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1、了解并学习凝练而优美的诗歌语言。

2、学习并训练从各个角度来描绘优美的意境的方法。

《雨说》是台湾诗人郑愁予借春雨的口气，向生活在中国大地上的儿童唱出的一曲“爱之歌”。这是一首现代诗，诗的，充满童真童趣。今天，我们就来学习运。

二、 。

1、我很忧愁。

2、我忧愁地站在一棵树下。

3、我忧愁地站在一棵孤单的树下。

4、我的忧愁是一棵树。

5、我的忧愁是一棵没有年轮的树。

6、我的忧愁是一棵没有年轮的树，长在无人经过的路旁。

总结：诗歌的语言，凝练，运用比喻、排比、拟人等修辞手法使语言形象生动，在量词和动词的使用上富于变化，讲究搭配。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。以我们目前的水平，可以先学着来达到使语言生动形象的目的，并进而用这种诗化的语言来描绘优美的意境。

当然，描绘优美意境的方法不公这两点，下面，再结合例文来找易学易写的方法。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，象牛毛，象花针，象细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

总结：