精选工作室工作计划

精选工作室工作计划（精选34篇）

精选工作室工作计划 篇1

　　一、工作室概况

　　企业名称：工作室 法律形式：有限责任公司 联系地址： 注册资金：

　　经营方式：网络服务 商业计划简述

　　产品或服务

　　以当今时代下各种网络游戏玩家为主要服务对象，以游戏帐号代练，游戏金币交易，游戏装备买卖，游戏帐号转卖为主要盈利业务。换而言之，就是为想玩高级别帐号，或想拥有高人一等装备却没时间玩游戏的年轻人制定完善的游戏计划。也可以根据不同顾客的不同要求提供相应的`游戏服务。 客户

　　本服务主要针对学生及白领群体中想玩高级别游戏却没有足够的时间慢慢练级希望求助于本公司给予帮忙升级游戏帐号服务的人群，该人群具有可支配自由时间少，玩游戏升级耐心有限却又不甘落后，具有一定消费能力的特点。客户群较稳定，发展势头良好，对本种服务认识较深具有一定识别能力，只要我们能够为他们提供稳定优质价格合理的服务，该类客户群不易流失，稳定可发展。

　　工作室所有者姓名： 吸收就业人数5-8人 启动资本

　　投资 3万元 运营资本2万元

　　资本来源

　　合伙人出资 1万5000元

　　二、商业构想和市场分析

　　发展目标

　　近期目标:以目前比较火爆的几款网络游戏为主提供代练，游戏币交易，装备交易

　　远期计划

　　工作室积累了相当专业资源，如客户喜欢的游戏种类、升级方式、偏好角色等等内容，再通过引进专业的游戏设计人才，结合自身所具有的资源优势，自主开发设计游戏，并以自己的客户资源为依托，做好宣传同时不断听取玩家意见更新改进，努力做好并不断开发新产品，立足于创新提升营业规模，成长为专业的游戏设计公司。

　　市场分析

　　目前国内网游市场最大两个组成部分，一是“即时战略”，二是“RPG”(角色扮演)。RPG对虚拟货币和虚拟装备的需求量很大。

　　中国互联网协会相关调查数字显示，20xx年国内网游在虚拟装备和虚拟货币市场实现了近40亿元的交易额，且这个数字今后还将以50%的速度增加，其中RPG领域就占据32亿元。

　　中国互联网协会预测：虚拟交易发展速度快，市场需求不断扩大，造成网络游戏工作室十分紧俏。据不完全统计，目前国内大约有数千家网络游戏工作室，仍难以满足需求(至少需要5万家)，普遍盈利水平极高，预计商机可以持续5—8年 虚拟物品交易行业处于成长期，发展潜力大，市场前景广阔 进入门槛低，投入少

　　尚无垄断性竞争对手

　　政策允许(鼓励大学生创业;对新兴电子商务支持) 市场允许(市场容量大)

　　资金允许(初创所需资金量小) 人员允许(相关人员容易聘请)

精选工作室工作计划 篇2

　　过去的一年，地理工作室充实而忙碌。在工作室全体成员的共同努力下，加强了地理工作室的建设和管理，在理论学习、教学反思、资源研讨等方面开展了形式多样的教研活动，使工作室成员相互促进、共同提高，使名师及成员自身素质和能力得到进一步提升，现进行工作总结如下：

　　1.加强学习和参与实践创新

　　年初，要求全体学员自主学习《教学设计——一种技术学的视角》（电子工业出版社，杨开城著），以此提高工作室成员的课堂教学设计水平，提升教育理念觉悟，深刻理解课改精髓。并要求全体成员对照《我的教师梦——地理教师成长叙事》（北京师大出版社，周建中主编）寻长自己的成长史，透过优秀地理教师的成长史来剖析自己的不足。我们通过交流、尝试，初中的学员们大胆提出“课前自学，课堂导学”的教学方法，高中的'学员实施“以学定教，教练结合”的教学思路，理论与实践结合，提高课堂教学水平。

　　2.参与研究和开发校本课程

　　工作室成员李晶在参与省初中赛课的过程中，全体成员集中精力，磨课——听课——研课，每一个环节、每一个节点都是全体成员研讨的结果，最后在省里获一等奖。领衔人周建中带领邵研究高三第二轮复习的策略及资源，经常就一个选题、一个课件、一个策略都要进行精心设计，最后他们的“名学导学”资料赢得了市场的首肯。周建中还参与了《直击新课程学科教学疑难——高中地理》的编写。天心一中高中地理教研组编写的校本课程《地理探究》现正在高一学生中使用。

　　3.推广辐射和拓宽教学资源

　　天心区地理名师工作室利用其原有的资源优势，广开渠道，走出去，请进来，取人之长，补已之短。邵xx老师主动请缨，执教长沙市“送教下乡”公开课；凌文芳老师承担“支教”任务；李晶老师参与市、区教研公开课；周建中参与长沙市“雄才争辩”活动。邵xx老师和戴望舒老师代表名师工作室受邀参加上海市星韵地理研讨会，我们的做法及邵老师的讲座赢得了大会的高度评价。我们工作室全体成员编写的《绩优学案》（七下、八下）由人民教育出版社出版已在全国发行。

　　总之，我们工作室团队有着极强的凝聚力和生命力，锐意进取，扎实工作。我们在工作中不断学习，在学习中获得提升。展望下一年的工作，我们不满足于现有成绩，我们会进一步坚定信心，开拓创新，为天心区的教育事业增光添彩。

精选工作室工作计划 篇3

　　一年时间过去很快，回顾加入名师工作室那么久收获很多，不仅上区级公开课还参加市优质课的比赛，这都是在大家的帮助下完成的，接下的一年我给自己定下这些要求和目标。

　　切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，认真完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。在教学中依据我校“全面育人，彰显个性，为学生终生发展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践，鼓励音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。启发引导学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。加强学生学习能力的培养，加强学法知道，课堂教学体现合作互动，自主探究、自主学习，通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。在课堂教学和综合实践活动中培养学生丰富的生活情趣和乐观的态度，增进集体意识、团队合作与协调能力。

　　教学理念：

　　一、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好

　　以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中

　　二、面向全体学生，注重个性发展

　　提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。普通高中音乐课的教学活动应面向全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。

　　三、重视音乐实践，增强创造意识

　　在所有音乐活动中，激发学生参与的积极性和创造意识，重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的团队意识与合作精神

　　四、提高教学质量措施

　　1、以培养学生的特长为主，提高学生基本素质，提高学生的音乐审美能力。

　　2、进一步改进课堂教学方法和手段，优化课堂教学，提高课堂效益。

　　3、认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作。

　　4、完成教学任务，搞好常规教学

　　5、通过聆听与鉴赏培养学生对音乐的兴趣与鉴赏能力，提高音乐素养。启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象;保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

　　6、在参加工作室活动中要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

　　7、思考与探究：培养学生探究学习的能力，自己解决问题的能力。重视发展学生创造性思维的探究过程。

　　8、收集与整理：在这个教学环节中，主要通过收集整理，逐步培养学生对音乐的兴趣和爱好，养成收集信息的习惯，学会处理信息和整理资料的能力。同时，学会对当地的民间音乐文化遗产资料进行收集与整理，保护的方法。

精选工作室工作计划 篇4

　　一、指导思想

　　依据富顺县教育局名师工作室建设、管理与实施的相关文件精神，依托名师工作室平台、以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教育教学研究活动。通过课题研究、优质课、示范课、公开课、专题讲座、送教下乡、微型课题、论文撰写等一系列的活动形式，使得工作室成为优秀教师汇聚之地、精英教师的发源地、未来名师的孵化地，人才成长的前沿阵地。不断促进工作室成员的专业发展，履行县政治学科教学工作的引领示范作用，特制定20xx年工作计划如下。

　　二、重点工作

　　（一）组建中学政治名师工作室

　　领衔名师：孙x

　　指导教师：王、郑

　　学科导师：尹、张、赖、龚

　　成员：周、李、周、宋、李兰、施、高、舒、周、谭、蒲、高、朱、杨

　　（二）工作室人员主要分工。

　　日常管理：孙x

　　考核评定：孙x、王、郑

　　教育科研：王、尹、谭、高

　　课堂教学研究：施、舒、杨、周

　　资源开发：张、龚

　　教师培训：赖、李兰、高

　　档案管理：李朱

　　宣传报道：蒲、周

　　交台管理：周、宋

　　（三）教育科研

　　本工作室以领衔名师的特色专长为基础，以工作室全体成员的智慧为依托，针对中学政治教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究，积极撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。工作周期内至少完成一个县级以上的研究课题并取得相应成果、并将成果以论文，专著、讲座、公开课、报告会、名师论坛、现场指导、观摩考察等形式在全县推广，以提高我县中学政治教学水平为根本目标。

　　（四）课堂教学研究

　　按照课堂教学改革的要求上好每一节课，认真做好教学后记和反思，写好教学随笔。熟练掌握现代信息技术，并有效地运用到教育教学中去，不断丰富教学手段和教学方式，总结课堂教学改革成果，形成一定先进教学模式并积极推广。

　　（五）资源开发

　　建立教育教学资源库，分年级整合中学政治教案、课件、导学案、限时训练、试题、课后作业、试题，通过工作室QQ群、微信群、博客等交台供全县教师分享。

　　（六）教师培训

　　本工作室将努力研究与探讨骨干教师成长规律，带领青年优秀教师积极参加教育科研，不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有学科研究特色的骨干教师队伍。通过制订规划、读书自学、专题研究、参加培训、外出交流活动、联合教研活动等方式，引导老师们不断对教学行为进行反思重建，形成不同的教学风格，完善自己的教学行为。力争培养一名以上工作室成员在三年周期内成为市级以上的骨干教师乃至学科带头人。

　　（七）评定星级工作室成员

　　年度工作周期内，各成员按照参与互动和任务完成情况评定星级，不合格成员将自动调整出工作室，高星级成员给予一定的表彰和奖励，。

　　三、工作室20xx年教学教研计划安排

　　（一）开展高考考纲和中考考试说明的专项研究，研究备考策略。负责人：张、尹、龚（3月）

　　（二）开展高、初中政治送教下乡活动，到赵化中学支教，全体工作室成员参加。负责人：王郑（4月初）

　　（三）开展高一年级公开课展示活动，并进行高一年级教学重难点处理专题讲座。

　　负责人：施李兰（4月末）

　　（四）开展九年级政治复习研讨活动，对全县初中教师进行培训。负责人：郑赖（4月）

　　（五）开展高二年级公开课展示活动，并进行高二年级教学重难点处理专题讲座。

　　负责人：舒高（5月）

　　（六）组织教师编写初中政治会考专题复习或复习训练题，建设初中政治教学资源库。负责人：龚（4—5月）

　　（七）开展政治微型课题集中研讨、培训活动。负责人：尹、谭、高（5月）

　　（八）工作室开展县外交流活动，与外地政治名师工作室进行研讨。负责人：（6月）

　　（九）组织教师编写高中导学案、限时训练等，丰富政治教学资源库。负责人：张（7月—8月）

　　（十）组织教师编写七年级教案、学案、限时训练等，丰富政治教学资源库。负责人：龚（7月—8月）

　　（十一）组织开展全县初、高中新教师业务技能培训活动。负责人：赖、李兰、高（9月）

　　（十二）组织县高中优质课比赛。负责人：王（9月）

　　（十三）开展高中送教下乡活动，到代寺中学支教。负责人：施（10月）

　　（十四）开展初中送教下乡活动，到乡区中学支教。负责人：杨（10月）

　　（十五）工作室开展县外交流活动，与外地政治名师工作室进行研讨。负责人：（11月）

　　（十六）高、初中课堂教学改革研讨活动。负责人：舒、周（11月）

　　（十七）请省内知名专家到富顺进行关于中学政治教学的专题讲座。负责人：（12月）

　　（十八）组织教师编写高中政治专题复习或复习训练题。负责人：张（12月—1月）

精选工作室工作计划 篇5

　　为发挥工作室的引领、示范、辐射、带动的作用，培养出一批具有高尚师德修养、先进教育理念、厚实专业素养的小学数学名教师队伍，使名教师真正成为师德的表率、育人的模范、教学的专家，并以此有效地加速教师专业化发展，特制定本工作室计划。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以促进人的发展为本，遵循成长的规律，积极主动开展教育教学重点问题研究，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，做好教师培养、示范辐射等工作，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结中，提升教师业务素质，使工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

　　二、工作目标

　　1.搭建成员交流平台，促进成员之间知识与经验的共享。

　　2.为教师专业发展提供学习资源，提升教师专业发展的自主性。

　　3.引导、帮助工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高。

　　三、学员任务

　　1.加强业务学习，提高理论素养

　　先进的教育理论是教学和科研的先导。而阅读和学习是提高教师教育理论修养的有效途径。本年度工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习。

　　2.立足课堂研究，形成个人风格

　　提高教育教学质量是工作室最重要的任务。各位学员要自觉改进教学方法，灵活地驾驭课堂，形成自己独特的教学风格，要勤于反思，还要将课堂中发现的难点带回工作室研究，又将工作室研究的结果实践于课堂，再发现、再研究、再实践，推动课堂教学研究高位运行。

　　3.积极从事科研，提高自身品位

　　“教而不研则浅”，研究是工作室的要务之一。工作室导师要继续带动工作室成员自觉进行研究，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围，力争每位成员都能“研究出成效”。

　　4.创设交流平台，为成长搭建基地

　　我们将利用工作室qq群、公共邮箱等多种方式为成员交流提供方便。通过工作室网站，为全体成员和带动全市教师的成长，提供教学交流、研讨的平台。

　　四、工作措施

　　1.学习教育教学理论书籍及数学教学期刊。要求每位成员每学期读一本指定书籍，并撰写读书心得，进行内部交流。

　　2.外出学习培训。工作室学员力争每年外出听一次课或参观学习、培训，从而打破影响自己专业成长的瓶颈，促进成员自身的快速成长。

　　3.每月开展一次教研活动。每次活动主题要突出，并要指定专人发言，交流经验和体会，从而实现共同发展。

　　4.每学期上一次公开课。通过成员自身上课、送课下乡、开设讲座等形式和活动，相互学习，共同提高。每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课。

　　5.组织工作室成员通过听课、评课、磨课等活动，促进自身及其他教师的成长，获取得第一手资料，撰写教学案例，并开展案例交流活动。

　　6.加强对课堂观察的研究。每个人要有选择性的准备专题讲座稿，适当机会时要发挥作用。

　　7.课题牵动研究。工作室每两年要主持一个市级及以上的课题研究。工作室要以课题牵动学员的研究能力，引导学员把课题和工作中遇到的问题结合起来，走自主发展的课题研究之路。共2页，当前第1页12

　　8.每学期写两篇论文。工作室将一如既往地督促并鼓励工作室全体成员积极撰写教育教学论文、案例反思等。论文要获市级以上奖励、登载刊物或在网站上发布。

　　9.定期上传教学反思或教学设计、推荐一篇好文章(论文或案例)、定期上传一份好试卷。

　　10.加强青年教师培训。工作室成员每年结对一名积极肯学的青年教师作重点指导培训，并促其积极参加各类比赛。

　　11.建立“学员成长手册”。将学员的教学成果、优秀案例、获奖论文、课题研究、优质课、荣誉等全面综合记录，关注学员成长。

　　五、工作方法

　　我们将根据实际，采取集中与分散相结合，以分散为主；导师指导与自我实践相结合，以自我实践为主；本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主；专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主的方法，开展各项工作。我们将根据教育局安排和上级有关部门组织的教科研活动，灵活的组织工作室成员进行集体活动、分散活动，努力做到上面有活动，我们有行动，并争取参加上一级活动。

精选工作室工作计划 篇6

　　一、总体目标：

　　围绕主题，开展全年工作，继续在提升中学语文教师阅读和写作能力上着力。

　　从成员构成来看，需要做到四个方面的提升：

　　①骨干教师的提升

　　②青年教师的提升

　　③高中教师的提升

　　④初中教师的提升

　　综合去年工作情况来看，骨干教师在经典理论的厚度，文化积累的广度，文学写作的深度，带头示范、工作室各项活动的完成度上表现出了较高的水准，体现了良好的素养。青年教师则在新事物的接纳，观察世界的角度，创意构思方面表现突出。两部分成员是互助共进的关系，是示范引领与助推反哺合二为一的关系。而高中语文与初中语文之间既存在着差异性，又具有一定的连续性，二者之间是一种对立统一的关系。

　　所以，新学年工作室计划继续打造平台，通过开展系列活动助推四类成员的成长与发展。

　　二、具体措施：

　　通过读名著、观好影、赏美景、精业务、做科研等方式来提升中学语文教师的阅读与写作能力。

　　1、基于大语文阅读观，将读名著分为三类：

　　①读经典文学作品

　　如，矛盾文学奖作品：熊召政的《张居正》，格非的《江南三部曲》，李佩甫的《生命册》，刘震云《一句顶一万句》，莫言系列作品等。

　　②读语文教学专业经典作品

　　如，黄厚江《语文的原点》，王荣生《听王荣生教授评课》，董一菲《千江有水千江月》，吴非《课堂上究竟发生了什么》，王尚文《走进语文教学之门》，孙绍振《名作细读》《审美阅读十五讲》等。

　　③研读新课标及考纲、xx省中招说明与检测，把握高中、初中语文教学的脉搏。

　　如：初中新课标新增了16篇必背篇目，这也是高考要考的。

　　2、观好影，主要分两类

　　①反映教育理念的影片

　　如：《放牛班的春天》、《死亡诗社》、《看上去很美》、《热血教师》、《地球上的星星》等。

　　②反映人性美的具有普世价值的影片

　　如：《小鞋子》、《老男孩》、《美丽人生》、《高山上的花环》、《孔雀》、《阿甘正传》、《狗镇》、《忠犬八公的故事》等。

　　3、赏美景（是研学活动的形象表达）

　　二月之时，正是外出踏青的好时候。

　　①用相机拍下美景，并配以古诗词，要求图文意境相谐，目的在于用诗心练就美眼。下一步，则是拍下美景，自己写一段优美的或富有哲理的话配图。

　　②写出山水游记，小品文。

　　目的在于从自然中寻找审美感觉，培育审美情趣，并从体验中得出在人性、人情、人道方面的反思。

　　4、精业务。

　　提升阅读、写作能力，目的是服务于教学。我们还要促进成员在高效课堂、教师专业成长方面的思考，并要求定期形成论文。

　　5、做科研

　　提倡成员积极承担课题，做研究。变感性经验为理性真理，变直观认知为抽象思考。

　　三、流程安排：

　　工作室多人承担高三、初三教学工作，任务较为繁重，但力争做到月月有主题，天天有发现，时时有提高。

精选工作室工作计划 篇7

　　一、指导思想：

　　《纲要》总则中指出：“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。”区角游戏是幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用。教师应根据幼儿园自身的特点来创设各个区域角，利用一切空间资源、材料来进行区角环境的创设。

　　二、工作重点

　　皮亚杰说：“儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。”环境可以说是孩子的第三位老师，对孩子的影响不可低估。区角活动是在开放教育理念的影响下产生的，最能体现幼儿的主体性价值，在幼儿教育中占有举足轻重的地位。幼儿园良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，相对宽松的活动氛围，能满足幼儿发展的需要。

　　安吉游戏中充分利用了大自然的材料：挂在大树上的油桶秋千、庭院里的沙池、各种木制的梯子、木块、小拖车等，孩子们在户外自主游戏、自主选择和搬运材料，大树下的秋千上，三五个孩子一边交流一边荡着秋千……真正体现了“让孩子自由自在地游戏和学习并建构属于自己的知识经验”。而我们教师对于这一理念还不够大胆放手，对于孩子的能力还是处于“不放心”状态，一旦发现有孩子在跑，马上制止，担心摔倒。

　　本学期我们薇澜工作室结合本园实际情况，密切围绕我园园务工作计划，积极配合我园正在实施的科研课题，结合“安吉游戏”的教育理念，将工作室的学期教研重点定位为“区角游戏环境创设的研究”。 各年级组根据班级和孩子的特点来创设各个区域角，利用一切空间资源、材料来进行区角环境的创设，避免出现“排排座”的现象，让幼儿在良好的区角游戏环境中自我探索、自我发现，自定游戏规则，真正体现“让孩子自由自在地游戏和学习并建构属于自己的知识经验”的'教学理念。

　　三、内容与措施

　　1、确保活动时间。每逢双周周五上午（9:30~10:30）开展工作室活动。

　　2、加强理论学习，更新观念和理念。

　　3、鼓励青年教师积极参与考研，并大胆表述自己的想法与学习体会。

　　4、进班级调研，根据班级区角环境现状进行分析，提供相应的整改措施，并在组内观察交流的过程中相互学习、借鉴，促进本组教师整体性的提高。

　　5、现场研修。通过集体研讨，引发教师对区角环境创设的关注和思考，在研讨中积极反思，提炼教师群体智慧，梳理教师的实践经验，为今后创设区角环境更有效地提供支持和帮助。

　　6、网络论坛。利用网络平台，发帖、回复，交流各自在创设区角环境中遇到的困惑，存在的问题，鼓励大家分享、交流，群策群力，以此来寻找解决问题的有效策略。

　　7、资料整理。总结整理学期考研资料，撰写学期教研总结。

精选工作室工作计划 篇8

　　一、 项目和公司简介

　　项目各称：艺剪坊美容美发沙龙

　　项目地址：青林新村89号

　　项目类型：服务业

　　主要经营范围：美发剪发美容服务及美容美发产品销售

　　二、 服务介绍

　　主要经营范围：美发剪发美容美容服务

　　兼营：美容美发产品销售

　　本店聘讲了从事15年多美发行业的专业美发师傅，本人是从来了美容行业5年多美容行业的专业美容顾问，本企业设施齐全，并引进了潮彩、圣薇娜专业大品牌美发产品，有我们专业的服务及优质的产品，来到本企业美丽将定格在你头上!

　　三、 市场分析

　　1， 目前炎陵的消费水平同广州上海同一水平线上，而美容 美发的市场更加不言而喻。

　　2， 由于炎陵人口少，而大多数年轻人外出务工，而在本地工作的人也喜欢到株洲长沙消费。

　　3， 由于这行一直来利润可观，而目前炎陵中大型的美发店 业都红红火火，我们企业又位于东山这边，这边目前还没有中大型美发店。

　　4， 由于许多人看好此行业的前景，新的美发店如雨后春笋 不断出现，竟争也日趋激烈，形势逼人。

　　四、 市场营销方案

　　1 、美发，剪发、美容服务。

　　2、美容美发产品销售。

　　3、地址：炎陵县炎陵东路青林新村89号。

　　4、促销方式：广告、熟人介绍、客人口碑相传、定期推出各种促销活动。

　　五、经营模式

　　1、剪发经模式

　　冲洗头发→剪发→冲洗头发→吹干头发→收银→欢送客人

　　2、染、烫头发经营模式 冲洗头发→剪发型→上定型→加温→冲洗头发→吹干头发→ 收银→欢送客人

　　六、企业管理方案

　　制定了人员管理制度、财务管理制度、消防管理制度、卫生安全与采购制度、顾客遗失物品保管制度。

　　七、创业团队

　　企业人员分工 组织形式：个体工商户

　　总经理 兼财务 ： 做计划，定目标、监督、协调好内外关系，出纳、记账、收款、管理现金

　　店长兼 美发师： 管理整店人及物、剪发、染烫发 业务能力强、技术高、做事认真细心、责任心强。

　　美发师： 剪发、染烫发 技术好、认真细心、责任心强。

　　美发助理： 洗发、染烫发时助理 认真、耐心、做 事利落、形象好

　　美发助理： 洗发、染烫发时助理 认真、耐心、责 任心

　　美发助理 ：洗发、染烫发时助理 认真、耐心、服 务态度好。

　　八、投资效益可行性分析

　　理发美发行业是一个一次性投入大，物品折旧率高、需要技术水平高服务态好的行业，一般第四年须进行一次物品大更新和室内装修、翻新升级，因此要按四年计划，充分估计好市场，做好成本预算和风险控制，力争前二年回本，后二年赢利且积累下对企业改造升级所需的资金。

　　九、融资方案与回报

　　自有资金，独立承担企业风险与管理，目前欲再完善、升级设施及装修，做大做强，预算需款20万，迫切希望能获得政府的小额贷款支持，以目前的良好经营状况预测，到期一定能按时还款。

　　十、 企业风险与防范

　　1、 风险 ：产品质量安全、卫生安全、偷盗等。

　　2、 防范措施：搞好卫生安全防范措施，严格把好产品购买 质量关，安装电子摄像头，搞好门窗防盗措施，告诫员 时时保持警惕之心。

　　十一、企业发展表述

　　炎陵县处于高消费的县城，而理发美发美容对于每个人来说是一生的追求，我们的企业现在已经有了一定的客户管础和管理经验，已有了较稳定的优良团队，只要好好把握机，认真、热情、诚信待客户，精心经营，完善升级设施，不断提升经营管理水平，炎陵县艺剪坊美容美发沙龙一定会不断发展壮大的。

精选工作室工作计划 篇9

　　一、按照教科室要求做好以下工作

　　1、继续积极参与并做好《借助名师工作室生成和分享校本优质资源的实践研究》的课题研究

　　2、期望完成教学设计（物理选修3－1）的编写，为教学设计的修订提供参考。

　　3、高二年级年轻的物理老师多，工作阅历不够，作为一名老教师及工作室主持人，也有义务对他们的教学进行点评与指导，为年轻教师的培养尽一份力。

　　4、督促好本年级部物理老师做好教学反思，书写教学反思形成文字，上传工作室博客，共享教学心得，分析教学不足与。

　　5、加强工作室博客内容的更新与充实工作，注重原创，将老师们在平时工作中的点滴感悟、经验总结及时上传，与其他老师共享

　　二、做好工作室主持人和各位成员的个性化的研究工作。

　　1、力与运动工作室每位成员都有自己的教学特点、个性特长。将他们个人工作上的个性他研究与工作形成成果，并共享。工作室成员将对教学过程中的难点部分，提出引导学生突破难点的解决方案，包括专题训练题，为高二年级在三校联考中考出好成绩而尽职尽责。

　　2、鼓励本工作室成员、高二年级年轻老师积级参加论文的评比与课堂教学比赛。工作室将为他们参与各项比赛提供帮助与支持，不仅仅是在平时的听课评课中提出意见与建议，督促他们主动进行教学研究，大胆进行教学改革，积极参与学导法课堂教学改革中。

精选工作室工作计划 篇10

　　为深入贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，全面展示我县幼儿园素质教育成果，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，进一步提高全社会对学前教育工作重要性的认识，拟于20xx年“六一”期间举行全县庆“六一”幼儿园素质教育成果展评活动。具体实施方案如下：

　　一、活动参加范围、内容及要求

　　本次活动共分五类项目：

　　（一）图板展示

　　1、参加范围：县直省级实验（示范）幼儿园、乡镇中心幼儿园

　　2、内容：各园分别制作反映本园近3年实施素质教育取得成果的展板。

　　3、要求：

　　（1）展板自拟题目，要求图文内容充实，重点突出，富有特色；版面设计新颖，形象色调和谐自然。

　　（2）展板面积为2.4米×1.2米。

　　（3）展板须于5月20日前设计完成。

　　（4）每张展板都要附不少于100字的文字说明。文字说明电子稿（采用word格式文件）与展板电子稿同时报县基教科。

　　（二）自制玩教具展评

　　1、参加范围：全县经审批注册的各级各类学前教育机构的幼儿教师。

　　2、内容：幼儿教师自行设计制作玩教具。

　　3、要求：

　　（1）凡在幼儿园教育教学、游戏活动中使用的，由教师自己设计制作或对工业化产品进行改造的，未参加过市级以上评选的自制玩教具均可选送。选送作品要体现创新性、安全性、实用性、艺术性、耐用性、丰富性，适合幼儿年龄特点，有利于促进幼儿发展。提倡利用废旧材料设计制作。

　　（2）各单位要广泛征集作品，并组织人员认真进行初审，确保将具有推广价值的优秀作品评选出来。锦秋、湖滨、店子、曹王、兴福、陈户、县实验、县实小、县一小、县乐安、县博奥幼儿园分别推荐自制玩教具5—7件备选；城东、吕艺、乔庄、庞家、纯化分别选送3—5件备选；博昌中心园、商业局幼儿园分别选送2—3件备选。

　　（3）每件参展作品必须附作品卡，填写作品名称、作者姓名、选送单位、适合幼儿年龄、制作材料及作品说明（限50字以内）。各单位应分别统一设计制作个性化的作品卡（尺寸不大于15厘米×10厘米）。

　　（4）参展作品于5月20日前制作完成，填写幼儿教师自制玩教具优秀作品推荐表（见附件1），推荐表报送县基教科。在本单位布置自制玩教具展评区。

　　（三）体育活动展评

　　1、参加范围：省级实验（示范）幼儿园的大班幼儿。

　　2、内容：自行创编体育活动，包括幼儿基本动作和基本体操。可以是单一项目，也可以是项目组合。

　　3、要求：

　　（1）自编体育活动符合幼儿身体发育特点和运动规律。队形变换合理，动作连接紧凑。

　　（2）伴奏音乐自选，应选择幼儿容易理解的歌曲或音乐，并自备光盘或磁带。

　　（3）全套动作必须在规定的场地内进行（1.2米×1.2米），开始前和结束后要分别有两个8拍的入、退场动作。

　　（4）队员必须着运动服或体操服，不得穿生活装或武术表演服装，不得佩带任何金属饰物。

　　（5）每队的表演过程控制在5分钟以内。

　　（6）每队16名幼儿，男女各半。

　　（四）艺术活动展评

　　1、参加范围：省级实验（示范）幼儿园的大班幼儿。

　　2、内容：歌舞、器乐、曲艺等。

　　3、要求：

　　（1）内容健康向上，体现时代精神，富有儿童情趣，创意独特新颖，形式不拘一格。

　　（2）参加展评活动的幼儿园分别报1—2个节目备选。

　　（五）幼儿综合素质展示暨第三届蒲姑新苗评选

　　1、参加范围：全县经审批注册的各级各类学前教育机构的中大班幼儿。

　　参加比例：中大班幼儿分别推荐相应年龄段在园幼儿总数的2%，以20__年春季园籍数为准。分大班组（XX年9月1日—XX年8月31日）、中班组（XX年9月1日—XX年8月31日）两个年龄组。

　　2、内容：内容共分两个部分，一是幼儿生长发育测评，包括：身高、体重、面色、毛发、胸和肺、心脏、眼睛、耳朵、牙齿。二是分年龄组从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域进行各种能力的测评，共创设5个区域：健康领域展评区、语言领域展评区、社会与科学领域展评区、艺术领域展评区。从不同角度，用不同方法展示幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展情况。

　　蒲姑新苗评选活动由各单位结合自身实际，自行制定评选方案并组织评选，5月10日前上报评选方案（含评选细则），5月20日前上报蒲姑新苗名单（含幼儿姓名、性别、出生年月等园籍卡中的相关信息）。

　　3、要求：

　　（1）各单位要自下而上，层层推选，择优上报，组织开展好本区域内的新苗评选工作。

　　（2）本活动要引导幼儿教育者特别是广大家长转变教育观念，树立正确的儿童观、教育观、人才观，按照素质教育的要求，培养社会所需人才，为幼儿一生的发展打好基础。

　　二、组织及报名办法

　　（一）希望各镇办教委、县直有关幼儿园高度重视这项工作，坚持“面向全体幼儿、注重活动过程”的原则，充分发挥幼儿园的积极性、主动性和创造性，积极组织开展丰富多彩的庆“六一”活动，并在层层开展活动的基础上，推荐选报代表本镇办、本园实施素质教育最佳成果的项目。

　　（二）同一项目必须是同一幼儿园的幼儿参加。

　　（三）本次活动由县基教科具体组织并负责宣传报道。请各镇办教委、县直有关幼儿园务必于5月10日前将拟参加的活动项目（项目申报表见附件2）及各单位拟定的庆六一幼儿园活动方案报县基教科。县教育局将于5月下旬组织对展评的项目进行评选。

　　三、奖励办法

　　本次活动设项目单项奖、教师指导奖和组织奖，表彰奖励在活动中组织得力、总体成绩突出的单位，对评选出的“蒲姑新苗”与中小学“新三好学生”在六一期间隆重表彰。

　　四、其他事宜

　　由于5月份还是手足口病流行季节，全县庆“六一”幼儿园素质教育成果展评活动由县教育局组织评委到有关学前教育机构进行。当地学前教育机构若有疫情发生时，暂不参加本次展评活动。

精选工作室工作计划 篇11

　　根据市区名师工作室的工作规划，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本年度名师工作室活动计划。

　　一、指导思想：

　　名师工作室将在学校的统一领导下，以真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展为宗旨，以年度目标为行动指南，以团队协作为研究方式，以课堂教学为主要阵地，着眼于教师培养，着力于教学研究，努力实现将课程理念有效地转化为课程实践。同时要通过工作室扎实有效的活动，吸引全校教师的研究兴趣，辐射全区课程改革实践。

　　二、工作目标：

　　1、使本室成员具有一定的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学方法和现代教育技术，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使本名师工作室的每位成员的教学方法得到进一步提高。

　　2、使本室成员能独立处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学，能熟练地使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源，成为敬业、合作，领导放心、学生欢迎、家长赞许的优秀教师。

　　三、工作任务：

　　1、提高理论素养

　　先进的理论是教学和科研的先导，没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高工作室成员的理论修养，始终占领理论“制高点”。

　　本工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专着，学习全国名优教师的教育教学经验和风格，不断提高成员的理论修养。

　　2、加强教学研究

　　教学是教师的第一要务，课堂教学能力是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。

　　工作室将带领工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料；通过成员自身开课、借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平；帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有一定品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。

　　3、开展课堂展示

　　本工作室要求成员利用一切手段和现有资源开设研究课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学研究提供平台和载体，进而有效地提升成员的教学能力和水平。采取听课、相互评课等方式，举行工作室全体成员课堂教学能力全方位展示的活动。同一课题、独立备课、借班上课，集中进行、集体研讨。

　　4、积极从事科研

　　教科研是教育教学的第一生产力，是提升教育教学效益、提升教师品位的关键，研究也是名师工作室的要务之一和本质属性。本工作室在教科研方面要在原有优势的基础上，进一步提升教科研水平，继续在教科研方面下大工夫、花大力气，在工作室内营造浓郁的教科研氛围，鼓励每一位成员积极从事教科研工作，以教科研带动教育教学能力的提升，努力将教科研打造成本工作室的特色和品牌。工作室成员要自觉进行研究，积