3岁之前孩子怎么教育通用

兴趣是需要培养的，但前提是喜欢，如果不喜欢，无论怎么去培养都是没有用的。可很多家长都把兴趣和孩子的前途联系在一起，制定了很多规定，设定孩子成长的圈子，限制他们的自由发挥。这好比精心修剪出来的盆栽，虽然美丽却只能观赏，因为它抵挡不了任何的风风雨雨。与其要求孩子按照家长的规划去生活或学习，不如试着放开他们，让孩子发挥他们的天性，展现孩子真正出色的一面。

现在的家庭教育中，有几个误区是显而易见的：溺爱单纯的智力教育忽视情商忽视性格教育。于是出现了一个奇特的现象：一方面是父母溺爱孩子，过度地爱，满足孩子的所有要求;另一方面，又对孩子极度地专制，不民主，限制过多，禁锢了孩子的自由成长。

这样的家长在教育孩子的过程中习惯于指挥孩子，为了让孩子听从自己的指挥，常常给孩子制定出各种各样的规则和纪律，以约束、限制孩子。不管孩子有没有兴趣，家长按照自己的模式强行给孩子灌输智力开发的内容，这种束缚孩子自由发展的后果是相当可怕的。按照这种方法培养出来的孩子，往往表现得很听话，总是唯命是从，他们害怕被别人批评，因此总是竭力使自己的举动不出格、不违礼俗、不犯过错;他们接受别人教给的东西，几乎从不表示怀疑。这些孩子长大后必然成为平庸的人。

小塞德兹有一个最要好的朋友，叫格兰特尔·哈塞，格兰特尔·哈塞就是这样一个不自由的孩子。格兰特尔一生下来就备受束缚。他被层层衣服捂得严严实实，发现自己想踢腿时却不能自由地踢腿;为了不让他养成吮拇指习惯，妈妈就把儿子的手臂绑进袖筒里;当他趴在地板上玩耍时，立刻