最新活动先进心得体会 先进性教育谈心活动心得体会(精选11篇)

交心谈心历来就是我们党关心、爱护干部的优良传统。毛泽东同志曾经指出：谈心是个好方法，很多问题可以在谈心中得到解决。交心谈心是打开心锁的一把钥匙，是释疑解惑的一剂良方。交心谈心作为思想政治工作的有效手段，既是领导干部必备的能力和素质，更是一门政治性、艺术性、实践性很强的学问。领导干部只有在探求交心谈心规律上下功夫，明交心谈心之要，循交心谈心之法，择交心谈心之机，注重讲求技巧之要；根据不同情况，因人而异，对症下药，做到“一把钥匙开一把锁”，才能卓有成效地开展交心谈心，实现预期的效果。

根据市局党组办发（2017）17号文件精神，我校从7月23日开始，班子成员制定方案，开展谈心活动，三小党组织坚持把问题和矛盾解决在民主生活会前，把问题解决在台下，尽量不摆在台上。积极创造良好的谈心交心氛围，按照在谈心活动中“必须谈”的要求，认真组织党员相互谈心。党员之间广泛开展了“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈心活动。据统计，凯里三小党支部共组织谈心活动5次，谈心达20人次。通过谈心活动，增进了团结，化解了矛盾，解决了问题，取得了良好成效。我们学校的主要做法是：

一、提高对谈心活动的高度重视。为保证谈心活动取得实效，谈心活动前，党组织负责人认真做好谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，引导党员说出真话、实话，提出过去不愿提、不便提的意见，以“和风细雨”方式达到“春风化雨”的目的。

首先，交心谈心是“连心桥”，有利于交流思想，联络感情。作为领导干部必须加强开展谈心交心活动，能够了解情况、沟通思想、交换意见、提高认识、解决问题，能够畅通言路、集思广益、凝聚人心、增进友谊，增强号召力和凝聚力，达到“春风化雨，润物无声”的效果。

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其次，交心谈心是“助推器”，有利于开拓思路，推进工作。坦诚的交心谈心，会碰撞出思想的火花。“与君一席谈，胜读十年书”。作为领导者经常与所管辖的干部职工交心谈心，不仅能及时发现工作中的好建议、好点子、好做法，掌握第一手资料，吸取合理化建议，开阔决策眼界，改进工作中的不足，更好地促进工作，还可以发现苗头性问题，及时指出、及时提醒、及时纠正，防患于未然，避免工作失误，进一步增强工作的预见性、科学性和创造性。

再次，交心谈心是“润滑剂”，有利于消除隔阂，增进团结。团结是领导班子的生命。定期和不定期的开展交心谈心，能够消除彼此的误解，打消彼此的猜忌，化解彼此的隔阂，把各方的思想、行动、感情连在一起，融为一体，达成基本共识，形成团结合力。

最后，交心谈心是“强心剂”，有利于帮助同志，化解心结。领导干部只有不失时机，动之以情，晓之以理，喻之以义，给予关怀安慰，帮助消除顾虑，增强信心、克服困难，解决问题，才能解开干部职工的“心结”，卸掉思想的包袱，化解思想的疑虑，把思想工作做到干部职工的心坎上，营造温暖的人文关怀环境。

在开展谈心交心活动中，三小党支部领导班子团结协作，以身作则，作好表率，以事业统一一班人的思想，班子成员之间讲大局、讲配合，营造了团结创业的氛围，通过谈心更增进了了解，增强了团结。未存在影响团结和影响发展的矛盾问题。

二、谈心活动形式多样。在谈心活动过程中，凯里三小党支部组织不仅高质量完成了“规定动作”，还创新了“自选动作”，使谈心活动呈现出多样的形式。对在职党员实行“面谈”、“个谈”，对弱、病、残、孕党员实行“坐谈”、“访谈”。

本次谈心活动有以下的特点：一是谈心范围广。领导班子主要负责同志与班子成员之间、班子成员之间、班子成员与所分管部门、班子和党员之间、班子和教师之间“五个必谈”，力求做到谈话范围全覆盖。校长吴铁伟率先垂范，带头开展交心谈心，广泛听取班子成员和党员、群众的意见和建议。杨文旗党书记也积极带动班子成员和教师交流谈心，沟通思想。

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二是谈心内容深。在谈心活动中认真开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见，促进思想沟通，增进团结，找准问题，形成共识。班子成员围绕“创师生和谐校园，促学校科学发展”主题，细化谈心内容，做到了“四谈”：谈思想和学习，看通过学习实践活动，个人不适应、不符合科学发展要求的思想观念是否有所转变，能力素质是否有所提高；谈工作和作风，看近年来在工作方面是否存在影响和制约科学发展的突出问题，在党性党风党纪方面有无群众反映强烈的突出问题；谈优点和缺点，探讨如何克服缺点、发挥长处，为学校发展再做贡献；谈现在和未来，看学校确定的各项工作任务是否抓落实，谈今后如何以科学发展观为指导进一步理清工作思路、推进工作创新发展。

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活动是团队成员们积极的表现，是工作中的一种提升方式，也是生活中的一种享受方式。参加活动可以不仅增强团队精神，还可以锻炼个人能力，增长见识。在活动中表现出先进，成为团队的领军人物，也是我们的目标之一。本文将以我参加某活动中的先进经验为例，谈谈如何表现出先进，为团队注入活力。

二、明确身份、保持自信。

在活动中要注意自身的身份，特别是担任组织者和领导者的角色。首先要对自己的职责有清晰的了解，做好前期的准备工作，确保活动的顺利进行。同时应该保持自己的自信，相信自己的能力和判断，不轻易被别人拉下水。在一次户外拓展活动中，我担任了组织者的角色。我认真分析了活动的安全性和难度，制定了详细的策划方案，安排好人员组成和分别任务。在活动中，我出谋划策，安排有序，始终保持自信，确保整个活动过程安全无误。

三、积极主动、勇于承担。

在活动中要尽可能做到主动，积极承担任务和责任。在组织前期，我们需要制定活动方案，布置任务。在活动中，我们要积极协调团队成员、调度资源，确保进度和质量。在一个项目中，我担任组内的调度员。在整个项目中，我不断主动探讨、沟通，带领领导及团队成员一起调度资源，快速承担任务，确保了项目的质量与进度。

四、善于沟通、及时反馈。

活动中还需要善于沟通，及时反馈，避免出现效率低下、任务分工不清等问题。我们可以通过电话、沟通软件、面对面交流等方式，保持信息的畅通，及时反馈问题。在一个公益活动中，我担任了人员协调和任务分工的角色。首先，我与每一位成员沟通任务分工，明确每个人的职责、任务和时间表，并建立相应的目标计划表和数据跟踪表，确保任务安排明确有序。其次，我及时汇报工作进展情况，及时补充讨论问题，并争取领导和成员的支持和帮助，从而推动整个活动的进展及顺利完成。

五、总结。

总之，活动先进心得体会可以从身份自信、主动承担、沟通反馈等多个方面展开，通过积极地沟通、主动地反馈问题、认真地分析解决问题，我们可以在活动中不断给团队注入活力、提高自己的技能和水品，取得更好更先进的表现。希望今后我能在活动中更好地发挥自己的才能，不断创新，不断进步。

开展保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的重大战略部署，是贯彻落实“三个代表”重要思想，加强新时期党的建设的重要举措。这是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新举措。

个人作为一名共产党员，理应对这次活动充分认识，积极参与，深入思考，全面贯彻，创造性地投入。活动开展以来，个人的体会主要的有以下几点：

一、开展这次教育活动对执政兴国的大业非常必要

党的先进性是一种重要的政治资源，是一种巨大的力量，是革命和建设事业走向成功的重要保证。在革命战争年代，敌人一边用斩尽杀绝的手段“围剿”我们党，一边利用他们控制的舆-论工具，把种种可怕的罪名扣到我们党头上。但是，人民群众的眼睛是雪亮的。他们透过国民党横征暴敛、欺压百姓的恶劣作风，看清了国民党独裁专制的丑恶形象；也从共产党人大公无私、英勇无畏、吃苦在前、享受在后的良好作风，看到了共产党全心全意为人民服务的崇高形象，这种崇高就是共产党人先进性的具体体现。当年，在离开西柏坡前往北京时，毛泽东曾经意味深长地说：我们这是进京赶考，希望会考个好成绩，我们决不当李自成！考什么？最根本的，是考党与人民群众的关系，考党能否始终坚持立党为公、执政为民的本质。我们党代表了最广大人民群众的根本利益。这种代表，不是空洞的，抽象的，必须实实在在地得到人民群众的认可和拥戴。要做到这一点，就必须始终保持和发扬先进性。

今天，中国共产党已经走过了80多年的光辉历程，国际国内形势和党的`队伍状况都发生了深刻变化。在这种情况下，人民群众是如何通过党的作风来评判党的形象的呢？那就是要看我们的党员，是解放思想还是保守僵化，是实事求是还是弄虚作假，是深入扎实还是粗浅飘浮，是热忱虚心还是冷漠高傲，是忠于职守还是敷衍了事，是勤勉高效还是疲塌拖拉，是无私奉献还是追逐私利，是清正廉洁还是贪污。上述对比，体现了完全对立的两种作风，因而在群众心中必然树立起两种截然不同的形象。前者生机勃勃、品行高尚、可亲可敬，后者暮气沉沉、品质低下、可疏可鄙。群众赞成与否，拥护与否，信任与否，自然分明。党的形象是好是坏，人民心中有一杆秤：形象好，就会得到人民广泛的认可和支持；形象不好，人民就会感到不满和失望。所以，能不能保持先进性问题不是个小问题，直接关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。

二、开展这次教育活动对个人提高素质、促进工作非常及时

就个人来讲，对开展保持共产党员先进性教育也有了较为深刻的认识。日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，自己虽然是一名共产党员，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧。有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多；在工作作风上有时还比较散漫、松懈、不够严谨；在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握；在无私奉献上做得还不够好，有时还在思想深处还掺杂着私心杂念等等。这些都导致自己作为一名党员先进性发挥不好，保持先进性坚持得不够经常，没有能够时时处处走在群众的前边。对照身边的领导干部、其他党内同志，还有很多不足。在学习方面，对很多新事物、新知识学习掌握得不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。因此，开展这次保持共产党员先进性教育活动对全党来说意义重大，是关系执行兴国的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。个人决心抓好这次机会，认真参加学习，深入查摆问题，扎实搞好整改，确保教育的措施首先在自己身上落实，教育的效果首先在自己身上体现。

三、教育活动要扎扎实实抓落实才能收到实效

开展保持共产党员先进性教育活动，端正作风，树立形象，关键要抓好落实。学习教育活动如果光喊口号，不抓落实，把工作停留在表面上，把政策停留在纸上，只能一事无成。

党的十五届六中全会专门就加强和改进党的作风建设问题作出决定，提出“八个坚持、八个反对”，给加强和改进党的作风建设提出的明确的任务，指明了正确方向。在开展保持共产党员先进性教育活动中，要牢固树立这样的思想意识，扎扎实实地抓好落实。

抓落实，首先要有强烈的自觉意识和责任意识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，从领导机关和领导干部抓起。要求别人做到的，自己首先做到；要求下级做到的，上级首先做到。作为参与教育活动工作的一名共产党员，个人决心首先认真参加学习，将规定的篇目学深学透，深刻领会精神实质；搞好对照检查，把自己的日常表现与共产党员的先进性标准一一对照，照好镜子，把好尺子，找准差距；扎扎实实地抓好整改，从日常工作的一点一滴做起。工作标准上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，把干好本职工作、让人民群众满意、让上级领导放心作为体现先进性、保持先进性的重要体现。抓落实，关键是密切党同人民群众的血肉联系。作风变没变，群众来评判；实事办没办，群众眼里看。要坚决克服官僚主义和形式主义，倾听群众呼声，关心群众疾苦，扎扎实实解决群众的困难。抓落实，在加强思想教育的同时，要建立一套好的制度和机制。邓小平曾经指出，制度问题“更带有根本性、全局性、稳定性和长期性”。教育是基础，制度是保证。这两者都很重要，结合起来才更管用。

第一，学习是一个终身性行为。一个人当他跨入社会，从事具体工作之后，并不是学习的终止，工作的开始，才是真正学习的开始。学校时代的学习，是一种基础知识或学习方法的学习，只是让人们掌握了学习的工具。人的一生，实际上不断获取信息和知识，运用信息和知识的过程，所谓“活到老，学到老”就是这个道理。共产党人誓为共产主义事业奋斗终身，就必须把学习视为终身行为，不断提高为党的事业而奋斗的本领。

第二，学习，是一个自觉性的行为。靠别人“逼”，是学不好的。学习需要内在动力。有的人迫于兴趣，有的人迫于生计；而共产党人的学习就在坚定的理想信念。缺乏理想信念的人，必然对马克思主义的科学理论缺乏学习热情，所以，要始终如一地讲学习，就是始终如一的坚定马克思主义的信念。

第三，学习是一个即时性行为。学习需要一个安静的环境，也需要一个稳定的时间。这样效果会更好一些。但处于繁忙业务工作的人，如果仅以这种“时空”观念来对待学习，那始终就没有时间来学习。其实，学习随时随地都可以进行，关键是你是不是一个学习的“有心人”。其实，我们日常生活和工作过程就是一个学习的过程，与各式各样的人接触，处理各式各样的问题，都有理论和知识在其后支撑。只要我们时时处处做个“有心人”，我们的学习也就在随时随地地进行着。

第四，学习是一个体验性行为。学习不是一个单纯