小班教案五大领域(6篇)

1.通过阅读发现画面中会有声音的物体。

2.感受散文活泼轻快的语言风格。

1.教学大书：《嘘》。

2.录好的：风铃声音、电话铃声、时钟声音、自来水的流水声、小猫和小狗的叫声。

一、激发幼儿阅读绘本的兴趣。1.做手势“嘘”，让幼儿了解“嘘”这个动作的含义。

二、小耳朵听一听

师：今天张老师给小朋友带来了好多好听的声音，现在请我们的小朋友竖起耳朵听一听，然后告诉张老师你听到了什么声音？

师：刚刚小朋友说了很多的.声音，有小猫、有小狗，但是还有些声音我们还没有听出来，那现在张老师在请你来听一听到底有哪些声音？

小结：刚刚我们听到的声音他们有一个好听的名字叫做：象声词。象声词就是模拟各种各样的声音。二、小眼睛看一看：阅读并讲解绘本，进行绘本教学。1.出示教学大书，引发幼儿的阅读兴趣。师：今天老师带来了一本有趣的图画书，我们一起来看一看吧。（首先请幼儿观察封面上的话，请幼儿猜一猜书里面的内容。然后可以请幼儿找一找书中的风铃、电话、时钟等。）

三、小嘴巴说一说

1. 完整阅读图画大书，教师绘声绘色地朗读散文内容。

师：现在张老师要请小朋友跟我们一起来做一个游戏。当老师说出“风铃风铃，你的声音真好听，现在请不要……”你们来接着说“叮叮叮，叮叮叮”。

四、游戏：你来说我来猜

师：现在张老师来说一个东西如风铃，那我们的小朋友就要马上说“叮叮叮”。

1．学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句。

2．发展幼儿的想像力、创造性及语言表达能力。

3．提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。

(一)物质准备

1．文字卡片若干，与文字相应的图片若干。

2．红、绿、蓝三种颜色的贴绒图片各一，粉笔、黑板。

(二)知识经验准备 了解更多红、绿、蓝颜色的事物。

1．设置游戏情景。

教师在黑板上出示红、蓝、绿三种颜色图片，提问：它们是什么颜色?引出主题，吸引幼儿的注意力。今天，我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的`红、蓝、绿”。

2．游戏规则。

教师将三种颜色图片排列好，将幼儿分成三组，每一种颜色代表一个小组。向幼儿介绍游戏的玩法、规则：

①必须说出与颜色有关的东西。

②说对了，就在小组评分表里画上一朵小红花。最后哪组的小红花多，就为胜利者。

3．引导幼儿游戏。

教师启发幼儿想像出与三种颜色有关的各种事物。建议老师这样提问：“我一看到绿色，就马上想到小草、树叶、高山，还有哪些东西是绿的呢?”引导幼儿从日常生活所见的各方面来扩散思维，发展幼儿想像力和语言表达能力。

4．组织幼儿开展“有趣的红、蓝、绿”竞赛活动。

幼儿坐成两排，教师将幼儿分成两组，分别从两端依次轮流请幼儿用红、蓝、绿颜色造句。造句正确、不重复前面句子的幼儿，可在本组的评分表上画一朵小红花。反之，不能画小红花。哪组小红花多就是胜利者。教师进行简单的小结，并为胜利者鼓掌