2024学生决心书

2024学生决心书十篇

2024学生决心书 篇1

　　各位老师，各位同学：

　　上午好!我是三年级(3)班的__x，很高兴能在开学典礼上发言。跨过了寒冷的冬天，度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了新的一学期。我首先向全体老师和同学们道一声：新年好!

　　新的学期开始了，我们再一次相聚在可爱的校园。同学们对寒假生活也许都非常地留恋，可新的学期在等待着我们去拥抱、去挑战。把心收回来，做好充分的准备，用你的微笑去迎接新的学期。回顾过去，耕耘收获，我们倍感欣慰;展望未来，任重道远，我们豪情满怀。

　　同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，我们决心做到五个关键词：

　　一、认真：课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮，课间做有益游戏。

　　二、积极：上课积极答问，不和他人说话，不做小动作。认真完成家庭作业。

　　三、卫生：讲究卫生，服装整洁，见到垃圾随手捡起。

　　四、守纪：下课不疯狂打闹，不骂人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危险游戏。

　　五、文明：尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。

　　让我们争做讲文明、讲卫生的好学生。同学们，想做大事，就必须从身边的点点滴滴做起。我也深深知道，语言代替不了行动，而行动是最好的语言。让我们用自己的行动来实现我们的诺言。请大家看我们三(3)全体同学的行动吧!

　　谢谢大家!

　　三(3)班全体同学

2024学生决心书 篇2

　　时光匆匆，转眼我们已迈入高三的大门，等待我们的是责任、是辛苦、是紧张。

　　面对高三，我们自信，因为我们镇定，高一、高二我们并没有虚掷青春，我们已为高三的长跑、冲刺做足了准备。

　　我们自信，因为我们努力，一分耕耘、一分收获，两者虽不是成绝对的正比，天才出于勤奋却是亘古不变的真理。

　　为了高考，我们坚守着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意志;为了高考，我们尝尽了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦涩。

　　多年栽种而成的小树早已成荫，我们将会自信地迎接20__年6月，那个收获的季节到来。

　　因为胜利的旌旗将会由我们高高举起，因为我们有战无不胜的勇气和决心。

　　同学之间的互相帮助是前进中的铺路石，老师的谆谆教诲是岔路口上指明方向的路标，辛勤的汗水将为我们浇开成功的鲜花!

　　握着沉甸甸的高考接力棒，深知前进路上的坎坷，我们却义无反顾。

　　高考的成功是我们的目标，天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神。

　　为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下!

　　为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁!

　　在这神圣的时刻，我们以青春的名义宣誓：

　　不负父母的期盼，不负老师的厚望，不负青春的理想!

　　我们承诺：

　　不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨，我将用严谨的态度书写历史;我将用激昂的斗志奏响乐章;我将用拼搏的精神铸就辉煌!告别昨日的颓丧，我扬起希望;告别昨日的散漫，

　　我打造理想;面对学习中的困难，我从容不迫;面对生活中的挫折，我勇往直前;在高三的学习生活中，我将做到：敢于拼搏，

　　用不懈争取进步;自强不息，用汗水浇灌理想;超越自我，用奋斗放飞希望;永不言弃，用信念实现梦想。

　　让青春的翅膀在六月腾飞，让青春的光芒在六月绽放，让心灵的智慧在六月闪光。

2024学生决心书 篇3

　　一、认真学习

　　1、认真学_____理论和“____”重要思想，并以之为指导，全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见的通知》。

　　2、以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德为重点，着力解决我在师德师风建设中存在的问题;尤其是学员反映比较强烈的突出问题，促使教师重德为师、爱岗敬业、严谨治学、忠诚于党的教育事业，力求做到：师德优秀、业务精强、作风正派、学生喜欢、家长放心、领导满意。

　　二、达成目标：

　　一是通过学习先进典型人物师德风范、公司劳动模范的敬业精神，激发自己的事业心、责任感。

　　二是通过学习促进教师热爱学生、依法治学、团结协作、廉洁从教、为人师表。

　　三是通过学习国家的法令与法规，促进自己转变教育观念，以人为本，依法从教。

　　三、活动方法

　　在执行学校的方案中，我决心在师德师风集中教育活动中，要按照学校计划所分的三个阶段进行。即:

　　1、学习教育阶段 执行学校制定实施方案和规划。参加动员工作。

　　决心参加的学习内容：①全国、省及教育处优秀教师师德风范。②教师职业道德教育和建设理论资料。重点学习《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《教师“十不准”》、《中小学教师守则》等法律法规。至少写不少于__的学习心得体会。

　　2、对照检查阶段

　　我决心开展谈心活动和召开座谈会，广泛征求意见，通过召开学校中层领导、教师代表(包括退休教师代表)座谈会，向学生、家长发放问卷，等征求有关意见，撰写师德师风教育剖析材料，针对师德问题进行剖析，在学习提高认识的基础上，对照《教师行为规范》等法规，全面总结，反思自己在政治素质、业务水平、工作作风、服务态度，职业道德水准等方面情况，从根源上摆查剖析