最新大班教案十篇(6篇)

1、在理解歌词内容、熟悉音乐旋律的基础上，尝试跟着音乐节奏演唱歌曲。

2、通过加入衬词伴唱，感受学唱歌曲过程中的快乐。

ppt、音乐、歌词图谱

一、观察图片（为理解歌词内容做铺垫）

1、孩子们，今天我给你们带来一张有关建筑工地的图片，仔细观察图片，发生了一件什么事？

小结：建筑工地上旧的房子准备被改造。

过渡语：今天我们要学唱一首新的歌曲，有关建筑工地上旧房子被改造的事情。不过在唱之前，我们要先把歌词记住，有一点难度哦！行不行？

二、学唱歌曲（理解歌词内容，熟悉音乐旋律，通过加入衬词伴唱，激发幼儿兴趣，尝试跟着节奏演唱。）

1、建筑工地在改造旧房子的时候会先用到什么机械？他有什么用处呢？

小结：推土机的用处是：推倒那座墙，推倒那座墙，推土机力气大，推倒那座墙。

1)教师范唱。（我把这句话唱到歌曲里面好吗？）

2) 我来帮助推土机推墙，你们来帮我加加油！（我帮推土机推墙的时候你们给我加加油好吗？加油的词有哪些？）

3)墙推倒了没有？听！什么声音？（哗啦啦啦 哗啦啦啦 哗啦啦啦啦啦）

4)合着音乐，我们把这件事完整的唱一遍，你们给我加加油好吗？

过渡：推土机把墙推倒了，接下来谁要来工作了？（ppt1）

1)我把大吊车的工作唱到歌曲里好吗？铲起一堆土，铲起一堆土，大吊车力气大，铲起一堆土。

2)记得要给我加加油！

3)交换角色。（你们来帮助大吊车，我来给你们加加油）

过渡：有了你们的帮忙泥土都马上铲好了，最后要请谁来帮忙了？）

1)分三组尝试。（把大卡车的工作唱到歌曲里，还要记得给大卡车加加油哦！）

2）哪组先来表演，他们表演的好吗？说说你的理由。

小结：要合着音乐，还要加上加油词，大卡车才能力气大，运走那么多泥土哦！

（体验演唱的多种形式,感受歌唱的快乐）

三、集体演唱（感受演唱歌曲过程中的快乐）

1、师幼合作演唱。（教师唱前面机械的工作，幼儿来加油）

2、师幼交换演唱。

3、幼儿分组演唱。

1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱护环境的意识和文明行为。

2.正确辨析爱护环境的行为，能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。

课件。

1.有一只小兔子，名叫罗佳，他住在一块美丽的青草地上还有他的邻居，猪妈妈一家、狐狸妈妈一家、熊妈妈一家和犀牛妈妈一家。

2.可是，有一天青草地上发生了大变化，我们一起去瞧瞧吧!这是一堆什么?是谁干的?

如果你是罗佳，看到这样的景象，心情会怎样?

1.师：接下来还发生了什么更奇怪的事?看，罗佳的表情怎样?他看到了什么?

2.引导幼儿观察图片，从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的`趣事。

(1)这只猪从哪里来的?为什么会跑出垃圾猪呢?现在你知道垃圾是谁扔的?你觉得他会到哪里去?为什么?

(2)垃圾狐狸也跑出来了，说明谁也乱倒垃圾了呢?她受到了怎样的惩罚?

(3)熊妈妈和犀牛妈妈家发生了什么事?说明了什么?他们乱扔垃圾时心里是怎么想的?

：原来，这是一块魔幻青草地，谁在上面乱倒垃圾，这些垃圾就会跑回谁的家里。

3.继续将图片看完。

师：发生了这件怪事以后，青草地上的动物们这时候会怎么想和做的?青草地又会恢复什么样?大家的心情又发生了怎样的变化

师：只要人人都不乱扔垃圾，我们的环境就会很美。

1.师：除了不能乱扔垃圾，我们做过哪些行为也是保护环境的呢?

2.辨析六合图片中爱护