四年级小学生复学申请书 小学四年级复读需要什么手续(5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新四年级小学生复学申请书(推荐)一

我是四.4班的云鹤，在这鲜花竟相开放的日子里，我怀着激动的心情与勇气，来介绍一下我的学习习惯。

首先要感谢老师对我的教导，感谢全班同学对我的信任!

我是一个朴实的孩子，奖状并没有塞满我的家，我没有赫赫的战功，但我有一最大的爱好—爱学习。

从上学那天起，我就明白了妈妈告诉我的一句话：“优秀是一种习惯，习惯决定成败”。我开始严格要求自己，争取去做一个优秀的人。

在学习生活中，我不断的调整学习方法，养成优秀的习惯。我相信“开卷有益”，我的语文预习全部自己查字典，做到课前所有生字会组词、会造句。坚持天天写日记，坚持每天一个小时的课外阅读，语文知识的不断积累，使得我每次月考和期末考试中阅读理解和作文成绩都是优秀。我专门建立一个学习揪错本，把平时所有的错题都记在上面，目的是提醒自己错误不再重犯，复习的时候有的放矢。课堂上集中精力听讲，争着回答问题，随着老师的节奏上好每一堂课。经过两年多的坚持，我的学习成绩一直名列前茅，我尝到了学习的乐趣，明白了学习的重要性，加强了学习的积极性。

我是班级的少先队大队委员，我不但自己爱学习，还把好的学习方法传给其他同学，电话辅导有学习困难的同学，班级里的大事小情都愿意献上自己的一份热情，能够做到快乐共享。

在四年的学习里，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难，我一次又一次说服自己要坚强，要坚持下去。所以到今天，我能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。

功夫不负有心人，我付出了辛勤的劳动，也取得了一些成绩：我从一年级至今学习成绩均能保持优秀，在各种竞赛中也取得了优异的成绩，20xx年荣全国青少年“春蕾杯”作文大赛三等奖，荣获崇文区第五届“新星杯”小学生语言技能技巧大赛个人一等奖，我写的征文获得崇文区二等奖，并且多次获得校内奥数竞赛的一等奖。我编写的情景剧《同一片天空》剧本获得学校最佳综合表现奖，并在北京市第十三届学生艺术节中获得校园剧展演三等奖。

这些微不足道的成绩属于过去，不足为傲，未来还在征程。我不否认阳光与风雨同在，更不否认成功与失败并存，所以我会继续努力，不让大家失望。

最新四年级小学生复学申请书(推荐)二

提起旧照片，大家都想到快乐的童年，可今天我给大家提起的是关于一个孤儿悲惨的旧照片。

19__年8月28日，日本轰炸了上海火车南站，刚好被一位记者拍下了那凄惨的一幕，留下了这张旧照片。

那一天，上海南火车站和平常一样。就在这个时候，一声嗡嗡的响声传了过来，是什么情况呢?原来是日本的飞机飞过来捣乱了，顿时火车站浓烟滚滚，四周的建筑物都塌了，连天桥也被炸毁了。一具具尸体倒在了血泊中，喧哗的车站成了寂静，只是还能听见几声呻吟声。“爸爸妈妈你们在哪里呀，你们赶快回来吧，我都找不到你们了”就在这个寂静的时刻传来了一个小男孩的哭声，他身上浑身上下都是血，望着倒在血泊中的父母哭泣，不知道这是怎么回事，也不知道自己已经成了孤儿，更不知道自己以后将要如何生存下去。

看到这张照片我心中无限痛恨，痛恨日本人的侵略，给每个家庭造成了流离失所，给中国人民带来的伤害。我真心希望小男孩将来能够快乐地成长。

看了这张照片，我紧紧地握起了拳头。我一定要好好学习，努力掌握科学知识，把我们的祖国建设得更加强大，让人民过上安定幸福的生活，永远不再受欺负!

提起旧照片，一般都会想到自己童年时候充满有趣的事情，但是，我今天讲的是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下来的真实情景。

19__年的上海火车南站，人山人少海，车水马龙，十分热闹。正当人们像往常一样出行时，忽然，空中出现了日本侵略者的轰炸机群，地面上立刻响起“哇呜哇呜”的警报声，人人惊惶失措，四处奔逃，轰炸机的炸弹落下来，只见硝烟四起，断裂的天桥、扭曲的铁路、残破的房屋，整个上海火车南站立刻变成一片废墟，人们死伤无数，有的孩子失去了父母，有的丈夫失去了妻子。此时，从废墟传来一阵哭声，一个三四岁小孩坐在地上，衣衫褴褛，脸上全是鲜血，身上多处伤口还在流血，他惊恐的眼神看着远方，口中不断地呼唤爸爸妈妈，但他的爸爸和妈妈已经被残酷的战争夺去了性命。

战争是无情的，儿童是战争最大的受害者，同这名儿童相比，我们是幸福的，我们要牢记历史，不让悲剧再次发生。

今天我看到了一张旧照片，看到了一个小男孩坐在上海火车南站的站台上，身上还流着鲜血，站台地上还有斑斑血迹，他旁边的铁路也残缺不齐，房子也只剩残砖断瓦，在地上的尸体横七竖八，小男孩也在那儿呼天抢地的在哭。

也许，在几分钟前他和父母在等火车，火车来了，一堆人往里面挤，有的把行李和孩子往里面放。但在这时，一架飞机飞来，人们以为是中国救援兵，立刻去欢呼起来。忽然一群人看到日本的标志，难民们的欢呼立刻结束，这几架飞机立刻从天上放出巨大的炸弹，向中间飞去，一下子火车和中间的人被炸成尸体，有的灰飞烟灭，有的血肉横飞、尸体残缺不齐。逃过首次轰炸的人们惊慌失措像无头苍蝇一样乱跑，日本飞机也开始狂轰滥炸。可能在炸弹落下时，他们将死之际，他的母亲把他抛出去，然后自己被炸进废墟里了。

在日本飞机飞走后，他就在那里哭着叫父亲和母亲，但他往四处找也找不到。原本在日本战机没来前，天空还是蔚蓝的，短短的时间里却变成了满天乌云，原本在天上的鸟儿也因轰炸的原因而吓跑了，在这个火车站只剩下他一个人。

也许几分钟后，拍下这张照片的记者帮助他，把他带回家当儿子，等他长大了，懂事了再看到他小时的照片，他一定会奋力学习，成为一个人才，帮助贫民!但这只是我能想到最好的结果。

这张旧照片是日本侵华的铁证，是中华一段屈辱的历史，落后就要挨打。让我们好好学习，努力为国争光，维护我们来之不易的和平吧!

翻开课本，我看到一张黑白旧照片。

这是一张外国记者在19__年8月28日，日本侵略者开飞机来我国上海市投放炸弹，把上海市的火车南站狂轰后的场景。

这一天，火车南站的人非常的多，他们当中有一些人们要去找工作，一些回去看父母亲，每个人都从带着希望从这里进出。这时车站上空有一架日本飞机突然“嗡嗡”作响。就在这一刻，火车南站的人乱作一团，有人大喊：“快跑啊!”“妈妈，你去哪啦?”“爸爸，我害怕!”火车南站的人已经不知所措，飞机过境投下了几枚炸弹，这里马上成了通过死亡的火车站了。

照片上，只见一片本来繁华的景象在一场狂轰滥炸中化作废墟。只留下倒塌的天桥，扭曲的铁路，炸毁的房屋，满地的尸体在这时，有一个满身是血的小男孩坐在废墟里号啕大哭。这个小男孩大约只有两三岁这样子，他的爸爸妈妈去哪里了?如果他爸爸妈妈还活着的话，他爸爸妈妈一定在他身边的。可是，这个小男孩已经看见他的爸爸妈妈，只不过小男孩看见的是他爸爸妈妈和一大片人的尸体在一起一动不动。这个小男孩不知道他爸爸妈妈为什么倒在地上?为什么身上有这么多血?小男孩又再一次哭天叫地“妈妈快醒醒，爸爸快醒醒。”小男孩大声地叫着，可是他的`爸妈已经死了。

我想，如果拍照片的那个外国记者可以照顾这个小男孩的话，小男孩非常健康地成长。如果拍照片的外国记者不照顾小男孩的话，这个小男孩可能会变成一个小偷，一个小乞丐，更可能没几天就会被饿死。

我恨日本侵略者，更恨邪恶战争。如果世界上没有战争，这些事就不会发生，更不会牺牲这么多人，我们要制止战争，维护和平!

翻开语文课本，一张旧照片映入眼帘。这张照片是一名记者，于1937年8月28日早上，在上海火车站照的。这张照片记录了日本侵略者的恶行。

照片中的上海火车站刚被日本的战斗机轰炸过。整个火车站一片狼藉，轨道被炸得拧成了麻花，平坦的道路被炸得坑坑洼洼。地上除了哀嚎的活人，还有许多没了呼吸的死人。最让人心痛的是，在照片上还有一个小孩子，小孩子正张着嘴嚎啕大哭。我仿佛能听到孩子正在喊：“爸爸，妈妈，你们在哪里?你们快出来啊!我要回家!”看到这里，我的心一阵抽痛。

战争让太多的人颠沛流离，让太多人献出了宝贵的生命。抗日战争时期，我国的无辜百姓遭到了日本侵略者的大肆屠杀。我还记得，南京大屠杀时，我国有三十万人惨死在日本侵略者手中。战争是邪恶的，是令人发指的，我厌恶战争。

这张旧照片让我想了很多，也让我感受到战争的残酷，令我明白今日的和平来之不易。我会努力拼搏，将来为祖国贡献自己的力量，让祖国更加强大，让和平之鸽永远飞在祖国的上空。

19__年8月28日，人们像往常一样来到火车站，火车站里的人来来往往。一个两三岁的小男孩和他的爸爸妈妈来到火车站，准备回四川老家。谁也没想到日本侵略者正在逼近他们。

这时，一枚子弹就要落在这辆火车上常，有人喊道：“子弹快要落下来了，子弹快要落下来了。爸爸妈妈听了，连忙使劲全身的力气把小男孩从窗口扔里出去。小男孩落在了一块木板上。只听‘砰’的一声，子弹爆炸了，这时，火车站变成了废墟。小男孩哭喊着：“爸爸妈妈，你们在哪里?你们别不要我，我以后会听话的。”话还没有说完，又一枚子弹在小男孩身边爆炸了。这个小男孩与死神擦肩而过。他哭得更厉害了。他的哭神引起了一位记者的注意，她收养了这个小男孩，并拍下了这张照片。后来，他参军了，他每天都不顾风雨的坚持锻炼，成为了一名优秀的解放军战士。

为了和平，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!

在童年的回忆里，有一张既有趣又开心的照片。有一天，我写完作业以后，在家里的一个角落里突然发现了那一张照片。

那照片里的人是我和妈妈，还有弟弟。我们一起在北海的沙滩上玩的照片。

在下雨的那一天，爸爸开着拉着货的车带我们去北海玩。即使是下着大雨，把衣服都淋得湿漉漉的，头发都淋得往下滴水了。可是，我们依然玩得非常开心，我们光着脚丫走在沙滩上，那沙子真是太细了，光着脚丫在地上走着就很舒服。我在沙地上走着走着，突然脚下踩了一个坑，那坑里全是水和沙子，我在里面踩来踩去。忽然，啊，我差一点点就要掉进去了，但我还是没掉进去。我们又去了海边，在那里海水一浪接着一浪往前冲，那贝壳也就被海浪冲了上来，但它很聪明，一冲上来它就往沙子里面钻。但是，如果你用手把它拿起来放在手心，它就会装死，你再把它放进去，它就又会往沙子里钻，你说它聪不聪明?

为了纪念这次有趣的游玩，爸爸便给我们拍了照片，打印了出来。

我小心翼翼的把这张照片放在床头。此时，心里充满了无限的欢乐……

最新四年级小学生复学申请书(推荐)三

我有一个好奶奶，她爱护我，说我是她的小宝贝。

记得六岁的时候，有一次，我和我的奶奶走在街上。突然天下起雨、一阵风吹来，我和奶奶不禁直打寒战，好险———幸亏我们带了雨伞。奶奶打起伞，我们在雨中行走。

忽然我抬头看到伞面的大部分都在我头上，我睁大眼睛，问：“奶奶，伞歪啦。”奶奶笑了笑，说：“伞没歪，朵你看错了吧。”我揉揉眼睛，抬眼看了一会，还是认为自己没看错，心里想奶奶肯定老花眼了。瞧着瞧着，突然发现奶奶大半个身子都被淋湿了，有时还咳嗽几下。可我却一点儿雨都没有淋到，头发干干的，衣服也干干的。

我手向上伸过去，奶奶很着急，问我想干什么呢？我说：“奶奶，你累不累，我来帮你拿伞吧。”奶奶嘴角露出不容易察觉的笑容，说：“不用了，马上到家，还是我打伞好了。”我还想把雨伞扶直，奶奶好像看穿了我的心思，说：“朵，风从你那边吹来，所以雨伞要往你那边多靠一点。”我想想也对，就没坚持了。

走了几步，忽然风向变了，我问：“奶奶，现在风反方向吹了，伞是不是要靠你那边了？”奶奶笑呵呵地说：“现在风向多变，还是靠向你吧。”我茫然，按奶奶说的，伞应改居中放在我们头上才对呀！

现在上四年级的我，写这篇作文回忆这件事，终于明白：

原来伞是真的歪了，不歪的是奶奶对我的关爱。其实我们承受了长辈无数的关爱，我们长大了也要好好报答他们。

最新四年级小学生复学申请书(推荐)四

1、四年级学生已养成了较好的绘画习惯，在课堂常规方面都有较好的表现。

2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余活动接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。

强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴进学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进地传授基础知识和基本技能。

1、让学生理解，认识画的基本构成是大小不同的点；

2、画的基本原素的不同排列也可产生不同的视觉效果；

3、初步认识，知道想象画，抽象画；

4、初步学习电脑绘画；

5、学会做简单的手工艺品，知道艺术的素材多样化。

了解想象画、抽象画的画法。

电脑绘画的基本技能。

如何激发学生对美术的学习兴趣

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学形成良好的学习氛围；

2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象力，要学生将自己的想法及意象画下来；

3、渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆表现；

4、了解基础的电脑绘画知识技能。

教学课题

教学课时

教室一角

1课时

花手帕

1课时

纸品乐陶陶

2课时

时间告诉我

1课时

蔬果的联想

1课时

玻璃水彩

1课时

窗口

1课时

剪纸故事

1课时

新年吉祥

1课时

拼泥板

1课时

雪花飘飘

1课时

色彩abc

1课时

乘风破浪

1课时

最新四年级小学生复学申请书(推荐)五

我任教四年级两个班的传统文化，学生们比较喜欢这门学科，但学生学习能力参差不齐，大多数孩子有一定的传统文化知识基础，对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣。但有的孩子不喜欢诵读.

(一)、教学目的要求：

本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。

(二)、教材结构：

本册教材包括蒙书诵读、诗词诵读(一)、古城建筑、文学巨匠(一)、文学巨匠(二)、诗词诵读(二)、文学巨匠(三)、传统工艺、陶瓷艺术共十个单元，34个课时。

(三)教材编排原则：

本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面：

1.坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。

2.以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。

3.注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。

1.要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。

3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。

4.要关注学生的情感体验。

5.注重评价的过程性和激励性。

1.感悟继承传统文化。

2.养成良好品德。

3.欣赏浓郁文化气息的山山水水，历代文人墨客留下的足迹

4.领略几千年的民族艺术

1.感悟继承传统文化。

2.养成良好品德。

3.培养学生热爱祖国、热爱家乡的良好情操。

1.要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。

3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。

4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。

5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。

6.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

1.要关注学生的主体性。

2.要注重学习方式的主动性。

3.要体现教学过程的层次性，关注结果，更关注过程。

4.要关注学生的情感体验。

周次、内容：

1总体了解本学期内容。

2 《古诗两首》

3《古诗两首》

4 《古诗两首》

5古城

6塔

7桥

8楼阁

9我当小导游

10屈原

11李白

12杜甫

13苏轼

14关汉卿

15曹雪芹

16古诗两首