2024亲子共读心得体会

2024亲子共读心得体会（精选33篇）

2024亲子共读心得体会 篇1

　　书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友。培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣。我们的做法是：找一些相关的、充满童趣的书籍，和孩子共同阅读，慢慢地，孩子的知识面会变得开阔起来，孩子的思路会变得活跃起来。在此谈两点体会。

　　首先，培养孩子阅读的兴趣，要营造家庭阅读氛围。一是家里要有书，让孩子经常接触到书，把书放在孩子每日见到的地方。天长日久，孩子每天所见的都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。在家里，我们专门有一间书房，买了许多相关的、充满童趣的书籍，如《漫画三字经》、《图说天下》及中外童话名著等。二是家长要成为孩子读书的伙伴。身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。家长首先要喜欢阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读，培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要是多阅读文章给孩子听，这样不仅可以延长孩子有意注意时间，增加孩子的识字量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使孩子自觉自愿的想去读书，孩子读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢地，他们对读书的态度就会变成了“我要读”。自从郭芷键读小学后，我们基本坚持在睡觉前和孩子共同用普通话轮流读2—3篇童话或小故事，至今已读完了《夏络的网》、《中外著名童话选》、《格林童话选集》等书籍。

　　周末，我们利用在家休息时还经常鼓励郭芷键把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来。

　　其次，培养孩子阅读的兴趣，要把权利交给孩子。把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。通常，孩子所阅读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。

　　课外阅读是自由的阅读，一定读什么或一定不读什么，不该由别人去决定，而该由兴趣决定。不要规定孩子读书时一定要摘好词好句或写读后感，结果导致孩子把读书当作一种负担。成人尚且喜欢寻一处幽静的地方喝茶看书，悠然自得，为什么偏偏要孩子一看书，就要正襟危坐，还要写无感可发、无言下笔的读后感呢？因此，给孩子阅读的自由是非常有必要的，尤其对初接触阅读的孩子来更是如此。我们家里从不限制孩子读书的内容，只要郭芷键喜欢都可以自由翻阅，所以他看的书很杂，他在无拘无束的阅读中感受到了书中的乐趣。

2024亲子共读心得体会 篇2

　　当书本讲述闻所未闻，见所未见的故事时，就如同打开了一扇窗户，让我们看到一个不可思议的新世界！试问：当书香扑鼻而来，谁不想闻上一闻？

　　——题记

　　“没有任何快艇像一本书， 把我们带到遥远的地方，也没有任何骏马，能像一页欢跃的诗篇。最贫穷的人也可如此跨越旅行， 而不必被迫为通行纳税；这运载人类灵魂的马车……”作家埃米莉·迪金森曾用这样的语句来形容过“书”

　　培养书香气，营造书香情要从家庭出发。当“书香家庭”成为社会共识，阅读成为一种社会性普遍行为时，我们的孩子才能浸润在知识的海洋里。与书相伴的人生，一定有质量，有生机！培养孩子养成良好的读书习惯可以让其受益一生！

　　作为母亲，我也不例外，和众家长朋友一样也希望我的孩子能爱上阅读，从阅读中获得知识、陶冶情操。

　　让读书成为一生的习惯，我们当家长的，参与其中是必不可少的。

　　从胎教开始，儿子就聆听了很多童话故事、优美音乐，出生后，儿子在咿呀咿呀学说话时，只要听到我读故事的声音，就会特别安静！

　　在儿子很小的时候，我就开始和他一起看一些图画书。

　　当我们依偎在柔软的沙发上，伴着明亮的灯光，浓浓的亲情弥散在空气中，我们时而因为故事情节而开心地微笑，时而又为主人公的悲惨遭遇而痛心不已。

　　也正是这样的亲子共读，儿子知道了书是我们人类的好朋友，我们要善待它，对待它要温柔，不能弄伤它，养成了爱惜图书的阅读习惯。

　　儿子最喜欢听我讲书中图文并茂的故事，他对故事情有独钟，总是在我们共同阅读、表演完后津津有味地独自品味，对一些有意思的情节，他总会重复着表演！他对自己的图书书爱不释手，百看不厌，从不损坏，这些书伴着儿子牙牙学语直至到现在，书在无声地散发着它独有的魅力。

　　最近儿子在家爱上了画画，说什么要做一本图书送给他班内的小朋友。看他兴致勃勃的构图、涂色，我就想郑重的给他记录下来呢，结果，让我感慨万分，我开心极了，就像是得到了一份厚重的生日礼物一样，几个晚上都不忘拿出来看了又看。

　　我粗略整理一下最近一段儿子的绘画作品，请各位欣赏一下：

　　下附儿子本幅画里自己编写的故事：

　　蓝蓝的天空真漂亮！红彤彤的太阳发出了黄黄的光芒！黑色的小鸟张大嘴巴喳喳地在树上说话，好热闹啊！

　　原来，她在和太阳公公说悄悄话，调皮的小猴子蹦蹦跳跳地去摘桃儿，粉粉的桃儿看起来好好吃哦！

　　红红的苹果一个一个的从树上快要掉下来了！橘子没有人来摘，它好难过啊！

　　嘿嘿！别着急嘛！其实，还不太熟哦！绿绿的草儿长高了！

　　风呼呼地吹着，有一颗树快要被吹倒了！可是，她很坚强！

　　还有一棵树上的叶子都要被风吹得掉光啦！

2024亲子共读心得体会 篇3

　　等待一朵玫瑰绽放，等待一段旅程的结束，等待一个谜被解开，等待一个故事的谢幕。

　　随着B612星球来客的到来，所有这些神秘的剧情悄然展开。

　　小王子住在一个小星球上。只要他喜欢，只要稍微移动一下椅子，他就能看到日落。小王子也有一朵玫瑰和三座火山。在他开始旅行之前的很长一段时间里，小王子的日常工作是定期清理那些火山，拔掉猴面包树的危险幼苗，照顾他的玫瑰——，它美丽、骄傲、独特。

　　一天早上，小王子带着候鸟离开了他的星球，开始了漫长的旅程。小王子游览了七大行星，遇到了各种各样的人和事：专制但善良的国王、虚荣的帽子老师、固执的醉汉、一直在做加法的商人、执着的灯笼、写书的地方

　　理学家，忠诚的狐狸，娇艳的玫瑰园里千万朵盛放的玫瑰，陪伴了他一年的飞行员……他们是一面面镜子，折射出千姿百态的世界——也许很多人都能从中找到自己的影子。

　　对小王子来说，地球上有成千上万只狐狸，也有成千上万株玫瑰，但只有一只狐狸是特别的，因为他被小王子驯化，是他的朋友。也只有一株玫瑰是特别的，因为他对她负责，她是他的玫瑰。仅此而已。狐狸不需要有世界上最聪明的才智，玫瑰不需要有世界上最好看的容貌，就能轻松赢得小王子最诚挚的爱。

　　所以无论你我。如果你是一只等爱的狐狸，你一定会找到一个愿意驯化你的人。如果你是一株带刺的玫瑰，你一定会找到一个懂得你小把戏的温柔的人。如果你是一个孤独的小王子，你一定会找到一个肯花一辈子陪你守护一颗星球的人。所以我们都一样，虽然过程几经曲折，但兜兜转转，原来你还在这里。愿在这个星光灿烂的夜里，有故事的星星能照亮孤独前行的你，帮助你遇见那个命中注定的缘。

　　圣埃克苏佩里为所有的孩子和曾经是孩子的大人写了一部童话，写美了世间的匆忙，点亮了夜空中很多爱笑的星星，也赐予我们关于B612小行星，关于小王子，关于他的玫瑰的所有想象。

　　也许我能在沙漠中再遇到小王子，也许他会要求我为他画一只绵羊，我一定不会忘记为他的绵羊画上一个嘴套，然后听一段美好的过往，整理人生，整理回忆。

2024亲子共读心得体会 篇4

　　一个星期二的晚上，天渐渐地黑下来，月亮也慢慢地升起，一切都那么平静、安宁。这时，发生了一件很奇怪的事情：乌龟看后缩着身子瞪大了眼，鱼儿看后惊讶地张大了嘴，小鸟们看到后吓得从电线杆上掉下地来，一个正在吃夜餐的人听到声音吓得不敢回头看，第二天天亮，一群警察来到现场正冥思苦想......

　　想知道到底发生了什么事情吗?

　　原来在星期二晚上8点左右,一群青蛙乘着荷叶飞了起来，它们飞过池塘，飞过田野，飞向了小镇里，使平静的小镇变得疯狂起来，午夜11点21分,满天飞翔的青蛙发出巨大的喧嚣声，让正在吃夜餐的人吓得不敢回头张望；青蛙们随意取下晾衣架上的被单当做斗篷,飞进一座房屋参观起来，一只青蛙取过正在沙发上睡觉的老奶奶手中的遥控器，用长长的舌头选播频道，吓得小猫躲在门口角落，瞪大了眼睛看着这可怕的场面;凌晨4点38分,一只凶猛的大狗看到这么多青蛙飞过来，吓得四处逃窜。天亮后，一切又恢复了原样，青蛙又回到了池塘里，小镇里四处散落的荷叶让警察们摸不到头绪，冥思苦想起来......

　　另一个星期二晚上7点58分......天空中又飞起一群猪......

　　是不是很恐怖，很魔幻，很不可思议？这就是美国大卫.威斯纳写的无字绘本《疯狂星期二》。书中作者没有文字描述，整本书一共出现了四个空白页，只注明时间，分别是：星期二晚上快8点、晚上11点21分、清晨4点38分、下星期二晚上7点58分。作者充分运用运用高超的绘画技法，娴熟流畅的图画来叙述故事，作者的创意让人惊叹，想出了用面貌有点吓人的青蛙作为主角，把青蛙的动作和心理描写的活灵活现，栩栩如生，坐在荷叶上威风凛凛，气势吓人，恢复原样后，灰溜溜地跳下水，一脸的迷惘状。这本书带给我们的不仅仅是视觉的享受，更是想象力的飞跃。难怪明明在看完后直叫好，说：“这本书里有哈利.波特的感觉，大卫真是一个想像家。”

　　下星期二，到底发生了什么呢？

　　听听明明续编的故事吧！

　　下星期二晚上7点58分，正在猪圈里睡觉的猪们莫名其妙地被惊醒了，醒来才发现自己已经坐在扫帚上，飞在空中了！

　　又惊又喜的猪们飞过田野，老鼠们看到后，惊得瞪大眼睛，飞过树林，猫头鹰看到后，惊讶地张大嘴巴。

　　晚上11点21分，得意洋洋的猪们飞进了城市，吓得路人四处逃窜。

　　凌晨4点38分，猪们飞进一座酒店，在里面高兴地吃吃喝喝，搞得里面乱七八糟......

　　天亮了，失去魔力的猪“彭”的一声摔在猪圈里，看看周围，猪感到很困惑：“难道我们刚才在做梦？”

　　城市里，遍地都是扫帚，酒店里围满了警察，警察们摸不到头绪，冥思苦想着......

　　我觉得我们每一个人在心中都有一份童心，都喜欢想象，我已开始喜欢上无字书，它可以激活了我们的想象力，也更容易吸引我们，因为没有文字，每个人都会有不同的理解和想像。

　　你心目中的下个星期二是什么样子，告诉我们吧！

2024亲子共读心得体会 篇5

　　最近，我们和陈恩之共同读了“电话里的童话”这本书，这本书是“意大利”籍儿童文学作家“贾尼。罗大里”的著作，他也被称为20世纪最伟大的儿童文学作家之一，20_年他被授予“国际安徒生奖”。

　　通过和孩子共读，我们知道这本书讲的是药品推销员彼安吉常年出差在外，但是他的女儿要他每晚给她讲一个故事，于是，他无论身在何处，他都会在每个夜晚打电话给小女儿讲故事，由于电话费的缘故，他讲的故事都比较短，只有在卖出一笔药品时，这个夜晚讲的故事就会长一些，因为它讲的故事生动有趣，有时就连电话总机的接线员都会为了听他讲故事而停止了所有的电话接线工作。我们被他这种深深的父爱而打动，虽然经济的拮据会让有些故事变的那么短，但我们还是被每个故事的生动而深深吸引，每个故事就像餐后的水果和睡前的催眠曲一样甘美和回味无穷。

　　在读这本书的时候，每天我们会抽出一点时间，在午后或睡觉前来和孩子一起讲读，孩子听得津津有味，我们讲的唇齿留香，就连我们这个年龄的父母读者都会让里面精彩的故事勾起未泯的童心，足以说明这本书里的故事有多忙的精彩。

2024亲子共读心得体会 篇6

　　可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看。其中我最喜欢读的一本是《弟子规》，这本书是我们生活的典范，让我懂得很多做人的道理。

　　每一天睡觉前是我最开心的时间，因为我又能够和妈妈一齐读《弟子规》了。这天，我很早就做完作业，拿着书来到妈妈身边说：“妈妈，我会背诵《余力学文》了，我背诵给你听好吗？”“好啊！”妈妈立刻放下手上的工作，拉着我坐下，示意我能够背诵了。“不力行但学文长浮华成何人……”我一口气把《余力学文》背下来了。妈妈开心得把我拥入怀里说：“这么长的一段话，你是怎样记的？”我自豪地说：“《余力学文》里不是说‘读书法有三到心眼口信皆要’吗？我读书的时候注意到眼看、心记、口念，这样真的很快就记下来。”妈妈笑着说：“我的女儿真聪明，学以致用，《弟子规》是依据孔子的教诲编写而成的，教导我们为人处世的规范，你要好好学习，明白吗？”“父母命，行勿懒，我明白了。”我再一次把《入则孝》也搬出来了。“妈妈，平时我任性，爱发脾气，总觉得自己的想法是对的，没有听从爸爸、妈妈正确的教导，以后我会改了。”妈妈激动地说：“《弟子规》一下子让我的宝贝女儿长大了。”

　　正如妈妈说的：《弟子规》让我长大了。但是，我明白光说是不行的，还要学会做，今后在我成长过程中必须会以《弟子规》来鞭策自己，严格要求自己，让自己健康成长。

2024亲子共读心得体会 篇7

　　和女儿亲子阅读是每天必备的事情。前几天，一位好朋友送给女儿一套四大名著。这几天，我们母女俩每天晚上躲在被窝里一起欣赏着四大名著之一。本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难，取得了真经的感人故事。正是这离奇曲折的故事情节赢得了广大读者的心。

　　女儿虽然对一些字词不理解，但是在我的解释和引导下也被文章中孙悟空会打白骨精、动脑筋的场面给吸引住了。而我虽然小时候看过许多遍电视，但是当拿着书在阅读时，心中的感觉完全不一样。看着一字一句形象地描述，我在脑海中就会一下子呈现出符合这个场景的画面。我想，书与电视的不同就在于，书给了我们无数的想象与幻想。

　　妈妈，孙悟空本领很高超；猪八戒是个花心大萝卜；唐僧是个笨脑筋；沙和尚是个很好的人。这是女儿看过书后对书中四个人物的评价，说真的，女儿的总结还是很到位的。的确如此，《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧——诚心向佛、顽固执着，孙悟空正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的和女儿一样——孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他是人们心目中的大英雄。书中唐僧师徒四人经历了八十一个磨难，这让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，这正是一种值得我们每个人学习的精神。

　　十月我们班开展了亲子共读《弟子规》的活动，在和孩子一起学习的这一个月中，使我对《弟子规》有了进一步的了解，其中有许多是对儿童行为的规范，比如尊重长辈，坐立有序，生活方面讲究卫生，待人礼貌，讲诚信，珍惜时间等等，这些都是对儿童起到很好的教育意义。

　　在学习的过程中让我印象深刻的有这几点：当我们学到父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒时，孩子有些惭愧的说：“妈妈这点我做的不好，你经常叫我的时候，我都没有及时答应，有时你叫了我三四遍我才回应你，这点我今后一定改正。

　　当学到或饮食，或坐走，长者先，幼者后时，孩子有些小自豪的说：“这个我都有做到，有好吃的我都让爸爸妈妈先尝，坐公共汽车时，看到爷爷奶奶我都赶紧把座位让给他们。”

　　和孩子共读的过程中也会有许多有趣的时刻，比如有学到对饮食，勿拣择，食适可，勿过则时，她感慨到原来古代人也不喜欢挑食的孩子呀!妈妈我告诉你个秘密靳老师也不喜欢挑食的孩子，虽然我以前也挑食，但是我已经在慢慢改正了，在学校不管爱吃不爱吃的我都吃。我要努力做个不挑食的孩子!

　　学习弟子规也给了她教育爸爸的机会，其中有讲到年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。他说：“爸爸这点做的不好，他就有喝醉酒的时候，确实爸爸喝醉的样子还挺丑的。我要好好给爸爸讲讲道理，让他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”

　　通过学习《弟子规》体会到了老师的良苦用心，老师希望通过亲子共读的方式，使学生明白做人因该尊师重道，孝顺父母，诚信友善，培养孩子的思想美德要践行在实际生活当中的意识。

2024亲子共读心得体会 篇8

　　英国学者培根说：“知识就是力量”！然而，读书则是最直接、最迅速地吸收新知识的方法。在读书过程中，有“甘”有“苦”，其中的滋味，却需要我们亲自去体会。 在我女儿很小的时候我们就会一起读书，每天晚上睡觉前抽出10到20分钟时间，要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，也从小营造了一个有亲情的读书氛围。从插画版到插图版，从几十个字到几百个字。读《嘟嘟和巴豆》、读《小兔汤母》、读《忙忙碌碌镇》等等，这些书籍都配以简短精炼的文字和栩栩如生的图画，读起来琅琅上口，女儿也超级喜欢看。

　　在女儿上了小学时，读书就更为重要了，恰巧女儿被分到了济宁学院附属小学六班，大阅读实验班，学校老师要求每天读书半小时，并记录读书存折。为了能积累更多的优美词句，让孩子掌握更多的知识点，继续保持良好的阅读习惯，依然坚持和女儿一起阅读。有时我们一起讨论故事情节，分析人物性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事情节的理解往往和我们大人有所不一样，她有自己的想法自己的见解自己的想象力。女儿很喜欢读书，现在女儿和我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样，总有问不完的为什么。二年级要求读《小猪唏哩呼噜》时，记得有个故事情节是讲猪爸爸给孩子取名字。猪爸爸有十二个孩子，要给十二个孩子们取名字，实在是太不不容易了，猪爸爸想了好长时间才取了两个。猪爸爸就很困了，猪妈妈很是心疼。猪妈妈让猪爸爸先去睡觉，明天再取。然后猪妈妈想了一个既简单又好记的名字老大、小二、小三、一直到小十二。猪爸爸夸猪妈妈是世界最聪明的妻子。当马小姐在门口说你们猪家吃饭唏哩呼噜的，猪妈妈很生气，说一个姑娘家哪有这样贫嘴多舌的，真没礼貌。但猪爸爸觉得唏哩呼噜作为名字很好听，于是小十二就变成了小猪唏哩呼噜。在我看来不就是一个简简单单的起个名字吗，因为这个起名字我女儿生出千万个想法，问自己的名字谁给她起的？她的名字有什么寓意？为什么我要用我爸爸的姓？我能不能用妈妈的姓给自己起个名字？要我给小猪起名字我能起到100个等等N个问题。有时也会因为她问的这些问题很烦恼，稍作冷静后才觉得孩子是在用脑用心在阅读，顿时备感欣慰。

　　去年暑假和女儿一起阅读了《三国演义》连环画，我们每天都会读上一个章节，读完后我再向她讲解一些历史知识，女儿也非常感兴趣，有时还和她一起看看电视剧来加深她对故事的印象。一段时间后，女儿能和他爷爷讲三国中的故事和人物了。比如：三英战吕布、草船借箭等故事情节，还对人物了解的很清楚，知道了曹操字孟德、刘备字玄德。有一次在班级课堂上老师问乐不思蜀讲的谁的故事，全班只有她举手，站起来坚定地刘备的儿子刘禅，为此还骄傲了好长一段时间。

　　通过亲子共读，女儿不但认识了很多字，开阔了视野，扩大了知识面，还增强了自信心，同时也能更好的配合老师的课堂教学，也让我有了与孩子共同学习进步的机会。通过亲子共读我有以下几点体会与大家共勉：

　　一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书先产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧有一定的关系。在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象力和思维特点的图画书。

　　二、不易对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管她。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

　　三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。一般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。

　　四、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分享、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也会逐步提高，也更有助于写作的提高。

　　亲子共读让我的感触很大，不止是让孩子更爱读书，而是和孩子的心贴得更近，也知道了孩子内心真正的需要。一起与孩子去体会书中的喜怒哀乐，让孩子变得知书达理，懂得感恩。我相信在我们伟大的老师的指引下孩子们会更加自信，心中充满阳光，健康快乐地学习与生活。以上是我对亲子共读的肺腑感言，希望能与老师和众多的家长共同探讨。

2024亲子共读心得体会 篇9

　　每当太阳落下，黑幕笼上夜空，那个叫李利的人就会扛着梯子走来，把街灯点亮。于是，那些坐着喝茶的大人和孩子们，就又看见了窗外，柔和的光，朦朦胧胧间，使一天的生活有了完美的心情。这温暖的情景来自史蒂文森的诗《点灯的人》。在与儿子一起亲子阅读的五年时光中，我深刻体会到我们做父母的，是有些像李利的，也是点灯的人，把一本本有趣也耐人寻思的书，带到孩子们的面前，与他们一起兴致勃勃地阅读，朦朦胧胧间，竟然使他们一生的日子都有了方向，我们点了很多盏让孩子长大的灯，让孩子变得优秀、优雅和完美。

　　第一盏灯：点亮阅读的兴趣

　　我永远不会忘记，小时候外婆的童谣、妈妈的谜语是激发我爱好阅读的关键。于是，在儿子上幼儿大班的时候，为了激发他阅读的兴趣，提高他的欣赏能力，我会每晚给他讲绘本故事，一些获奖的绘本故事。比如获得凯迪克大奖的《雪花人》、《凯恩的秘密花园》、《月亮男孩》、《花婆婆》等。一段段精彩的文字，一幅幅唯美的图画，一个个精灵般人物，使孩子平凡的童年生活变得闪亮。孩子从绘本故事中学会了最初的快乐、感动、欣赏。同时，想象的翅膀也在那一刻展翅飞翔。渐渐地，他不再满足我每晚一个的故事，他渴望增加阅读量，于是，我开始教他识字阅读。在不要求字字过关的阅读中，他开始接触更多绘本故事：《爷爷总会有办法》教会他如何变废为宝；《奶奶来了》让他学会关心长辈；《棉花糖》使他的妙想开始翱翔；特别是《神秘的石格格岛》激发了他小男子汉的勇气。同时，他的阅读开始进入萌芽状态——渴望阅读。

　　第二盏灯：培养阅读的独立性

　　阅读犹如走路，孩子需要父母的陪同和鼓励，但到一定的时候，作为父母的我们，更需要学会放手，如同教他们走路一般。在儿子进入小学后，我送了两套分级阅读给他。一套来自法国的分级读本，讲述一群小学生的校园和社区生活，使孩子感受到了国外孩子独特的思维方式和处事态度。在一起阅读的过程中，我看着儿子慢慢在读书中长大：学会独自入睡，能独自买早餐、学会与朋友分享、能参加社区活动、明白父母的苦心……亲子阅读更好地让我关注到了孩子的点滴进步与变变化。而另一套鹂声分级阅读（中国第一套小学生分级读物），这套书的内容涵盖认知、教养、行为、文学、艺术、哲学、科学、美育等方面，体裁也相当丰富，包括图画书、童话、小说、散文、诗歌、纪实文学等等，可谓营养均衡。从一年级到六年级，图画递减，文字量递增，一年级文字还配有拼音，能符合不同年级学生的阅读需求。阅读这套书时，我看着孩子开始从依赖性阅读过渡到独立性阅读，并时时会与我分享阅读的趣闻、心得，并询问我的见解。那一刻，我真正体会到亲子阅读的长叶境界——平等对话。

　　第三盏灯：鼓励阅读的个性

　　孩子在阅读中成长地特别快，他已经具备选择的能力。进入四年级后，他对文学类的书特别偏好：《蓝色的海豚岛》、《塔克的郊外》、《随风而来的玛丽阿姨》、《时代广场的蟋蟀》、《夏洛的网》、《柳林风声》等，阅读那些经典和杰作，我再次感受到他在故事和语言间得到的不一样的气息，优雅的心情和感觉也同时滋生，还有很多的智慧和见解，是他在受教育的课堂上和别的书里难以看见的。同时，我也在亲子阅读中感受到有文学的生活，可以让辛劳、琐碎、困顿的生活充满轻盈的心情，美丽的念想，明亮的映照，会有很多快乐掠过。慢慢地，慢慢地，孩子的阅读就有了自己的格调，有了不平庸的眼睛，更有了阅读最宝贵的花朵——个性思维。

　　第四盏灯：激发阅读的表达

　　阅读有了一定的积淀，孩子会对周围的事物特别敏锐，一片落叶、一声鸟鸣、一只昆虫……什么都能成为他倾听诉说的对象，这时，我就激发孩子表达他的想法。读后感就是一种最好的方式。每周一次的阅读摘记，摘好词佳句，写感受体会。每月一次的阅读心得展示，孩子的阅读有了更深的层次。渐渐地，他能整理成篇了，敢于投稿了，于是，就有了一系列的美文：《我的课余生活》、《超市失踪记》、《温暖的车站》、《魔法师赵伯伯》、《外公种菜记》、《外婆的家》、《蚕宝宝催生记》、《小管家》等发表在《慈溪日报》、《萤火虫》、《全国优秀作文选》、《快乐日记》中。今年暑假，他写的“三读《雪花人》有感”获得慈溪市“书香伴我行”中小学征文比赛一等奖；市“阅读与梦想“征文比赛二等奖。当表达成为一种快乐，阅读就成为一颗种子——心情写照。

　　现在，阅读已经是我和孩子生活的一部分，在四季不断变换中，不变的是我们的阅读的爱好，分享的是我们阅读的心情，相信这也会成为孩子一生的习惯——灯光下的诗意人生。

2024亲子共读心得体会 篇10

　　起初，翻阅《夏洛的网》这本书，只是单纯的和孩子一起寻找书里的好词好句，没有过多的关注故事内容。渐渐地，却被书中的几个主人翁所吸引。最后，书中精彩内容令我受益匪浅，感受童话般故事同时，内心已然注入新的阳光与感恩情怀。

　　这本书讲述了发生在小猪威尔伯和蜘蛛夏洛身上的故事：在谷仓里，威尔伯认识了自己的朋友——夏洛。他们与谷仓里的其它动物朋友快乐地生活在一起。平静的生活在一天被打破了，威尔伯知道了自己的命运，自己终将会变成熏火腿，从此就悲伤不已。就在他几乎要绝望的时候，夏洛挺身而出，织出了救命的“网”，从而一次次在关键的时候，改变了威尔伯的命运。可是当威尔伯成功的活出了自信，拥有一个美好的未来的时候，夏洛的生命也走到了尽头……

　　或许，是因为我是一名家长，读《夏洛的网》的时候，我在关注夏洛和威尔伯的同时，也把目光投向了书中与我女儿年龄相仿的小女孩弗恩。我从弗恩身上，读到了跟夏洛一样极为纯真的初心，一种纯粹的爱，是她从父亲那里“斧下救猪”让小猪逃过了第一劫，然后才到夏洛“织网相救”等一系列故事情景。

　　某天，利用睡前的“谈心时间”，我有意的跟女儿提到了这本书，并提