最新消防安全安全教育教案小班 消防安全教育教案(实用14篇)

1.让孩子了解防火，知道火是不能玩的，有基本的安全知识。

2.让孩子知道火灾的几种简单原因，知道如何预防。

3.掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。

4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。

5.我喜欢参与游戏和体验。

重点和难点

重点:了解防火知识，知道火不能玩，有基本的安全知识。

难点:掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。

要准备的活动

消防标志，消防逃生视频，儿歌视频。

先出示火签，介绍11.9是火日。

1.知道火警号码119吗

创设情境表演(过年了，思思和东东好开心。他们放鞭炮，在一堆稻草旁玩耍。突然，烟从草堆里冒出来，他大喊:“不，着火了！”)

(1)讨论“你怎么知道它着火了？”

(2)发生火灾时，我们该怎么办？

重点教育幼儿，尽量离开火源，向大人求助。同时展示119的图片，介绍11.9是消防日，告诉小朋友119是消防电话。因为孩子还小，发生火灾时，迅速离开火源，并告诉大人向他们求助。

第二，火在冒烟，火在冲天，会把一切都烧光，甚至把人烧死。有多危险？我们应该做些什么来避免生活中的火灾？引导孩子说出防火的方法，认识“防火”标志。(附上图片加深我们的理解)

1.预防火灾，孩子不能随便玩火。

2.不要玩插座、插头和电线。

3.你不能只是放烟花。

4.提醒爸爸不要乱扔烟头。

5.知道“禁止烟火”的标志、消防通道、灭火器等。

第三，学会逃离火灾

1.看视频。

2.讨论逃生的初步方法。

首先，要有序。用湿毛巾捂住嘴，防止烟雾呛到。

3.孩子练习逃生方法。

第四，播放消防知识儿歌。

是幼儿园安全的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的生活是丰富多彩的，安全教育也要抓住时机。两个孩子过年高兴放鞭炮，引发火灾。老师抓住这个生活事例，给孩子们进行了一系列的安全教育，让他们在真情实感中感受，更容易接受。

活动中，根据幼儿生活经历的几个片段，让幼儿积极探索，寻找日常生活中容易引起火灾的物品，让幼儿独立说出不能玩耍的原因。培养孩子的语言表达能力，丰富孩子的消防安全知识，从小培养安全意识。最后儿歌结束，让孩子在歌唱中记忆防火知识。

提高幼儿的安全和素质，单靠幼儿园是不够的，还需要家长和社会的一切支持。今后，我会更加积极地争取家长的配合，让家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好伙伴，为孩子的发展和健康成长发挥最大的作用。

从小来把消防学，一生受益保平安。

1，通过本次活动，使学生了解一些常见的防火知识。

2，通过活动使学生认识几种不同的灭火方法，了解基本的自救知识，增强安全意识，提高日常生活防火的自觉性。

3，通过本次主题班会，学习消防安全知识，掌握一些消防安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

一、燃烧的概念。

燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

二、燃烧的三要素。

1，可燃物。

2，助燃物。

3，着火源。

三、防火的基本措施。

1，控制可燃物。

2，隔绝助燃物。

3，消除着火源。

4，防止火势蔓延。

四、灭火的基本方法。

1，冷却法。

2，窒息法。

3，隔离法。

4，化学抑制法。

酒店常见的火灾原因：

1，顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾。

2，厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多。

3，电器使用不当。

4，酒精炉使用不当。

家中常见的火灾原因：

1，乱接电源；

2，乱扔烟头；

3，躺在床上吸烟；

4，在蚊帐内点蜡烛看书。

5，焚烧杂物；

6，存放易燃易爆物品；

7，使用电炉等电热设备；

8，擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；

9，人走灯不关，

10，台灯靠近枕头和被褥，

五、灭火器的使用方法。

1，左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；

2，奔赴火灾现场；

3，拔掉安全销；

4，左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射，

六、灭火时应注意以下几点。

1．正确判断风向、站在顺风位置喷射；

2，如果火势较大，应组织多人扑救；

3，火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开，

七、消防方针。

预防为主，防消结合。

八、扑救火灾的一般原则。

1，报警早、损失少；

2，边报警、边扑救；

3，先控制、后救火；

4，先救人、后救物；

5，防中毒、防窒息；

6，听指挥、莫惊慌，

九、遇上严重火灾怎么办？

1，保持镇静，

2，呼唤附近的同事援助。

3，报警；通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

4，关闭火场附近的电器总闸。

5，正确使用灭火器灭火。

6，要指示出方向，迅速组织人员疏散和自己逃生，千万不可乘坐电梯。

十、逃生注意事项。

1，要镇静，采取措施自救。

2，或初起时要报警，设法疏散物资。

3，离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观察，离开后要关门。

4，过浓烟区要弯腰或爬行前进。

5，用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫6，不要乘坐电梯7，在窗边呼救。

8，自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼。

在冲过着火地带过程中，如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋，要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟薰呛窒息，有条件的可以用毛巾捂住口鼻，如果楼梯已被隔断，可以用绳索系在窗棂或其它固定物上，顺绳慢慢下滑，要浸湿绳子，选择没有火的方向，防止在下滑的过程中绳子被烧断，如建筑物上有铸铁水管的，也可以沿着水管下楼，但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤，以免因管道烫手而坠楼身亡。

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

一、谈话，回忆消防的相关知识

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）

2、消防车与平时的汽车有什么不同？

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃生的本领

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在

2、老师的指挥下迅速撤离现场。

3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）

三、设计安全出口标志

1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

3、你想怎么来设计安全出口标志？

4、幼儿设计安全出口标志。

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）

四、逃生演习活动

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？

教学目的：

1.使学生充分认识消防安全的重要性。

2.让学生掌握日常生活中的消防安全知识，并懂得安全防范的一般措施。

教学重点：关于消防安全的具体应对措施。

1.火对于我们每个人来说都不陌生，谁来说说火在日常生活和生产中有哪些用途？

2.早在1万8千年前，北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火。火是进入文明社会的标志，它可以给我们带来光明和温暖。在现代社会，人们利用火指示方向、用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶瓷用品、冶炼金属、让宇宙飞船、火箭飞上天空。火如果使用不当就会造成火灾，给人类造成巨大的痛苦和灾难。

3.我们来看一段视频。边看录像边讲解，火灾就是在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害，它可以使大自然的宝贵资源遭到破坏；可以使人类创造的物质财富和精神财富化为灰烬；可以无情地夺走人最宝贵的生命；可以给人带来身体和精神上的最大痛苦。

4.为了保证人身和财产安全，这节课我们学习消防安全知识。板书：消防安全知识

1.火灾这个魔怪会不分地域、时间、场合、民族、国度，恣意欺凌人间万物。老师给你们讲一个真实的火灾案例。

2.听了这个案例，老师感觉到你们的心情是悲痛的，此时你想说什么？

3.这样的场景让人悲痛。克拉玛依市，上演了沉重的悲剧，忍受了深痛的哀伤！在来自四面八方的恸哭声中，下起了入冬以来的第一场雪，那洁白的雪花默默地从苍天飘落，把大地覆盖……如果时光能够倒流，但愿没有1994年12月8日悲痛的一天。

4.孩子们，火灾造成了财产的损失、无数家庭的不幸。生活中这样的案例还很多，课前你们也搜集了火灾案例，我们进行交流。

5.听要求：交流完自己的案例之后，说出火灾发生的原因和引起的后果。

6.在火灾案例里有的孩子永远的失去生命，给家人带来了痛苦，虽然有的死里逃生，也会落下心灵的创伤，有的成为残疾人，给家庭和社会造成了负担。

9.火灾给人类带来了哪些危害呢？

板书

财产损失

危害生命

污染环境

在血与火的教训中，向人民昭示了一条真理：火善用之则为福，不能用之则为祸。

1.为了避免火灾的发生我们应该怎样做？

3.遇到火灾时我们要及时报警，不能惊慌，要冷静沉着，要学会保护自己的安全。

4.报警时注意什么呢？

6.对突然发生的比较轻微的火情，你能处理吗？

7.发生了什么险情？该怎样解决？

8.你们已经掌握了一些灭火的知识，真是为你们感到高兴。

9.老师再给你们介绍灭火速度快的工具。在我们校园的每个楼层都有灭火器、消火栓，（点击视频）看老师手里的就是灭火器。使用灭火器的正确方法是：左手拖住瓶底的底部，右手握住压把，使用时拔掉保险销，距离火焰两米的地方，右手提着压把用力下压，左手握住喷管左右摆动，喷射干粉覆盖火焰。

10.老师要提醒大家，对于这些防患于未然的公共设施一定要保护不要破坏。

11.孩子们亲临火场时，自救与逃生才是最关键的。

板书：自救逃生

12.我们一定要按照正确的方法逃生，请看视频。

有关于火灾的知识还有很多，希望大家多搜集这方面的资料，在日常生活中把自己的所学的消防知识告诉身边的人。孩子们生命是宝贵的，我们每个人在享受幸福生活的同时，莫忘火灾。

随着生活经验和安全知识的不断丰富，大班额的孩子有了一定的自我保护能力，但当意外的灾难确实发生时，他们会感到无助。这次活动不仅让孩子们了解了关于消防的知识，更重要的是教会了孩子们在意外的灾难真的来临时应该怎么做，学会保护自己，自救。

活动目的:

1.引导孩子燃烧，了解火的性质、用途和危害。

2.对儿童进行安全教育，增强他们的防火意识。

3.万一发生火灾，你应该知道如何保护自己，如何自救。

4.培养孩子的自我保护能力。

5.知道哪里有危险，不能去玩。

活动:纸张、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动流程:

活动1。老师出示一张纸和一根火柴，提醒孩子观察纸点燃后的情况，注意火焰的颜色，感知火发出的光和热。让孩子伸手在火边烤，说说自己的感受。

总结:纸点燃后发出的光和热的火焰是红色的。

问题:火还能烧什么？(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。) 2.知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)没有火我们就不能生存。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)(2)火对人类有什么危害？(烧皮肤，烧财产，房子，森林等。) 3.实验:灭火(1)。老师用杯子扣住燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)。老师用大、中、小眼镜同时扣上三根燃烧的蜡烛，观察哪里的蜡烛先熄灭。想想为什么三根蜡烛在不同的时间熄灭？(杯中空气体的多少影响蜡烛的燃烧时间)总结:想要熄灭火焰，必须将火与空气体隔离。

活动2 1。组织儿童讨论:

(3)如果发生火灾，如何实现自我保护和逃生？

答:如果您的房间有电话，请