有关教育专业自荐信合集
有关教育专业自荐信合集(精选31篇)
有关教育专业自荐信合集 篇1
尊敬的领导:
您好!感谢你在百忙之中抽出宝贵的时间,来审查我的自荐书。
我叫,福建长汀人,是长江师范学院教师教育学院教育学(心理健康教育方向)专业20xx届毕业生。二十年来风雨人生路磨砺了我坚强的意志。求学山城的四年,一次次挫折中奋勇前进,一回回收获中走向成熟。成就了我理智的头脑,使得我在拥有年轻人奔放的激情同时,也不失一份干练与坚韧。长江师范学院四年的求学生涯马上结束,在这即将走出校园,步入社会的时候,我满怀着似火的激情,带着一份自信与坚定,向贵单位毛遂自荐,希望能用我的所学、所知为贵单位贡献自己的绵薄之力,并且希望自己能够伴随着贵单位的发展而成长!
四年的大学生活,在校训“学高身正,敬业自强”的指引下,我孜孜不倦的吸收知识的养分,翱翔于知识的殿堂。对于知识的学习,我力求一种“不畏浮云遮望眼”的境界,登高能望远,高屋建瓴是我对知识的观念。“专”、“精”、“广”、“博”是我对知识的一惯追求,严谨务实是我对所学所做的态度。“一分耕耘,一分收获”,付出汗水之后,我掌握了扎实的知识技能。在掌握了各种专业知识之外,还熟练掌握了计算机 办公室操作的相关软件,WORD、E XCEL、ACCESS、POWPOINT等。
为了紧跟时代的步伐,体验真实的社会,除了参加学校组织的实践活动外,我还利用寒暑假,深入社会去锻炼自我。同时,我还经常利用闲暇之余积极参加各种课外活动,充分发挥特长,提高自己的综合素质,使自己成为德、智、体全面发展的好学生,并且积累了丰富的教育教学及其他工作经验。
“春开无数,毕竟何如秋实”,成绩是既往的,犹如过眼烟花,让它随风而去;真正主要的是这些成绩所证明的综合和各方面的能力。宛若灿烂秋实,才是我真正的收获。从学校到社会,我懂得,我将面临的是一种人生舞台与角色的转换;我也懂得,无论我的准备是如何的充分,社会中 不可预测的坎坷和风浪,但我不惧怕任何对我能力与意志的挑战。我将以一贯的自信,一贯的作风,去打拼那份属于自己的那片沃土!
最后,祝您身体健康,工作顺利!祝贵单位事业蒸蒸日上!
恭候您的佳音!
有关教育专业自荐信合集 篇2
大学人事处负责同志:
我是一个渴望得到用武之地的在职人员,女22岁。一年前我从临江大学教育系学校管理专业毕业,由国家分到本市,后由市教委分配到市直机关幼儿园当了幼儿教师。一年来,在用非所学(所长)的岗位上已耽误了许多宝贵时光,这对国家对个人无疑都是损失,故本人渴望要寻找一个能发挥自己所长的地方。
现将本人情况略作介绍:本人能力方面长于语文学科,高中时以108分单科为高校录取,在校期间曾在省报发表过小说两篇,在光明日报发表大学生暑假调查报告一篇,曾获学校硬笔书法赛二等奖(正楷)。以前曾被市直机关借用作文字工作,写过多种计划、总结、报告,为副市长的电视讲话写过讲稿。另外,我的英语学科一直是中学大学期间的强项,成绩名列前茅。大学三年级时在省级刊物上发表过翻译作品两篇。大学四年级时通过了国家英语四级考试。由以上情况,本人适合担任秘书工作或外语公共课教学工作。
负责同志,我完全有把握地说,如果你们能让我担任以上两个方面的工作,定会让你们满意。我自己也定将珍惜这来之不易的工作,奋力做出自己的贡献。
此致
敬礼!
求职者:
年月日
有关教育专业自荐信合集 篇3
尊敬的领导:
您好!感谢您在百忙之中审阅我的自荐书,这对一个即将迈出校门的学子而言,将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时,您也多一份选择!即将走向社会的我怀着一颗热忱的心,诚挚地向您推荐自己!我叫黄凤娇,是莆田学院小学教育专业20xx届即将毕业的一名专科生,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求,真诚地向您推荐自己。
在校的五年里,我不断充实自己,全面发展,以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的管理能力,活动组织策划能力和人际交往能力。从20xx年起我一直担任年段学生会主席,曾担任班长,副班长,校学生会委员等职务,作为学生干部,我工作认真,学习刻苦,成绩优异,得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评,先后获得校“优秀共青团员”,“三好学生”,“优秀学生干部”,市“优秀学生干部”等荣誉称号。作为师范生,我对基本功尤为重视,平时坚持勤练书法,钢笔字、粉笔,基本功扎实,三笔一画考核全部过关;通过努力,我顺利通过了全国普通话等级考试,中国人才指南网并以优异的成绩获得二级甲等证书;国家计算机水平一级考试成绩优异。大专期间,我表现突出,成绩优异,评得一等补贴金,二等奖学金。作为学校《星空》文学社的社员,我认真写作,积极投稿,20xx年11月获得省“陶行知征文”比赛第三名。
大学里,丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛,使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
作为一名即将毕业的学生,我的经验不足或许让您犹豫不决,但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足,也许我不是最好的,但我绝对是最努力的。我相信:用心一定能赢得精彩!
"良禽择木而栖,士不知已者而搏。"愿您的慧眼,开启我人生的旅程。
再次感谢您为我留出时间,来阅读我的自荐书,祝您工作顺心!期待您的希望!
此致
敬礼!
自荐人:黄凤娇
20xx.8.10
有关教育专业自荐信合集 篇4
尊敬的校领导:
你好!
我叫,是东北师大历史系教育专业20xx届应届毕业生,同所有毕业生一样,我怀着一颗热切的心,企盼在毕业之前找到适合我发展的空间,企盼早日绽放自己的才华。
现代市场的竞争,是人才的竞争。贵校能在改革开放市场经济的浪潮中博浪击水,击节而进,必得益于高素质的教师队伍,作为一名即将踏入社会的学生,我坚信:只要给我一个机会,我一定能证明你我的选择都是正确的。因为在我走过的人生旅途,已经学会了生活,学会了创新,学会了成功。
几载寒窗苦读,收获颇多。大学四年,我认真学习专业课并广泛阅读与专业知识有关的文史哲书籍。英语和计算机是21世纪的通行证,因而我也努力学习并一次性通过国家英语四级和国家英语六级考试,而且不断地提高英语的听、说、读、写各方面的能力。在计算机方面,大学二年级通过全国计算机二级考试,并掌握了基本的操作能力,能熟练运用OFFICE、POWER POINT、AUTHORWARE制作课件辅助教学。
在学习之余,我还积极参加各种实践活动培养了自己的组织能力、团结合作能力和创新能力。特别是在全国名校——师大附中的教育实习,使我更深地理解了为人师表的含义,掌握了作为一名优秀人民教师应具备的素质和教学技能。相信我,一定能胜任这太阳底下最神圣的事业!
经年苦读,呕心沥血,唯愿学有所成;深思熟虑,百折不悔,矢志于教育事业。毛遂自荐,求展鲲鹏之志;慧眼识才,诚谢知遇之恩。
此致
敬礼
有关教育专业自荐信合集 篇5
我是东北师范大学学前教育xx届的学生,在校期间刻苦勤奋,不仅在本专业取得优异成绩,而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的知识面。四年来,在所修的三十多门专业课中,几乎有三分之二以上是优,学习了心理学专业的所有课程,对于心理学已达到专业水平。另外我也在课下刻苦训练基本功,有较强的语言表达能力、组织管理能力和科学研究能力,能运用现代化教学手段进行教学。在长春师范学校实习期间,充分体现了自己较高的综合素质,得到实习单位的认可。
琐碎繁忙的文学社工作,不仅锻炼了自己良好的文学素养,也培养了自己较高的组织管理能力。在此期间,我曾多次在院文学社的期刊上发表文章,取得征文大赛三等奖的好成绩,而且还在河北《青少年文学》上发表文章,受到同学们的好评。
大学生活很快便过去了,我自信以自己坚实的`专业知识、丰富的心理学知识、较高的组织管理能力和教学能力,一定能胜任且很好地完成您交给我的工作,请贵校给我一个机会。
有关教育专业自荐信合集 篇6
尊敬的领导:
您好!
我是一个性格开朗、极富耐心和责任心的师范大学生。开朗的性格使我充满活力,而且从容自信的面对学习、工作与生活。我具有爱心和强烈的职业道德感,勇于超越自我是我的人生信条,具有远大的目标是我不断前进的动力,能在平凡的教育岗位上做出不平凡的业绩是我的人生追求。
师范大学是国家重点综合性大学,而历史系又是国家文科研究基地,基础设施完备,师资力量雄厚,为国家培养出了一批又一批的优秀人才,我能在这里学习感到十分骄傲,并且在各方面获得了极大的充实与提高。
在大学四年中,我不断地完善自己,提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上,博览群书,为我打下了坚实的专业基础。而且,我阅读了大量的课外书籍,不断地增加新知识,陶冶情操、开拓视野。不仅如此,我还努力学习外语和计算机,顺利通过了外语国家四级,初步掌握了多媒体课件制作,为以后的教学奠定了基础。
在大学四年中,我积极参加社会实践活动,协助学生会组办各种文艺节目,培养了我一定的组织与社交能力。我还积极参加校里举行的足球赛、排球赛等各种比赛,均取得了较好的成绩。在20xx年,我参加了系实践部组办的社会实践活动,到各中小学去讲课。而且,在20xx年暑假到母校进行社会调查活动,了解中学生的学习、生活情况。这些活动提高了我的社会适应能力,扩展了我的知识面。特别在实习期间,我受益匪浅。我在课堂教学上,将理论与实际有机的结合起来,使历史课听起来更加生动、活泼,在班主任工作方面,积极与学生沟通,做了大量的工作,受到广大师生的一致好评。在这期间初尝了当教师的酸甜苦辣,这使我更加坚定了做一名优秀的人民教师的信念。
我深信当一名合格教师并不简单,但我相信,凭着我坚忍不拔的毅力和勇于创新与挑战自我的勇气,加之贵校提供给的机会,一定会成为一名优秀的教师。
我衷心地希望,贵校能给我一次施展才华的机会!
此致
敬礼!
求职人:
x年xx月xx日
有关教育专业自荐信合集 篇7
尊敬的领导:
您好!
我叫周,是山东师范大学教育学原理专业应届毕业研究生。感谢您阅读我的个人资料,在此,我谨以一个应届毕业生真实的一面接受您的挑选!
我本科也就读于山东师范大学教育学专业,由于学习成绩优秀,工作能力突出,各方面表现出色,被顺利保送本校读研。几年来,我积极进取,努力使自己成为一名综合型、高素质的教育教学人才。功夫不负有心人,通过七年的刻苦努力,我具备了丰富的理论知识,并掌握了一定的教育教学与管理实践技能。
在班级工作方面,我以“认认真真做事,踏踏实实做人”为基本原则,先后担任女生委员、学习委员等多项职务,负责开展元旦扎灯笼比赛、师生交流学习等多次活动,提高了自己的组织沟通能力,受到师生好评,曾获得校级优秀学生奖学金、三好学生、优秀团员等荣誉称号,并被评为山东师范大学优秀研究生;在做好本职工作的同时,积极协助导师、辅导员及学院领导做好学术研究与学院日常工作,并在中文核心期刊、学院网站等发表论文与新闻,提高了工作与科研能力,并使自己具备了现代化的思想意识、与时俱进的工作观念,能够不断接受新的理念,学习新的知识,提高自身素质。
在社会实践方面,我力求将所学磨练于实践,曾在济南燕山学校、临清师范学校、山东现代职业学院实习,成绩优秀;并利用课余时间,在济南力明职业学院、济南卓越儿童英语学校等多个学校兼职,不但提高了自己的教育教学实践能力,而且充实了自我、完善了自我。
久闻贵校师资力量雄厚,桃李满天下,作为一名对教育事业充满无限热情的硕士研究生,我非常渴望能成为贵校的一名教师,这将是我一生的荣幸!虽然,我是一个即将毕业的新手,但我相信,有各位老师的教导与熏陶,有我的勤奋与努力,我会做得比别人更好!
“学高为师,身正是范”,作为山东师范大学的毕业生,我将谨记这一校训,用我出色的表现证明您无悔的选择!
此致
敬礼!
自荐人:
X年XX月XX日
有关教育专业自荐信合集 篇8
我是东北师范大学学前教育97届的学生,在校期间刻苦勤奋,不仅在本专业取得优异成绩,而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的知识面。四年来,在所修的三十多门专业课中,几乎有三分之二以上是优,学习了心理学专业的.所有课程,对于心理学已达到专业水平。另外我也在课下刻苦训练基本功,有较强的语言表达能力、组织管理能力和科学研究能力,能运用现代化教学手段进行教学。在长春师范学校实习期间,充分体现了自己较高的综合素质,得到实习单位的认可。编辑。
琐碎繁忙的文学社工作,不仅锻炼了自己良好的文学素养,也培养了自己较高的组织管理能力。在此期间,我曾多次在院文学社的期刊上发表文章,取得征文大赛三等奖的好成绩,而且还在河北《青少年文学》上发表文章,受到同学们的好评。
大学生活很快便过去了,我自信以自己坚实的专业知识、丰富的心理学知识、较高的组织管理能力和教学能力,一定能胜任且很好地完成您交给我的工作,请贵校给我一个机会。
有关教育专业自荐信合集 篇9
尊敬的领导:
您好!
我在大学四年中,我一直在各方面严格要求自己,我深知在当代,一名优秀的人民教师,不仅要有扎实的专业知识,更要具备全方位的能力,才能更好地为学生传道、授业、解惑,所以,我在学好专业课的同时,勤练教师基本技能,具有较好的表达能力,并掌握了教育学和心理学的大量知识,并在一直所从事的家教工作中加以运用,颇有心得,在东北师范大学附属中学实习期间,我运用我的心得,发挥我思维活跃、创新能力精心制作教案,设计板书,并制作教具,在课堂上取得了极好的教学效果,获得了指导教师的一致好评与肯定。
作为一名合格的大学毕业生,我具有一定英语听、说、读、写能力,在计算机方面,能运用高级语言进行编程,具备公文写作能力,熟悉internet基础知识及操作。
我还热爱体育运动,在长跑方面有一定天赋,喜欢打排球、滑冰等体育活动。
我一直向往着成为一名受人尊敬的教师,每每看到孩子们信任的黑眸和活泼的身影,我就涌起一股冲动,想将他们纳入我的羽翼。用自己的知识、才能将他们变成明日的雄鹰,看着他们展翅翱翔在自己的广阔天地,为他们而自豪。
20xx年11月
有关教育专业自荐信合集 篇10
尊敬的领导:
您好!
首先感谢您在百忙之中垂询我的自荐信,为一位对贵州教育事业充满热情的研究生开启一扇希望之门,给我一个踏上贵州教育舞台的机会。
我叫。 当在网看到招聘时,我怀着对尊重与向往,我真挚地写了这封自荐信,向您展示一个完全真实与自信的我,希望能接纳我成为土木工程学院的一名专业教师。
在专业知识方面,通过大学四年的刻苦学习,我对土木建筑工程的专业知识有了很好的掌握,对于学习难度较大的结构力学也考了九十多分。由于对专业知识的渴望,我选择了读研,在读研期间通过自己的刻苦努力,在研一的课程学习中取得较好的成绩;在研二的学位论文研究中取得较大的进展和突破,在贵州大学学报上发表学术论文一篇;为丰富自己的科研
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