：货币的历史：实物货币、金属货币、信用货币，其中前两者是商品货币；纸币一样具有价值尺度、储藏手段等职能）；

　　5.纸币的发行规律及通货膨胀、通货紧缩

　　第二框“信用工具和外汇”的知识要点：

　　1.信用卡的含义及在使用上的特点和优点（提示：教材中指的是广义的信用卡）；

　　2.支票的含义、类型及在使用上的特点

　　3.什么是外汇、汇率（提示：外汇定义中的支付手段是广义的；汇率就是货币买卖的价格；必须学会识别汇率升值与贬值；与其他物品一样，货币买卖的价格——汇率也由供求关系决定，主要是受购买力平价的影响）；

　　4.为什么要保持人民币的币值稳定。

　　第二课  多变的价格，包括两框：影响价格的因素；价格变动的影响

　　第一框“影响价格的因素”的知识要点：

　　1.影响价格变动与差异的因素：直接与间接因素（提示：变动是时间维度，差异是空间维度；要知道间接因素是如何通过直接因素起作用）；

　　2.供求关系对价格的影响，包括：需求扩大对价格的影响；需求缩小对价格的影响；供给扩大对价格的影响；供给缩小对价格的影响；

　　3.价格与价值的关系；

　　4.商品价值量的决定；

　　5.企业为什么要提高劳动生产率及社会劳动生产率对商品价值量的影响。

　　6.价值规律的内容及表现形式。（提示：第一目是重点）

　　第二框“价格变动的影响”的知识要点：

　　1.价格变动对生活的影响：商品价格变动与商品购买量之间的一般规律（提示：需求法则是针对同一时间而言的，必须假定所有其他因素保持不变）；不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同；替代商品与互补商品价格变动对商品需求量的影响

　　2.价格变动对生产的影响：调节生产；提高劳动生产率；生产适销对路的高质量产品。

　　第三课  多彩的消费

　　第一框“消费及其类型”的知识要点有：

　　1.收入水平对消费的影响：当前收入水平，未来收入水平及居民收入差距对消费的影响

　　2.物价水平对消费水平的影响（提示：源于名义收入与实际收入）；

　　3.钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费的含义、区别及各自的适用范围

　　4.消费结构变化的一般规律；

　　5.什么是恩格尔系数及恩格尔系数大小变化的含义。

　　第二框“树立正确的消费观”的知识要点：

　　1.从众心理、求异心理、攀比心理及求实心理所引发的消费现象的表现及对它们的评价（提示：如何区分从众与攀比）；

　　2.若干值得倡导的消费原则：量入为出，适度消费（提示：它与提倡贷款消费矛盾吗？）；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗（提示：与鼓励消费矛盾吗？）。

　　第二单元  生产、劳动与经营，包括：第四课 生产与经济制度；第五课  企业和劳动者；第六课  投资的选择；以及综合探究——做好就业与自主创业的准备。

　　第四课  生产与经济制度，包括两框：发展生产、满足消费；我国的基本经济制度。

　　第一框“发展生产、满足消费”的知识要点有：

　　1.生产对消费的决定性作用：生产决定消费的对象；生产决定消费的方式；生产决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力；

　　2.消费对生产的反作用：消费是生产的目的；消费对生产的导向作用；消费对劳动力再生产的作用；

　　3.大力发展生产力的原因及意义（提示：社会主义初级阶段主要矛盾的准确表述）；

　　4.如何大力发展生产力：以经济建设为中心；发展科技、培养人才；改革落后的生产关系。

　　第二框“我国的基本经济制度”的知识要点有：

　　1.公有制经济的地位；

　　2.国有经济、集体经济的含义、作用；

　　3.混合所有制经济；

　　4.公有制的实现形式及准确理解公有制的主体地位；

　　5.个体经济、私营经济、外资经济的含义、作用；

　　6.公有制与非公有制经济的关系；

　　7.坚持社会主义基本经济制度的原因。

　　第五课“企业和劳动者”包括两框：公司的经营；新时代的劳动者

　　第一框“公司的经营”的知识要点有：

　　1.公司的特点；