学生道歉信范文

学生道歉信范文（精选13篇）

学生道歉信范文 篇1

　　小学的时候虚荣心太强，看到创网里那么多那么好的文章，总想着自己也能成为其中的一位，梦想着也能成为强推文章的作者，于是就擅自将《暗夜精灵王》复制下来，发表在创网上，并且还自称原作者。发表以后，看到那么多人的留言，我心里就更高兴了，喜滋滋地将其他章节一起复制下来发表，还得意洋洋地给爸爸妈妈看，说这是我写的小说。爸爸妈妈都很高兴，在别人面前大肆宣扬他们的孩子在写小说，而且还写得很好。

　　我的心里就更高兴了，完全没想到那是人家的劳动成果，那并非是自己写的。

　　初中以后，这事就被我慢慢淡忘了，总觉得不会有人知道的。初一时，可是当我看见《暗夜精灵王》留言里有别人说我抄袭的时候，我心虚了。内心很矛盾，怕被发现，但又觉得不会的不会的，于是在留言里写了“那是我姐姐写的，不小心发表在这个号上了。希望版主将此删除。”云云的谎言。当时心里自我安慰的说，这下不会被发现了。

　　因为心虚，再也没有上过创网，再也没有想过要把真正是自己写的东西拿去投稿。我怕被发现我就是那个抄袭了人家文章的人。即使是微乎其微的可能性。

　　而现在，上了初三。有一次到妈妈的同事家里去玩。妈妈的同事就再问：“啊，你的那个小说还在写没?”当时我很惊诧，完全不知道她在说什么。她见我茫然的样子，补充道，“就是小学那个啊……” “很早就没写了。”我不自然地笑着说。其实当时我很想大声说“那不是我写的!” 但是我怕，我不敢，我害怕父母对我失望，在朋友面前丢面子。但是我更惊恐，为什么他们还想得起那篇小说?

　　从那以后，这事就成了我的梦魇。

　　我时常在想，我已经道歉了，大家都原谅了我。

　　可那只是妄想。我明明什么也没说，什么也没做。

　　我总是在想，大家都忘了，都忘了啊。

　　我有时常想着我去发个道歉帖子吧，我去发个道歉帖子吧。

　　可是我没有，我怕，我不能。

　　今天，在中考前几十天，我终于鼓起勇气，上了创网。这也许是中考前最后一次上网了。

　　也许那篇文章被很多人遗忘，但是我还是想郑重地对《暗夜精灵王》的作者(因为百度一下搜不到了，所以这里就没有写作者是谁，抱歉。)和创网以及读过那篇小说的人说句对不起。

　　真的，真的对不起!很抱歉!

　　心里的石头总算落地了。

　　ps：不上悠悠若雨原号是因为密码实在是记不住了。

　　请斑竹删除《暗夜精灵王》(全文复制19章节)及《幻灭の翅膀》(全文复制一章节)等系列文章。

　　如果有人能百度到作者的名字请告诉我，谢谢!我想郑重地给她道歉。

　　不知道道歉信的格式，见谅!

　　不知道道歉信是发到这里还是创网bbs的举报投诉，如果发错了请移动，谢谢!

　　对不起!

学生道歉信范文 篇2

　　亲爱的爸爸妈妈：

　　您好!

　　我知道说谎话是坏孩子的行为，我实在不应该对这您们说谎的，我现在很难过，内心很难过。但是我真的不是一个坏孩子，这次向您们撒谎真是遇到不知道应该如何去解决的问题了，我在决定撒谎之前也是纠结了很久，在撒谎后，更是自责了很久。

　　我实在不想我的撒谎行为破坏了我在父母面前一直以来的形象，我还是决定通过书写的形式将我的错误一一向您们表述清楚，最主要的目的就是想要爸爸妈妈能原谅我这一次愚蠢的行为。

　　几天前，年级组织了一次“诊断性考试”，想要可以知道所有同学对知识的把握以及使用程度，以便于各位老师可以决定最后冲刺的重点培养对象。这次考试的目的性直接让我明白了这场考试的重要性，我想要能够考上一个好成绩，获得一个好名次，想要获得各科任老师对我的学习上更好的指导，这样便是可以算做一只脚已经跨进了重点高中的门槛。在考前我的重视造成的慌张程度好像已经严重地影响了我，我完全无法聚集我所有的精力去记住那些又长又冗杂的公式，对于题目的分析也越来越乱。在考试期间，面对这些题目我实在没办法淡定的书写，可是我又害怕自己考差了，看着考场里的同学都迅速的答题，我萌生了一个念头，我侧过头小心谨慎地看着周围人的试卷，以期能在他们的试卷上获得各个题目的答案。我的行为被监考老师迅速的捕捉到，并让我暂停考试，于是考试科目记了零分。我很害怕父母的责骂，没有将这次事件的情况告知您们，反而一直欺骗您们说是成绩还没有发下来，我是害怕我的成绩让您们寒心。

　　现在的我受着您们对我的所有关心，我真是不知道应该说些什么好，我已经觉得这样的我实在配不上您们对我所有的爱与信任。我现在抱着万分后悔的心，来向您们承认此次撒谎而犯下的错误，我不期望您们在知道这件事后还能想之前一样多我满怀期待，但是我想能得到您们的责骂，让我能够稍微好受一点。

　　撒谎的后果我愿意承担，之后，我会时刻规整自己的举动，我向爸爸妈妈保证我一定不会再向您们说谎了，和父母之间是没有任何的事情解决不了的，血缘之间的亲近，没有什么是不能和父母商量的，就算是责骂也是为了我好，没什么需要害怕的。亲人之间就应该要把一切问题都摊开来讲，一旦有任何的问题都可以与父母进行商议讨论，父母的教诲一定是比自己胡乱的去碰壁来的好。

　　面对接下的中考，我一定会用尽自己这么多年积攒的知识，这次成绩上的失败，并不能够影响我冲刺中考的决心与信心，只要我能够好好保持心态，在学习上做到刻苦，就一定能够将很好的成绩献给您们，请您们用最期待的眼神等待我的中考成绩单!

　　此致

　　敬礼!

学生道歉信范文 篇3

　　老师、同学们：

　　对不起，我不奢求你们的原谅，因为我自己都不会原谅我自己。大家一定很疑惑吧，让我来告诉大家我的罪过吧!

　　我想跟大家说的第一句话是：“对不起”，因为我的那篇作文，并不是我写的，而是我把两三篇文章中最适合这篇作文的句子抄下来加工而成的。我很惭愧，我并不是一个能写好文章的人，唯一的一篇好文章也是抄的。我并不想这样，但我还是做了，谁不想写出一篇好文章啊?我那么自私地把它摘抄下来上交，我实在是罪孽深重。

　　当老师在念那篇文章的时候，我内心真的好惭愧，我好想站起来大声告诉大家，这并不是我写的，仅仅是我加工的而已。但是，我不敢。我只好用这种方式来把这件事公开，我不想欺骗大家。特别是在老师念完后，大家的掌声更是增加了我的罪恶感，我真正感受到了心痛的感觉。大家如此相信我，我却在欺骗大家。我真的是太可恶了!我不配写那篇文章，因为我的心园是那么地可恶，又怎么配得上写那篇文章呢?

　　我想这封信公开后必定会有很多人蔑视我。无论你们用怎样的眼光看我，我都会无条件地接受，那是我该得的惩罚。

　　老师，对不起，我不配拥有您给我的五十分，对不起!请您把这封信公开，良心的谴责实在让我太难受了，请您帮帮我吧，或许这样会让我更好受些。

　　在此，我发誓，我再也不做这类事了。

学生道歉信范文 篇4

　　亲爱的小河：

　　你依旧还那么清澈吗?你的家里还有小鱼、小蝌蚪安身吗?你的身旁还有小朋友玩耍的身影吗?也许，你会哭丧着脸告诉我：不，这些都不存在了。

　　你为什么这样了?是你老了已经无力支撑这些?还是人们的行为让你英年早逝?让我来告诉你，并请你接受我真诚的道歉。

　　那个晴朗的夏天，我气喘吁吁地来到你的身旁，口渴了，我在旁边的商店买了瓶饮料，“咕噜”一下就喝光了，随手将空瓶扔进了你的体内。一边走一边惬意地哼着小曲，心情很是愉快。

　　不一会儿，来到一个小水湾儿，看着一窝窝黑呼呼的东西，以为是那些可爱的蝌蚪，就情不自禁地找来木棍，想掏蝌蚪的老窝，可我蹲下身来，发现他们不是蝌蚪，而是腐烂的垃圾，一气之下，我把木棍扔进你的臂弯，失望的走了。

　　亲爱的小河，每天都有许许多多的人像我一样，他们来到你的身边，只顾自己的享乐，不管你的心酸和泪水，于是你也只能用臭味和污染来回报我们。

　　亲爱的小河，你知道吗?鱼虾不再与你相容，赶不尽杀不绝的浮游生物为你披上了绿裳，微风吹来，你送给我们的是刺鼻的臭味。

　　亲爱的小河，真是对不起，我们现在已经意识到了，只有爱护你、滋养你，才能从你那儿得到欢乐和微笑。亲爱的小河，再给我们一次机会好吗?我想，我不会让你失望的。

学生道歉信范文 篇5

　　尊敬的老师：

　　家长为孩子不遵守课堂纪律的行为感到内疚和难过，同时，为孩子的成长感到担心。

　　7岁至10岁，是一个个人性格形成的关键时期。这段时期，孩子已经进入小学阶段，开始学习并掌握一定文化科学知识，逐渐形成独立思维能力。这个时期，孩子还比较好动，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、电视剧中人物的影响，表现出不遵守课堂纪律，过于表现自我等。在这个关键的成长期，从好的方面看，适当加以引导、教育，可以造就和维系他们天马行空的创造力，为将来成才打下良好的空间基础;从坏的方面看，可能导致孩子目中无人，肆无忌惮，归入反社会人群族类。

　　知道这个成长时期特点，我们就可以因材施教，一是学校、老师和家长积极配合，通过课内、课外的教育，引导孩子向好的方向发展，例如：拓宽他们的视野，提高他们的思维难度，让他们知道，将来他们面临的难题比现有所对应的年级知识还要多、还要深。另外，让孩子多参加校内校外的社团活动、知识竞赛和体育比赛，使他们多迎接困难和挑战，培养他们的勇气和能力。二是适当进行与之相适应的体罚。俄罗斯总理普京认为，没有体罚的教育是不完整的教育。每个学生将来都可能成为国家有用之才，在成长过程中必须知道“竹子上下都有节”的道理(日本前首相竹下登语)，必须遵守社会行为规则，必须遵守国家法律。我们知道，国家行为规范是由强制力保证实施的，不可越雷池半步，否则将会受到制裁。由小到大，我们必须教会学生遵守纪律、违反纪律必将受罚这个受用一生的基本道理。这就是为什么在学生成长过程中必须有处罚内容的内在原因。体罚，还可以对学生产生挫折感，让他们不要妄自尊大。

　　家长赞成老师为保持课堂纪律和教育尊严对孩子进行必要的体罚。《孙子兵法》有云：“厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，比若娇子，不可用也。”如果孩子对处罚还能唯命从的，那就真是可教也。家长在此向老师作出道歉，为孩子不遵守课堂纪律，不尊重老师和同学的行为感到内疚和难过。老师受委屈了。师者，父母心。相信，作为带领、指引学生逆风