最新初中历史教育理论优秀

通过培训使我认识到，教学不再是教师的“教”和学生的“学”的简单相加，它开始向 师生互教互学、共同发展的新型格局迈进。只有形成这种师生关系，学生才能消除畏惧、释 放个性、发展潜能，真正做到“我

爱

我师，但我更爱真理” 。同时营造出一个宽松的课堂气 氛，以此激发起学生的

学习

动力，使整堂课的教学能达到良好的效果。因此对教师而言，有 效的协调人际关系与沟通表

达的能力是必不可少的。而且随着素质教育的深入入,创新思维 在教学中必须的到挖掘。 一、提高了参加培训的认识。 参加此次培训，能接受相关理论知识的和文字图片资料，同时还可以接触到一些名师、 专家的授课， 观摩各种类型的优质示范课， 还可以通过论坛跟自己同

专业

的教师学员交流学 习体会，共

同学

习，加强学员之间的联络和交流。同时，还可以根据自己的计划随时进行学 习。 这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时， 也需要我们充分了解自己所处的学习 环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。所以说通过培训进 行继续教育是提高教师教育教学水平的一个重要途径。 二、加强自身专业知识的学习，不断提高自身的素质水平。 俗话说“活到老，学到老” ，这句话对一个教师来说是很有现实意义的。如果我们教师 僵化了自己的思想，丧失了学习的热情，就无法成为一名合格的教师，更谈不上成长为一名 优秀的人民教师。因此，教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者， 并且要在工作中不断加强自身业务学习， 让自己的知识结构与时俱进地得到调整和改善。 现 代社会，各种知识更新换代快，旧知识迅速老化，新