浅谈检讨书对孩子的意义

浅谈检讨书对孩子的意义

　　老师们，家长们在要求孩子写检讨书之前，有没有了结果孩子错误的性质？错在哪里？为什么犯错？有没有外界的因素的诱导，错误的性质，有没有认真的倾听孩子的声音？恐怕更多的家长老师在面对孩子错误的时候是情绪。错误的类别有很多，大概有原则性的，日常细节的。如果当孩子所犯错误是原则性的，比如：说谎、偷盗等