给予干股协议书 5

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选给予干股协议书(精)一

住址：

法定代表人：

联系电话：

传真：

乙方：

住址：

法定代表人：

联系电话：

传真：

根据国家法律法规规定，双方本着互利互惠、公平公正、平等自愿、诚实守信的原则，双方以优势互补、资源共享相互合作、共创各方所得，经充分协商达成合作共识形成如下股份条款。

项目部内部分工：承接工程以甲方为主，乙方为辅，施工以乙方为主，甲方为辅，共同承接：__________项目，为代表与发包方签订施工合同。

协调发包单位及相关渠道，乙方负责工程质量、安全及相关经济法律责任、财务管理，工程款双印监管，维护共同利益。

1、甲方负责承揽联系工程业务承接，做好签约前的全部工作。

2、甲方承揽工程业务签约前期的全部费用由甲方承担。

3、在施工过程中协调配合发包单位工作事宜。

4、甲方业务人员及人数由甲方根据工作量自行安排，其劳动报酬给付，业务经费支出均由甲方垫付，不发生有效工程签订乙方不承担。

5、甲方派代表安排或工程师监督管理及工程质量进度等工作。

6、负责协助办理相关工作业务所需手续，组织施工及管理。

1、乙方负责合同签订后所交纳的全部费用，及施工方案。

2、负责与发包单位履行工程合同执行与施工工程完工和验收。并承担按合同要求应负的工程责任。

3、在施工合同期内，乙方对工程全面管理，承担安全、质量全部责任，出现安全工伤事故与甲方无关，对机械设备独立使用保管和管理。在施工中因违规操作造成机械损失和人员伤害，及工程延期而造成拒付工程款项的，均由乙方负责并对工程承担相应责任。

4、提供合法有效的施工资质签订施工合同，对工程承担法律和经济一切责任及债务纠纷。甲方不承担施工管理和债务纠纷，乙方按国家规定缴纳各种税费和规定费用。

5、乙方应严格按照合同要求支付给甲方所得利润分成，如到期应该支付而没有按时支付，每日加收应付款额的_____%作为违约金。

1、利润分配：经甲乙双方协商一致，同意按施工合同工程理论总价__________元（总工程总价以实际发生为准）。乙方支付甲方前期投入和后期协管利润为总工程总价的__________%，即乙方应支付给甲方__________元（实际包干价利润为__________元整）。甲方所得利润为税收可由乙方代扣代交。

2、支付方式：在主合同签订并且乙方拿到施工图纸、地勘报告等相关手续交桩交点后两个工作日内由乙方一次性支付给甲方前期各种费用__________元（大写______________________________元整）。第二次支付给甲方款项，在发包方交桩时，支付给甲方____________________元（大写____________________整）。第三次支付给甲方进场子两个工作日，在发包方__________%首批预付款到位的首个工作日支付给甲方____________________元人民币（大写____________________元整），以上款项均按甲方要求走公账，余下款额作为甲方的合伙出资款。按工程进度支付，在每月最后一个工作日，以每月实际完成工程__________%的金额转账到甲方指定的账户上。

1、甲方派出现场负责人，由乙方给予授权，乙方每月实际工程量报表（复印件）必须交给甲方负责人，作为每月工程结算依据，甲方负责人不参与乙方施工及现场管理（甲方负责人工资由甲方自行负责），待甲方费用全部结清时，本协议自动终止失效，并撤出甲方负责人员。（每月按合同约定的金额转账），因甲方违规干涉乙方正常经营管理活动，给乙方造成的损成一律由甲方全权负责，并承担相应的经济损失。

2、双方认真履约，若乙方未按合同约定及时付给（付清）甲方所得利润，甲方可以从工程发包方拨付给乙方的工程款中直接扣除乙方拖欠甲方的应得款项，并在拖欠金额的基数上每日追索__________%的违约金，乙方应无条件给予配合，并出具相应的完税票据，情节严重时，甲方有权请求发包方终止乙方项目承包权，损失由乙方全部承担。

1、甲乙方不按本协议执行或发生纠纷，协商解决，如协商不成，由法律部门解决，由此发生的一切诉讼费，代理费均由乙方承担，并由乙方承担总造价__________%的违约金。

2、未尽事宜，甲乙双方可根据具体情况制定补充协议，补充协议与本合同具有同等的法律效力。

本合同一式__________份，甲乙双方各持__________份，自甲方与发包单位签订正式书面合同之日起生效，并在乙方应得利润全部结清后自动失效，本协议根据甲方施工合同延续同步延续，具备同等的法律效力。

法定代表人签字：

签约时间：___________年___________月___________日

乙方：

法定代表人签字：

签约时间：___________年___________月___________日

精选给予干股协议书(精)二

本课写了一个生活在互相关爱的家庭里的外国小女孩金吉娅。她富有同情心，在圣诞节用仅有的给兄弟姐妹买圣诞礼物的钱满足一个陌生小女孩的想要“给予树”的圣诞愿望。在教学中我做到了以下几点：

首先，课文的时间背景是圣诞节前夕，这是人们最快乐的日子，也是充满了浓浓爱心的日子。其次，文章主要表现的是金吉娅对陌生女孩的爱，即理解和同情。金吉娅拿着并不多的钱，本来要给哥哥姐姐买圣诞礼物，但当她发现“给予树”上的卡片后，便毅然给小女孩买了洋娃娃，而且，她对自己的行为有简单而充分的理由：“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”这直接反映了金吉娅的善良和仁爱，这是人性中美好的一面。金吉娅的“给予”不光是礼物，还有同情和爱心。最后，课文中还有几种不易发现的爱，在教学中我引导学生找了出来。例如“母子之爱”和“手足之爱”，母亲在家里并不宽裕的情况下仍给每个孩子钱让他们买圣诞礼物，这是母子之爱的表现；妈妈听完金吉娅的陈述后，没有责备她，却为她的行为而感动，也是母子之爱的表现。买礼物前，孩子们“希望送出最诚挚的祝福，受到最甜蜜的笑容”，这是手足之爱的表现。

在教学过程中，我通过提问不断引发学生思考，例如：“为什么妈妈很生气？”“金吉娅在给小女孩买洋娃娃的时候心理是怎么想的？”“听完金吉娅的讲述后，妈妈的心情是怎样的？”从而让学生感受到金吉娅的“给予”行为虽然源于她善良的本性，但和她成长在一个“爱”的家庭氛围中也是有很大的关系。

在本节课的教学中，没有很花俏的东西。我重视的是通过课堂教学，培养学生的阅读理解能力。因此，在教学时，我引导学生思考、朗读、讨论、交流，并把字词教学渗透于教学的各环节中。如在理解课文是最后一个自然段时，我引导学生理解“如愿以偿”的意思，并教会学生通过联系上下文理解词语意思的方法。又如在本课的导入环节，我也是以对“沉默不语”的理解来引入新课的。

在读到“一个陌生小女孩如愿以偿的笑脸”时，我设计了这样一个教学环节：你能为陌生小女孩写几句感激的话吗？指导学生动笔写一写。这是把读写训练结合起来，培养学生写的能力。结果，很多学生一下子就写了四五句话来，既写了对金吉娅的感激，又写出了对金吉娅的赞扬。如陈瑾是这样写的：“金吉娅，你送给我的洋娃娃，我已经收到了。我多么感激你呀！我会好好照顾它，像它的妈妈一样。金吉娅，你真是个善良的小女孩！”从学生的话语中，可以充分看出，他们已完全正确理解课文的思想感情了。

在上课时，我们老师都会犯一个通病，就是自觉不自觉地要去重复学生的答案。有时是不知道怎么含接，有时是怕其他学生听不清楚。其实，老师听同学回答问题，关键要对他的答案进行评价。让学生明白自己的看法是否正确，问题在哪里，该怎么样改正。有时是回答不完整的要帮他表达清楚；有时是不正确的要引导学生给予纠正；有时是要对其看法进行肯定，表示赞赏。这样，学生的认识、表达等才能得到提高。

在这节课中，我就非常注重对学生的评价。我认真听他们的发言，对不同的回答我都尽量使用不同的评价语言。如：让学生说说“沉默不语”是什么意思时，有学生回答：“沉默不语的意思就是说低下头不说话。”我便肯定地说：“你回答得真精炼。”另一个学生接着说：“老师，我认为沉默不语的意思是说因不高兴或心里有事而不说话。”时，我高兴地告诉全体学生：“原来同一个意思可以用不同的语言来表达。老师希望同学们在这一节课上都能勇于表达自己的想法，好吗？”这就无形中在对学生进行一种良好学习习惯的养成的渗透。

精选给予干股协议书(精)三

经管系各班：

20xx—20xx学年第二学期，根据各班20xx年5月每周的考勤情况，有部分同学旷课较严重，严重影响正常教学秩序。根据《学生手册》规定的处分标准，决定对以下10名旷课累计达4学时及以上的学生给予系内通报批评(名单附后)，对于其他旷课的同学，请引以为戒。

全系通报批评名单：

14造价1： 张加镇 (旷课48学时，本学期累计已超过20节，另报学院相应级别处分处理)

15建经： 朱鹏杰 (旷课5学时)

15建经： 冯铁梁 (旷课4学时)

15建经： 卢伟 (旷课16学时