游戏的本质学说心得体会范本 游戏中感悟的道理(3篇)
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
主题游戏的本质学说心得体会范本一
培训课程开始时,培训师需要明白学员们对即将展开的话题究竟了解多少。当然,你能够安排所有学员轮流发言,但这样是否略显枯燥、乏味?有没有想过换一种方式,让交流和分享在简便、活泼的游戏中完成?试一试,必须会有令人惊喜的效果。
目标:让学员分享大家的知识和信息
时间:10-20分钟
教具:一叠空白卡片
人数:3-7人。如果有更多参与者,将他们分成人数相等的小组。
游戏过程:
1.事先准备4-5个与此次培训主题相关的问题。如果主题是在线学习,培训师能够准备以下五个问题:
(1)你来这儿培训最主要的理由是什么?
(2)对这次培训你最大的担心是什么?
(3)你目前对互联网了解多少?
(4)你用什么型号的电脑?
(5)你认为网页是什么?
2.每人取出一张卡片,写上数字"1",然后在卡片上写下自我对第一个问题的回答。重复以上步骤,直至答完所有问题。但每张卡片只能有一个问题的答案。将卡片写有答案的一面朝下,放在桌子中间。
3.让一位学员将所有卡片打乱,然后分发给每个人,还是正面朝下,一次发一张。
4.宣布游戏时间为10分钟,开始计时。
5.由第一位学员抽取一张卡片,大声念卡片上的资料。如有需要,可再念一遍。但不能将卡片给任何人看,以防从笔迹中辨认出作者。
6.除了朗读者,所有学员猜一猜谁是作者,并把自我猜测的名字写下来。(卡片真正的作者也能够写下他/她自我的名字,当然前提是他/她不是朗读者。)
7.完成后,大家公布自我的答案。此时,真正的作者能够揭晓谜底。凡是猜对者均可得一分,然后将卡片正面朝上放在桌子中间。
8.下一位再选择一张卡片,进行同样的过程。
9.如果只剩下最终一个针对某一问题的答案,朗读者只需将答案读一遍,然后将卡片放在桌子中间即可。(此次没有必要再猜,因为可经过排除法猜出作者。)
10.10分钟后立即结束游戏,宣布猜对最多者获胜。
11.最终,让学员继续朗读剩余卡片上的答案,同时揭晓作者。
(锻炼表达本事、理解本事)
教学目的:培训学员准确理解,准确表达的本事。
教学资料:20人以上围成一圈,由教师给出一句简短语言,要求学员准确理解并自行组织语言,悄悄告诉下一位学员(每人从听到前一位告知,到传达给下一位,不得超过1分钟)。最终一位学员完成表达后,比对教师原句,并分析是谁该变了语意。
道具:七彩积木
参加人数:20-30人
用时:约1小时
游戏前准备:培训师先自我用积木做好一个模型。
过程:
1、将参加人员分成若干组,每组4-6人为宜。
2、每组讨论三分钟,根据自我平时的特点分成两队,分别为“指导者”和“操作者”。
3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。
4、这时培训师拿出自我做好的模型,让每组剩下的“指导者”观看(不许拆开),并记录下模型的样式。
5、15分钟后,将模型收起,请“操作者”进入教室,每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”,由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。
6、培训师展示标准模型,用时少且出错率低者为胜。
7、让“指导者”和“操作者”分别将自我的感受用彩笔写在白纸上。
游戏点评:
1、身为指导者的你,体会到什么?
2、身为操作者的你,体会到什么?
3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候,指导者的你有什么感觉?
4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候,操作者的你有什么感觉?
5、当竞争对手已经做完,欢呼雀跃的时候,你们有什么感受?
6、当看到最终的作品与标准模型不一样的时候,你们有什么感受?
7、是效率给予的压力大,还是安全性给予的压力大?
8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样?
适用课程:《职业压力》、《团队建设》。
所需时间:由参加的人数及所列项目的多少来决定
小组人数:无限制,但要分5-7人为一组
所需物品:给每一组发一个"寻猎"项目列表
游戏概述:
此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。
目的:
1、加深团队成员间的接触
2、发现团队成员的智慧
步骤:
1、将团队成员分为5-7人。
2、告知每个参与者将一齐去参加一个搜寻活动,获胜的小组将受到奖励。
3、将"寻猎"列表交给各小组,告诉他们将利用他们自我的智慧尽可能多的获得表中所列资料。
4、设置一个时间限制,如1小时。
5、当时间到时,命令每个队都集合回来,比较哪一个队的得分高
讨论题目:
1、其他小组与完成有多少差距。
2、你是怎样分析获胜队的获胜原因的。
3、在你的小组里是否有人显得比其他人更出色。
4、有人领导你的小组吗?是谁?为什么他能领导?
(培养诚实品格)
教学目的:培养诚实品格。
教学资料:
1、小卖部多找学员钱,考验学员的诚实素质。
2、为归还钱的学员颁发诚实奖。
3、对不归还的学员承诺不批评、不揭露、不要求还钱。但要求其私下改正,并将多找给他的钱作为鞭策自我诚实的纪念品。
4、对勇于承认错误的学员颁发诚实奖,并将退还的钱币付在奖状上留念。
(培养信任他人、对伙伴负职责的品质,锻炼表达本事)
教学目的:培养信任他人、对伙伴负职责的品质,锻炼表达本事。
教学场地:设有各种障碍的操场。(包括:绊脚绳、水坑、门、鞍马、狗洞等障碍设施)
教学资料:
1、2人一组,以组为单位比赛,经过全部障碍时间最短为优胜。
2、每组一人蒙目,进入障碍区,另一人用语言为起指明方向,指出前面障碍物名称,告诉其经过办法。
(培养综合素质)
教学目的:培养综合素质
教学资料:
1、选取一本你心爱的图书,阅读理解、提出你的见解写成心得体会。
2、根据图书供给的信息寻找作者并与之联系、交流。
成功判定:
1、直接造访见到本人100分。
2、通讯往来80分。
游戏规则:
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来;
2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型);
3、主持人任意说出一个时刻,比如此刻是3小时45分15秒,要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置,指示错误或指示慢的人受罚
4、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的确定力和反应本事。
点评:
1、该游戏十分适合在晚会上或培训课程的休息时间进行,能够活跃气氛
2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏,同时能够训练人的反应本事
目的:增进亲近感,考验成员配合、协作本事。
要求:人员选八名一组,男女交替配合。共选十六名员工,分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最终一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最终在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜。
一个团队中的成员来自四面八方,他们有着不一样的文化背景、丰富各异的个性,并且各有所长。可是他们亦不乏共同和共通之处。一个真正富有竞争力的团队正是恰到好处地融合了他们的同与异。
目标:了解团队成员的异同点,思考如何充分发挥成员的才能
时间:30-40分钟
人数:12-18人,最好是3的整数(也可安排4人一组)
教具:每人一张纸和一枚别针
游戏过程:
1.准备:让所有学员造句,句型:我是一位xxxx。
要求:完成十句完全不一样的造句。将答案写在纸上,并用别针将纸固定于自我的衣服上。
2.开始:
(1)学员自由组合,三人一组。
要求:小组成员所造句子的相同点要尽可能多。
时间:3分钟。
总结:其实人们之间的共同点要比我们看到的多。
(2)学员自由组合,三人一组。
要求:小组成员所造句子的不一样处尽可能多
时间:3分钟。
总结:即使在差异最大的小组中还是存在某些共同点。
如果有小组其成员没有一句是相同的(虽然此种可能性很小),可邀请所有人团体讨论,一齐总结出至少十点相似处。
(3)学员们随意进行三人组合。
要求:共同提出一个有创新精神的创业计划,开办一家公司。要求最大限度地挖掘小组成员的不一样本事,充分利用三个人的智慧。以下一份计划可供参考:
我们团队的计划是开展用录像带进行英语培训的项目,对象是那些以英语为第二语言的印度籍人。因为,我对印度比较熟悉,我也有进行教育设计的经验。霍华德能够利用他在录像带制造上的技能和他柔和的中西部口音,再加上爱达教授英语的经验和女性特有的细心,相信这个计划会十分成功。
时间:5分钟。
(4)每个小组详细阐述他们的创业计划。最终大家投票选举最佳创业计划。
总结:善于融合不一样的智慧能够使整体在激烈的竞争中始终处于领先。
一家公司、一个团队,彼此间的信任是最重要的。那么,你所在公司、团队有着怎样的信任度?如何提升人与人之间的信任感?做完了这个游戏,你就明白了。
目标:使学员在活动中建立及加强对伙伴的信任感。
规则:用绳子在一块空地圈出必须范围,撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学员两人一组,一人指挥,另一人蒙住眼睛,听着同伴的指挥经过地雷阵,过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外,不能进入地雷阵中,也不能用手扶伙伴。
讨论:
1.请问各位在经过地雷阵的时候有什么感觉?
2.平时你在跟其他人互动时是否需要刚才所讲的想法、做法?
3.若再有一次机会,我们还能够加强些什么?
注意:
1.不可用尖锐或坚硬物作障碍物。
2.不可在湿滑地面进行。
3.需注意两位蒙眼者是否对撞。
教具:界限绳一条、障碍物若干。
人与人之间经过沟通互相了解,达成共识。此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况,同时帮忙畅通沟通渠道,以推动今后的相互协作。
目标:使学员彼此以语言沟通,完成低难度活动。
规则:所有学员手拉手围成一圈,用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中,只能以语言为工具,相互拉着的手不能放开,也不能用手指去勾呼啦圈。计时,可多玩几次,看最快用了几秒完成。
讨论:
1.各位刚才是如何完成目标的?
2.刚才最关键的改善动作是什么?
3.大胆请教各位,平时工作中是否也能这样互动,相互模仿学习,构成公式?
4.你认为刚才的活动过程中对团队最有帮忙的一点是什么?
变化:能够思考以不一样方式传递呼啦圈。
教具:呼啦圈两个。
主题游戏的本质学说心得体会范本二
数学区--比较7以内的两数关系目标:
1.发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。
2.学会按照数量的多少排序。
投放材料:会沉的材料、会浮的材料,装有清水、盐水与糖水等水盆若干,记录表。
指导要点:
1.感知7以内数量,点数操作盘中的点卡。
2.感知7以内相邻两数的关系,引导幼儿目测点数,比较7以内相邻两数多1和少1的关系。
问题:点卡上有几个点子比7多1的点卡是几比7少1的点卡是几
3.按数量多少排点卡或数卡。
1.科学区(各种各样的杯子(一)):供给各种不一样形状、材质的杯子,引导幼儿区分各种杯子,明白名称。了解各种杯子的特性,并能按必须的标准进行分类。
2.语言区(借你一把伞):供给借你一把伞的背景图,引导幼儿根据画面较清楚地讲述图片资料,理解适合自我的东西不必须适合别人的道理。
供给木偶、卡片、图书,引导幼儿说:"请把……借给我,好吗等句式。
3.绘画区(繁华的街头):继续供给繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料,大胆用自我喜欢的方式表现出各式各样的房屋。
4.操作区(筛花生、绿豆、米):继续供给筷子一双、小筛一个、小碟,花生、绿豆、米若干,让幼儿练习用筷子夹的动作。
5.手工区(我设计的船):供给各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料,剪刀、透明胶等工具,让幼儿初步学会用多种材料制作喜欢的船,提高手眼协调本事和创造力。
6.运动区(轮胎):继续供给轮胎若干,探究轮胎的各种玩法。
教师指导。
集中讲评。
主角游戏:饮食店(一)理发店娃娃家医院游戏总目标:
1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动,能自愿扮演各种主角进行游戏。
2.进取参与游戏表现各主角的行为、活动,逐步拓展游戏主题和情节。
3.能与同伴友好协商、合作,尝试解决游戏中遇到的问题。
4.能遵守简单的游戏规则,学会在游戏中使用礼貌用语。
饮食店一游戏目标:
1.了解厨师、收银员、顾客不一样的主角特点以及他们之间简单的对话。
2.进取参与游戏环境的布置,感受欢乐。
游戏准备:
1.经验准备:与爸爸、妈妈一齐到小吃店进餐,观察了解小吃店的人员及环境。
2.物质准备:餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子等),材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店ppt。
3.环境创设:收集餐具、用具布置游戏环境。
游戏过程:
1.谈话引入师:你们有吃过小吃吗(引导孩子们回忆)师:你们去过的小吃店是什么样貌的
师:你们吃过什么小吃呢我们尤溪有什么小吃
(引导幼儿说出清汤面、筷子面、白粿、鱼丸、粉干等)2.交流经验师:小吃店里有什么工作人员是怎样工作的
3.教师播放ppt教师过程讲解一边做动作。
4.提出规则
(1)工作人员不能随意的走动,要负责好自我的岗位,使用礼貌礼貌用语。
(2)顾客要明确自我的身份。
(3)游戏结束后要把玩具送回家。
5.幼儿自由选择游戏教师事先分配好主角,幼儿也能够自主选择要扮演什么主角,(教师要异常跟幼儿强调不能大声喧哗和随意走动)
6.幼儿游戏,教师巡视指导。
7.游戏评价
(1)让幼儿说说自我的游戏体验、感受,交流"小吃店"里游戏开展的情景。
(2)教师针对营业员的服务表现和顾客的表现进行评价。
主题游戏的本质学说心得体会范本三
适合人数:不限
适宜舞蹈:《抓钱舞》《兔子舞》。
规则:没有规则。需要团体一齐参加。
适合人数:5人以上
规则:4种主角
a、法官:掌控全局的一名重要主角,所有的主角都听从他的口头指挥;
b、警察:在每轮的闭眼中,拥有一个权力就是能够辨别出谁是凶手;
c、杀手:在每轮的闭眼中,拥有一个权力就是能够杀掉一名除法官外的任何主角;
d、平民:在每轮的闭眼结束的睁眼阶段,轮到你发言的时候,便可拿出你的相关证据,用你的话语去说服其他人;ps:被杀光,杀手获胜。
适合人数:4人以上(参与人数必须大于凳子个数)
规则:
a、主持人将3个凳子预先摆好,派至少3名选手上台,让他们围着凳子站好。
b、主持人讲解游戏规则,主持人背对着喊“开始”,参与成员就要围着凳子走,主持人喊“停”,参与成员需要抢到离自我最近的凳子并坐下,没抢到凳子的成员淘汰,反复几次。
c、最终淘汰的人需要理解惩罚。
适合人数:不限
规则:
a、主持人随机报一个数字,从这个数字开始依次加1的方式报数;
b、每逢3和3的倍数不能喊出这个数字,需要快速反应并喊“过”。速度要快,犯规者淘汰出局。
c、主持人报出一个数字宣布开始,大家监督,报错者出队站到旁边。剩下的人之后报,直到参与成员都参与过。
d、最终淘汰的人需要理解惩罚。
适合人数:不限
规则:
a、参赛者围成双层圆圈,左右间隔两臂,前后人员身体靠近。先由两名参赛者开始,一人圈内为追人者,另一人站圈内为被追者
b、当被追的人即将被摸到或者不再想要逃奔时,从外圈钻入内圈,并以自我背部紧贴任何一组成员的身前,临时造成三人重叠的一组,此时这三人重叠的最外层的人应立即代替贴在前面的人成为被追逐者
c、凡在被追逐者已经组成三层小组之前未被摸着者,原先的被追者为安全,追逐者必须开始追最外层的另一人(即第三人),使圆圈上的双层队伍始终坚持双人。
ps:被追人必须从圈外奔跑,不得穿过圆圈。贴人时必须以背部贴靠在别人身前。外层第三人逃开后,共同后退半步,坚持圆形队伍。凡以手摸到被追者即为追上,此时追与被追者互换主角,游戏重新开始。被追的人不得跑离圆圈队伍3米以外。
你肯定以为学会这些游戏就能办好一场年会,一次团建活动了哪有那么简单。一场好的年会、圆满的团建活动需要的是优质的策划方案,完善的实施整场活动的组织人员。专业的主题活动策划承办团队。
而正是我们就能够给你们供给这样的帮忙。用专业的态度供给全方位主题活动策划案,提前选好、布置好活动场地;准备好活动暖场游戏;更能在随时需要其他游戏及帮忙时第一时间供给完善的帮忙。让你仅有一个雏形的活动愈加圆满,愈加新颖高效。
适合人数:5-20人
规则:
a、参赛成员分成两组,剪刀石头布决定哪组为最先出成语者;
b、对方选出成员开始报一个成语,第二个人用主持人报出成语的最终一个字作为自我要报成语的首字(谐音也能够),首尾相接不断延伸,构成长龙;
ps:必须是四字成语,不能自创词语。
简单的公司晨会互动小游戏
适合人数:不限
时间:5-10分钟
规则:
a、所有人围成一个圈,主持人站圈中间。如果男的多,男的就是1块钱,女的就是5毛钱,反之一样。
b、主持人就喊1块5,这时候一个男的就要拉着一个女的,则为1块5毛钱。也能够喊3块5,3块,都能够。如果落单的人,理解主持人安排的惩罚。
适合人数:成员为双数
规则:
a、主持人事先准备好小卡片,卡片上写好要猜的成语;
b、分两队,主持人请每队选派2名成员上台(最好1男1女);
c、主持人让男生先看卡片上的成语,再用形体语言表达给女生看,女生猜出即为获胜。(ps:只准做动作,不准出声;女生最多猜三次,三次都不对,淘汰;)
d、第二对、第三对、……,依序进行,直到每队成员都猜完;
e、最终根据两队猜对成语个数最多,则为获胜;
ps:备选四字成语举例:龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。
适合人数:成员为双数
规则:
a、游戏分两队,每队成员数相同,每队成员排成一列应对大家;
b、主持人依次出题“江河日下”选手念“下日河江”,主持人出题“说曹操,曹操到”第二个选手念“到操曹,操曹说”等等,如此按次序,每队所有成员都完成主持人出的题目,反应迟钝或念错者直接罚下;
c、第二组按上头规则重复一次;
d、难度可逐渐加大,第一个出三字,第二个出四字题,第三个出五字题。
e、两队都完成后,淘汰最少成员的一对获胜,输的一对成员理解惩罚。
适合人数:不限
规则:
a、参与成员围成一个大圆圈,主持人站在圆圈中间;
b、主持人说“大西瓜”同时,所有成员用手势做成“小西瓜”的样貌。主持人说“小西瓜”同时,所有成员用手势做成“大西瓜”的样貌,如此交替进行。如某个人发生错误,就罚他为大家表演一个节目,然后继续游戏。能够规定淘汰几个人就结束;
c、必须在说大西瓜(小西瓜)同时用手势做成小西瓜(大西瓜)的样貌;
d、大家能够相互监督。
适合人数:不限
规则:
a、参加者分为两组,组内每两个人为一小组,捆两只脚,一齐走到主持人规定的界线回到来换下一组;
b、哪一组用的时间最短为胜利。
适合人数:成员为双数
游戏道具:椅子
规则:
a、分两组,事先将一把大小适宜的椅子放舞台中间;
b、各组互相商量要如何才能让站在椅子上的人数最多;
c、在规定的时间内,依照号令比赛,哪组椅子上站的人数最多即为获胜。
适合人数:不限
规则:在规定时间内在不触碰对方身体前提下逗笑对方。能够讲笑话、扮鬼脸。
游戏的本质学说心得体会范本 游戏中感悟的道理(3篇)
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