最新读了童年的心得体会 童年的心得体会(优秀20篇)

翻开《我的多彩童年》这本书，《病魔》、《作弊》、《三个铜板豆腐》……一个个搞笑、难忘、感人的故事呈此刻我的眼前。读着这些故事，我感受到了童年生活的多姿多彩，也让我记住了本书的作者——任大星。

对我们来说，校园的操场就是我们最难忘的乐园。我们在那里做操、做游戏，上我们最喜欢的体育课。尤其让我们难忘的是，每年的“六一儿童节”文艺汇演也在那里举行。我们能够尽情地唱阿，跳阿，充分展示我们的艺术才华。我们校园各个班级表演的一个个精彩的文艺节目，给我们的童年带来了欢乐。

点点多彩的童年生活留在了我们的记忆里，也留在了我们成长的道路上，真让人难忘阿!

童年是一个每个人都会经历的阶段，它承载着无数美好的回忆和宝贵的经验。回忆起童年，总有一些心得体会是我至今无法忘怀的。在书籍陪伴下的童年，给了我无尽的快乐和启发。读了童年的心得体会让我明白了故事的魅力，理解了阅读对个人成长的重要性，培养了品味，培养了美好的情感，也感受到了阅读给我带来的力量。

童年是我最浓墨重彩的时光，而书籍则是我最忠实的伙伴。从我刚学会阅读的那一刻起，书本成了我最喜欢的玩伴。我迷恋书中的情节，沉浸在精彩的故事里。我读过《小王子》，它让我看到了人类内心最纯真的一面；我读过《安徒生童话》，它让我相信奇迹的存在；我读过《格林童话》，它让我明白善恶的分辨能力。这些书籍让我仿佛融入到了一个奇幻的世界中，每一个故事都给我带来不同的感受和启发。童年的阅读经历让我深深体悟到了故事的魅力，激发了我对知识和智慧的好奇心。

读了童年的心得体会还让我明白了阅读对个人成长的重要性。阅读不仅是获取知识，更是培养思考能力、拓展眼界的重要途径。通过阅读，我认识了很多有趣和智慧的事物，了解了世界的多样性和复杂性。阅读的乐趣不仅仅在于获得信息，更在于培养了我对于思考和分析的能力。我可以感受到自己在思维上的成长，能够更加准确地表达自己的想法和意见。这种成长不仅来自于书中的知识，还来自于与书中人物的对话和思考。

童年的阅读经历让我慢慢培养了品味，让我明白了什么是美。当我读到《红楼梦》、《西游记》等经典之作时，我被其中的情节和格调所吸引。我不光想明白故事的发展，更希望能够领悟其中的道理和艺术之美。阅读让我欣赏到了文字的韵味、结构的巧妙、情节的张力。这些感受慢慢地积累和提升了我的审美能力，使我在欣赏各种艺术作品时更加有品位。

阅读童年的经历还让我培养了美好的情感。书中的故事、角色和情节让我产生了强烈的共鸣和情感共鸣。当我读到悲伤的时候，我会感到心痛；当我读到快乐的时候，我会感到陶醉。与书中人物共同经历的一切，都让我产生了强烈的情感体验。这些体验让我在日常生活中更加有情感、有同理心，懂得了珍惜和感恩。这些美好的情感和体验，是童年阅读给予我的珍贵财富。

阅读童年的心得体会告诉我，阅读是一种力量。每一本书都承载着作者的智慧、心血和希望，读者通过阅读可以感受到这种力量的传递。阅读让我从小就明白了知识的重要性，知识使人充实，知识使人强大。通过阅读，我不仅仅获取知识，更主动地去探索和思考，这样的努力和积累最终会形成一种强大的能力和素质。这种力量使我在成长的道路上更加坚定和自信。

回首过去的童年，阅读是我最美好最难以磨灭的记忆。它给我带来了无数快乐、启发和成长。阅读教会了我故事的魅力，让我明白了阅读对个人成长的重要性，培养了品味，培养了美好的情感，也给了我力量。读了童年的心得体会，让我更加深刻体悟到阅读的力量和重要性，我也体会到了阅读作为一种精神财富的价值和意义。童年的阅读经历永远流淌在我的记忆中，它们将伴随我一生。

学习《和谐的童年——小学生心理健康教育指南》这本书让我对小学生的心理健康教育的重要性有了更深的认识。当代小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期。做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情很沉重。为何有那么多的学生，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会，我想这除了少数客观的原因以外，还有学校方方面面的原因，现就谈谈我的几点体会：

1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。

2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。

3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。

4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。

6、迎接新挑战―――人格养成教育。

（1）引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。

（2）注重学生的自我人格养成教育。

培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。

总之，让我们每一个人都来关心、维护孩子的心理健康，让他们的身心都得到充分、健康地发展，使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人——祖国的栋梁之才。

童年是逝去的时光，充满了无忧无虑的快乐和纯真。当回忆起曾经读过的童年时光，我发现那些年的我所体验到的不仅仅是课本上的知识，更是成长和人生的启蒙。阅读陶冶了我的情操，开拓了我的眼界，让我在无穷的想象中收获了无尽的快乐。在这篇文章中，我将分享我在童年阅读中所得到的心得和体会。

第一段：阅读丰富了我的知识。

童年时期，我热爱阅读各种各样的书籍。我读了许多寓言故事，这些故事通过隐喻和象征来传递着道德和价值观念。比如《格林童话》中的《睡美人》和《灰姑娘》等，它们告诉我真理与美深深地相连，美丽的外表并不一定代表内心的美，善良和真诚才是人们应该追求的品质。此外，我还读了很多名著和经典文学，如《红楼梦》、《西游记》等。通过阅读这些作品，我不仅了解到中国古典文学的辉煌，还能够领略到作者们的智慧和思想。阅读不仅仅是文字的理解，更是思想的碰撞和交流，让我在激荡的文字海洋中汲取知识的甘泉。

第二段：阅读拓展了我的眼界。

在童年时期，阅读带我开启了一个奇妙的世界。我在书中见到了从未见过的景色、从未听过的声音，我亲历了作者创造的宇宙。比如，《小王子》的作者圣修伯里通过描绘小王子星球上的奇特景色和生物，让我感受到了作者独特的想象力和视角。通过这样的阅读体验，我逐渐学会了去感受和欣赏不同的文化和观点，思考世界的多样性和复杂性。阅读让我站在作者的角度去审视事物，不再拘泥于自己狭小的视野，而是能够以更宽广的视角去认识世界。

第三段：阅读培养了我的文学修养。

童年是人生的启蒙时期，阅读丰富了我的内心世界，培养了我对文学的热爱。阅读名著和文学作品，如《童年》、《红楼梦》等，让我欣赏到了文字编排的艺术和内涵的深度。在这些作品中，我感受到了作者对生活的洞察和思考，体会到每一句话背后的情感和哲理。通过品味这些经典作品，我逐渐培养了自己的审美能力和文学修养，从而更加热爱文字，更加懂得如何去欣赏和创造美。

第四段：阅读培养了我的想象力。

童年是想象力充沛的时期，而阅读更是想象力的滋养。通过阅读，我进入了一个个奇妙的故事世界，体验到了不同的人生和背景。比如，《哈利·波特》系列让我想象到了一个充满魔法和奇幻的世界，而《小飞侠》则让我体验到了一个永远不长大的世界。这样的阅读体验激发了我的创造力和想象力，让我不再对现实的潜力产生限制。我相信只要有想象力，就有无限的可能性。

第五段：阅读带给我快乐和成长。

童年的阅读带给了我无尽的快乐和成长。在那个充满奇迹和梦想的时光里，我与书籍建立了无言的契约。带着好奇心和对未知事物的渴望，我在书中追寻着快乐和智慧。并且，通过与书中角色的共鸣，我渐渐明白了勇敢、坚持和责任的重要性。童年的阅读让我体验了成长的乐趣和挑战，使我变得更加坚强和自信。

童年的阅读经历让我获得了丰富的知识、开拓了我的眼界、培养了我的文学修养、激发了我的想象力，并且带给我快乐和成长。我相信，这种热爱阅读的习惯将伴随着我一生，并且继续激发我的思维和创造力。阅读不仅是童年的回忆，更是我人生旅途中的指南，引领着我向着更高的目标前进。

童年是每个人一生中最美好的时光，充满了无尽的趣事和纯真的笑声。回首童年，我忽然想起了一些趣事，这些趣事不仅仅带给我欢乐，更让我明白了很多生活道理。在这篇文章中，我将分享我在童年时期经历的一些趣事，并总结出的心得体会。

第一段：我记得有一次，我和我的小伙伴们在公园玩耍，突然下起了一阵暴雨。我们没有带雨伞，只能躲到公园的亭子里避雨。下雨的时候，我们兴高采烈地在雨中奔跑，尽情地嬉戏。虽然我们被淋湿了，但我们开心地笑着，享受着这场突如其来的雨。这次经历让我明白了要享受生活中的小惊喜，不要过分拘谨，而是要勇敢地去迎接挑战。

第二段：另一次，我和我的朋友一起在儿童游乐场里玩“捉迷藏”。当我被追逐者发现时，我慌乱地躲进了一个破损的废墟中。我发现里面有很多藏身的地方，于是我舒服地躺在一个角落里，以为自己已经安全了。然而，我不久后被发现了。这次趣事让我意识到，找到一个安全的藏身之处并不能确保我不会被发现，我需要更好地规划自己的行动，积极寻找其他逃避的方式。

第三段：在我的记忆中，还有一次，我和我的兄弟姐妹一起制作了一个简易的风车。我们在花坛中挖了一个小洞，把风车插进去。当微风吹过的时候，风车转动起来，我和我的兄弟姐妹都兴奋地跳了起来。这个简单的风车教给了我一个重要的道理：只要有心去创造，就可以让生活变得更有趣。尽管这个风车可能不那么耐用或华丽，但它确实让我们欢笑和享受了那个瞬间。

第四段：在我小的时候，我曾经害怕黑暗。每当晚上睡觉时，我总是需要一盏床头灯来照亮我的房间。然而，有一次我去了一个朋友家过夜，忘记带我的床头灯。当晚，当我躺在朋友的房间里时，我不得不面对黑暗。尽管一开始我很害怕，但我渐渐发现黑暗并不可怕，它只是没有光而已。这次经历让我明白了勇于面对恐惧的重要性，人生中的很多困难都是我们自己没有面对或者主动去解决。

第五段：在童年时期，每次过生日都是一件非常令人期待的事情。在我八岁生日那天，我爸爸带我去了一个游乐园，并且答应给我买任何我想要的东西。我选择了一台拆装玩具汽车，我和我的爸爸一起组装它。我学到了如何把握机会和宝贵时间，这台拆装玩具汽车成为了我珍贵的回忆。

回顾这些童年的趣事，每个小小的经历都教会了我不同的道理。它们让我明白，生活中的每一个瞬间都是宝贵的，无论是一个意外的雨天，还是一个简单的玩具风车。自童年起，我对生活充满了乐观和积极的态度，始终保持着对新事物的好奇心。童年的趣事为我树立了正确的人生观和价值观，我相信这些经历将继续影响并指引着我的人生旅程。

在我们的一生中，童年那段美好的时光是必可少的。因为那时有欢乐；那时有父母的疼爱；那时没有烦恼；是我们一生中最纯洁的时候。之所以我们都想回到童年的时刻，那是因为他的童年很快乐、很自由，值得他去回忆、去怀恋。而在这个寒假我看了高尔基的《童年》原本我抱着希望、高兴的'心情去看，看能不能在他的记事里找到我童年的影子，但是他诉说的是一段悲惨的遭遇，更是一段难忘的回忆。

阿廖沙的童年生活是黑暗的，周围生活十分黑暗。贪婪而又狠毒的外公，有一次阿廖沙因染坏一匹布被他毒打的昏睡过去，幼小的阿廖沙也曾经被他抽的失去知觉。舅舅也是粗犷自私自利的，每天为了争夺家产打架斗殴。在这样一个弥漫这着残暴与仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早的体会到人间的痛苦与丑恶。

生活在这样的一个家庭里，阿廖沙的心灵会不会也受到玷污？但幸好这世界不都是丑陋不堪的，他的身边还有外祖母等善良正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和