读了水浒传的心得体会(大全18篇)

水浒传作为中国文学史上一部伟大的作品，以其丰富的情节、深刻的人物刻画，深入人心。在阅读《水浒传》的过程中，我深受震撼和启发，在与同学和老师的交流中，也收获了很多。以下是我对《水浒传》这部作品的交流心得和体会。

首先，通过与同学的交流，我深刻认识到《水浒传》中人物性格的多样性。在《水浒传》中，作者塑造了一批性格迥异的英雄人物，他们有刚烈的宋江、忠诚的吴用、机智的晁盖等等。与同学交流时，我们在探讨这些人物的性格特点时发现，每个人物都具有自己独特的一面，没有完美的个体。这让我们明白，世界上没有完美的人，每个人都有欠缺和不足，充满了矛盾和冲突，在这些矛盾和冲突中塑造了立体的人物形象。

其次，我还从交流中认识到《水浒传》中对正义与道义的思考。在这部作品中，作者通过英雄们拯救被压迫民众的故事，展现了对正义的追求和对道义的思考。与同学讨论时，我们深入探讨了什么是正义，什么是道义。我们认识到在《水浒传》中，正义与道义的概念是相互交织的，正义并不是单纯的胜利与失败，而是一种对于价值观和人性的深入探讨。这让我们在现实生活中更好地理解了正义与道义的关系，培养了我们的良知和责任感。

第三，通过和老师的交流，我对《水浒传》中的历史意义有了更深刻的体会。《水浒传》不仅是一部文学作品，更是一部揭示社会历史的作品。在与老师的交流中，我们深入解读了《水浒传》中的历史背景，探讨了作品中的时代意义。我们明白到《水浒传》揭示了宋朝社会的黑暗面，展示了百姓们对于社会不公的反抗。这让我们认识到文学作品不仅仅是为了娱乐，更是为了传达更深层次的社会意义。

此外，在与老师的交流中，我还对《水浒传》中的创作技巧和艺术表现形式有了更深入的了解。我们讨论了作者使用的描写手法，如生动的对话、生动的描写，以及人物形象的塑造等等。通过与老师的交流，我们发现这些独特的创作技巧使得作品更加生动形象，使读者更好地理解故事内涵，体会到人物的喜怒哀乐。这让我们对文学作品的表现力有了更高的评价。

综上所述，通过与同学和老师的交流，我从《水浒传》中不仅仅获得了文学欣赏的乐趣，还增加了对人性、正义、道义和历史的思考，提高了自己的阅读能力。《水浒传》这部伟大的作品将继续激发着读者的情感共鸣和思考。

水浒传是中国古代四大名著之一，以描述宋江等108位梁山好汉的英雄事迹著称。其中的第章是整部小说的开篇，为读者展示了故事的起点和契机，给人留下深刻的印象。本文将结合自己的阅读体验，从作者的描写技巧、人物形象塑造以及故事情节等角度，谈谈自己对水浒传第章的心得体会。

首先，笔者对作者以描写细节的方式展示梁山好汉的勇猛形象赞叹不已。在第章中，当宋江在曾头市遭到包围之际，他毫不畏惧，运用了胸腔高亢的嗓音来招募英雄好汉，这一片激情澎湃的氛围让人感受到梁山好汉的威猛和英雄气概。而在接下来的故事中，作者通过生动的描写，刻画出了梁山好汉的勇猛和敢作敢为的性格特点，给人留下了深刻的印象。

其次，作者在第章中对主要人物的塑造也非常成功。宋江作为故事的主角之一，在第章中通过他的言行举止，展现了他聪明睿智、胆略过人的一面。例如，他在曾头市被包围之后虽然陷入了困境，但随机应变，善于沟通，最终成功招募了梁山好汉，展示出他敏锐的洞察力和领导才能。同时，其他人物形象如晁盖、杨志等也被写得生动形象，各自有各自的个性特点，使读者对这些人物产生了浓厚的兴趣，想要进一步了解他们的故事。

第三，水浒传第章中的故事情节引人入胜，扣人心弦。整个章节随着宋江在曾头市被围，招募梁山好汉的经历展开，细节描写丰富，情节跌宕起伏。其中，在宋江遭遇危机时，他巧妙地运用了与晁盖等人的密谋，成功地打破了包围圈，进而达到了招募英雄的目的。这个故事情节的转折和发展让人看得津津有味，从而进一步产生了对后续故事的期待。

第四，水浒传第章不仅仅是一部表现梁山好汉纷争与英勇事迹的小说，更是一部展示社会底层人民生活困苦与权贵阶层贪婪面目的作品。在第章中，作者通过描述曾头市的世态炎凉，描绘了社会的黑暗与混乱，使读者对社会的不公和不平产生深深的思索。同时，通过梁山好汉的崛起，也展示了底层百姓的反抗精神和正义之举，在给人以希望的同时，也探讨了社会秩序与个体意志的较量。

最后，水浒传第章给我留下了深刻的印象。作者通过精湛的描写技巧、生动的人物形象塑造以及扣人心弦的故事情节，吸引了读者的眼球，带领着我们进入了一个充满传奇与冒险的世界。同时，通过对社会底层人民的描写，作者也给予了人们对于正义与公平的追求，以及对社会秩序的反思。整个第章读后，让人对整部水浒传充满了期待，并希望进一步了解这些英雄好汉的传奇故事。

综上所述，水浒传第章通过描绘细节、人物形象塑造以及故事情节等方面的刻画，展示了梁山好汉的英勇形象，同时也反映了社会的黑暗与不公。读完第章，我对整部水浒传产生了浓厚的兴趣，希望能够进一步阅读，了解这些英雄好汉的故事。

并不是他们不愿意，而是因为不可以；她很无助，在这样一个陌生的地方她手和脚还不知道往哪里放，她很生硬。读《水浒传》有感作文仅有可以充分体现平心静气，才能叫每一个平淡无奇的日子渐渐地栩栩如生下去，才能保持清醒地去审视自己，才会把一些名与利得与失当做过往云烟，才会去干自身想做也可以干的事情。一书记叙以什么什么宋江为代表的一百零八位梁山好汉从结义山东，遭受朝中宋江招安，再到大破辽兵，最终消灭叛党，却遭歹人暗害故事。看完该书，从我脑子里抹不去的只有两个字“忠”和“义”。

让人敬重的绿林好汉们哪，我们将牢记大家我心；骇人听闻的小人们哪，我们将憎恶大家到死；可歌可赞的巾帼女哪，我们将钦佩大家上千年；梁山泊的一百单八将，大家为了自由，为了能解决军人束缚，无畏地抵御，坚定地歼敌，不管大家成功和失败，我都是为你们鼓舞士气的拥护者。祝君好运！

同学们，经过半个多学期的研读，相信大家对《水浒传》都有了自己的理解。在阅读的过程中，我们组织过班级读书交流会，组织过班级水浒故事会，组织过“我眼中的水浒人物”，成立了“水浒研究社团”等等的活动，通过这一系列活动，相信大家收获多多，已经在集体的智慧碰撞中提高了自己的认识。为了让更多的同学展示自己的风采，分享自己的读书心得，年级将在下周开展年级读书交流会，下面老师将给大家一些指导和建议，希望同学们认真准备，展示自我。

一、读书交流会流程。

2、黄金100秒。

3、开门大吉。

4、谢天谢地你来啦。

二、内容详解。

1.黄金100秒：是一个证明自己实力、表达自己心意的舞台，也是一个得到认同平台。表演者将有100秒的宝贵时间展示才艺和激情，只要现场观众的投票支持让选手在舞台上站够100秒，参与者就有可能获得本场节目的超级大奖。(ps：节目现场将会由老师和学生组成评委组，只要评委组在一百秒内有三分之二的评委支持选手，那选手就可以继续表演，否则将淘汰。)。

2.开门大吉：这是一个有趣又有用的小游戏，同学们可积极上台参与我们的小游戏。游戏为：你说我猜。一个同学背对大屏幕，另一个同学讲大屏幕上出现的人物用自己的话形容出来，但是形容时不能出现那个人名字上的字，另一同学根据描述来猜。此游戏可以有五组同学参加，每组三十秒时间，看谁能猜得最多。(ps：只要参加的同学都会有神秘礼物哦!快来参加吧!)。

3.谢天谢地你来啦：这是一场真人秀节目的“高智商”测试。对大家的即兴表演能力有着极高的要求。上台的同学没有剧本、没有台词，你将会进入到一个自己之前完全未知的特定主题场景，场景的人物角色见到参与嘉宾的第一句话就是：“谢天谢地，你终于来啦!”迅速将你带入到设置的场景当中。然后你根据里面的场景即兴演出。(ps：这就需要同学们熟知故事情节哦，否则你将笑料百出。)。

同学们，我们高大上的读书会离不开大家的参与，请大家带上你们的热情积极的参与进来吧!

近代文学家郭沫若称《水浒传》是“封建社会文化的一座巨坟”，因为它生动地揭示了封建社会黑暗、残酷、腐朽的一面。但对我来说，这本小说所教导的并不仅仅是强调人性黑暗面，也提供了许多宝贵的启示和思考。在读完《水浒传》后，我产生了很多的心得体会，如下是我总结的关于《水浒传》的五点体验。

第一、强调团队合作的重要性。

《水浒传》的主题之一就是维护正义。与此同时，小说中的英雄人物也一直强调团队合作这一点，试图通过协同作战打败霸道的侵略者和无良士兵。比如梁山泊的108英雄，他们以团结协作为荣誉，不断壮大人类的力量。作为现代人，我们更应该把团队精神视为成功的重要基础，从而实现更多的目标。

第二、培养个人独立性与坚定意志力。

正如古人云：一人得道，鸡犬升天。在小说中，“打虎”皇帝宋江虽然表现出一定的领导素质，但如若没有众英雄的鼎力支持，想来依然会被“奸臣”所陷害。因此，独立思考并保持坚定意志的能力非常重要，这不仅能够为我们的目标带来方向，而且还能保护我们免受外界不良影响。

第三、追求师生情谊。

小说中的武林学僧西门吹雪、玄奘法师和宋江之间唯一的真挚感情，则提醒我们要重视教育和师生之间的情谊。学术上的成功需要导师的严格指导和支持，而身体方面则有需要医生的运营。

第四、反思人性矛盾以及与之相抗衡的较晚。

《水浒传》并不是单纯地强调团队合作和有利于社会发展的因素。它也是强调人性矛盾色觉彩色。头脑清醒的主人公林冲在一瞬间干了多次抢劫的尴尬事情。他为之后的罪行感到羞耻，并深刻反思了自己的故事。因此，我们应该认识到人性中存在的各种缺点，并不断尝试克服它们。当然，这需要在不停地锻炼个人意志方面花费很大精力。

第五、时刻提醒公民品质的重要性。

三十六计中的第一计——瞒天过海——的思想在现代社会中早已大行其道。小说中反派们也经常通过谋杀、背叛等可耻的手段达成一些目的。这就要求我们非常高度重视社会领导者的品质。因为如果社会的领导者不能够为人民践行正义，亦或是简单地以己之私体系庶务，那么这个社会就会变得混乱且丑陋。

综上所述，小说《水浒传》开启了许多反映社会问题的思路。正如林逋所言：千古景色，为君怀念。《水浒传》所揭示的人性真相，仍值得今天的读者们欣赏和反思。因此，总体来看，小说给我们的启示和反思是非常有意义的。

《水浒传》是明代施耐庵创作的一部宏大长篇小说，被誉为中国古代小说的瑰宝。其中，第章《智取生辰纲》堪称整部小说的一个高潮，故事情节起伏跌宕，人物形象鲜明，寓意深刻。通过阅读这一章节，我深深地体会到了作者对于正义与智慧的真知灼见，同时也对人性的多样性有了更加深刻的认识。

首先，第章通过描绘梁山泊的英雄们智取生辰纲的过程，展现了作者对正义的理解。梁山泊是一个聚集了江湖上各类英雄豪杰的地方，虽然他们背井离乡，但始终怀抱着心中的正义。他们智取生辰纲的目的，并非为了自己私利，而是为了拯救百姓于水火之中。这种以正义为中心的行动，展现了作者对于正义的追求和肯定。通过他们的举动，我们看到了正义的力量是无法被压制的。

其次，第章中的人物形象十分鲜明，表现了人性的多样性。在智取生辰纲的过程中，每一个人物都展现出了不同的特点和个性。宋江聪明睿智，智取生辰纲成为了他的个人壮举；李应机智灵活，提供了宝贵的情报；卢俊义和吴用则分别展现出了他们的勇敢和谨慎。而智取生辰纲过程中的内外勾结也反映了人性的复杂性。正义与邪恶、智慧与无知、勇敢与胆怯的对比，让人们更加深刻地认识到每个人都有善恶两面性的存在。

第三，智取生辰纲的过程中，作者展示了自己对智慧的认知。宋江和李应都展现了出色的智慧和谋略。他们凭借着聪明才智，洞察力和反应能力，成功地瓦解了敌人的防线，最终取得了胜利。作者通过这一情节，表达了智慧的重要性和作用。聪明才智不仅可以帮助人实现自己的目标，也可以为正义事业做出更大贡献。

第四，整个智取生辰纲的过程明确地传达了作者笃信智慧的重要性。在故事中，作者通过描写宋江和李应等人机智应对，巧妙解决问题的过程，含蓄地表达了自己对于智慧的追求与传承。作品中强调人性的多样性和智慧的重要性，告诉读者只有通过不断学习和思考，才能找到解决问题的途径，并实现自己的目标。

综上所述，《水浒传》第章《智取生辰纲》不仅是整部小说的一个高潮，更是对正义与智慧的深刻思考。通过对梁山泊英雄们智取生辰纲的描写，读者能够深刻地体会到正义的力量和多样性的人性。同时，作者也通过赞扬聪明才智的重要性，鼓励读者不断学习和思考，寻求解决问题的智慧。这一章节给我留下了深刻的印象，不仅增长了我的知识，也启迪了我的思考。

水浒传，是一部著名的文学作品，它以描写宋朝社会为背景，讲述了108位梁山好汉的故事。在读完水浒传后，我深深地感受到了其中理念和人物性格的深刻内涵，以下是我的心得体会。

水浒传在描写梁山好汉的故事中，不仅展现了他们的英雄气概和侠义精神，更表现了正义和道义的深度内涵。在汪员外被抢救出来的时候，宋江说过：“生死有命，富贵在天。老管家虽然死了，却是死得光明磊落，老钱塘不收降旗，岂不是正义涌荡？”从中可以看出，正义面前生与死并不是最重要的，更重要的是做事的态度和守卫的信念。正义的思想，让人们学会了勇敢，还教人勇敢地去面对人生的难题。在现代社会，也应该学习水浒传中的正义思想，做坚定的道德支撑者。

第二段：水浒传中所描绘的人物形象与性格。

水浒传中刻画的形象非常细腻、生动