最新经典诵读实施方案(通用8篇)

本学期高庄小学决定开展国学经典诵读活动,构建以传统文化为统领的国学课程。“晨诵、午读、暮省”三个时段是诵读国学活动深入开展的必要保障，我校打造的国学课程力争呈现常态化，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机！

组长：朱东升。

副组长：李鹏。

组员：全体语文教师。

以诵读国学名著、美文赏读为主要内容，确保“晨诵、午读、暮省”三个时段合理、顺利实施，从而达到增加知识积累、拓展学生视眼、全面提高人文素养的目的。

（一）每周一节阅读课安排。

1．要求教师提前制定学期阅读计划，根据年级组意见安排阅读书目，发挥智慧，精心准备，按课程安排上齐上足。教导处负责做好巡查工作，纳入学期考核。

2.各年级利用一节地方课程，学习国学课程。3.阅读由学校自主开发的“古诗文诵读”校本课程。

（二）“晨诵、午读、暮省”安排。

教导处学期初制定“晨诵、午读、暮省”读书方案，开学做好“晨诵、午读、暮省”解读、示范引领、培训工作。

1.晨诵。

（1）语文教师每周早7:40-8：00为晨诵时间，必须按时进班开展读书活动。

（2）要求教师与学生一起重温经典，品读诗歌、美文、诵读各年级段国学内容，为师生同读时间。

2.午读。

午读时间是周一至周五，时间暂时不固定。学生进入校园，就进班读书，在上课前10钟自由活动。各班语文教师根据导读内容，向学生们推荐一些适合他们阅读的图书，教给阅读方法，帮助学生学会阅读，写好读书笔记，提高阅读效率，这为推荐导读时间。

3.暮省。

暮省的安排，各年级任务、形式不同。

（1）低年级复习当天背诵过的国学篇章，家长签字检查。

（2）高年级背诵巩固当天国学内容，写读书日记，每周至少两篇，写在学校印发的“阅读记录”上。教师按时批阅，教导处会定期组织评选优秀作业参加学校展览。

（3）每天放学路队，所有学生一起背诵国学诗文走出校门。

4.做好阶段性小结，及时调整工作思路。在实施过程中，及时检测不断总结，发现问题及时调整。

（三）开展相关读书节、成果展示活动。

1.学初成立班本课程研发小组、国学才艺培训小组、儿童剧创作小组，安排专人专组开展一系列活动。

2.充分利用利用语文课预备铃响到正式上课的几分钟组织学生背诵诗国学诗词或名篇。

3.班级积极开展“故事会”、“换一本书，交一个朋友”、“知识竞猜”、“名人名言”、“报刊剪辑”、“好书漂流”等活动。

4.班级开辟“书香园地”，定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章。

5.“全家总动员”亲子读书活动。建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制作“亲子读书卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。

1．对教师的评价：重在评价其对学生课外阅读的指导及活动开展情况，具体评价内容有：

（1）班级每学期要有课外阅读计划、总结。

（2）每周一节的课外阅读指导课要有学期计划和详细的教案。

（3）班级课外阅读活动开展是否扎实、有效。

（4）要有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。

2．对学生的评价：重在评价其课外阅读兴趣与习惯、内容与范围、技巧与方式、积累与运用。

3.自10月份开始每月一次抽测，分一二三等奖，成绩纳入期末考核。

4.学期末举行成果展，以节目表演的形式。

为促使广大学生养成爱读书、会好书、读好书的良好习惯，提高图书馆、班级书柜的利用率，学校决定在读书节各班级开展朗读比赛，现将活动有关事宜通知如下：

首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

各班在本班举行选拔赛的基础上，推选2名优秀队员参加学校组织的读书朗读比赛，各班参赛选手名单请于11月23日前报政教处。作品如需配乐的请与金王孟老师联系。

11月28日（周三下午第三、四节课）。

操场主席台。

1、诵读内容为课内外诗歌和精读课文两部分。

3、各班可在诵读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、限时五分钟，超时秒钟开始扣分。每超秒扣0.5分，不足3分钟扣1分。

成员待定，参赛选手按照抽签的顺序进行演讲，有6位评委进行打分，满分0分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。

本次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名。

学生朗读比赛评分标准（总分0）。

评分项目要求得分说明分值得分。

1、语音。

发音标准。

无倒读、无漏读、无多读。

声音清晰响亮。

2、语调。

陈述句、感叹句、疑问句、反问句的句调。

3、语流。

能读出轻重快慢，抑扬顿挫。

4、语感。

能读出喜悲哀怒乐讥讽赞扬冷漠。

5、技巧。

能根据内容调整语音、语调，声情并茂，能根据内容用一些身体语言。

6、仪态。

自然、得体、大方。

各班主任要高度重视此项活动，精心组织、发动，认真开展比赛，确保活动质量和效果。

未尽事宜，另行通知。

为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：

比赛地点：待定。

1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。

2、比赛赛时间：4月26日(第十二周星期四早会课)。

1、诵读内容选自县发的'经典读本或其他经典诗文。

2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人