草原的野马可以随便抓吗 逛草原心得体会(优秀19篇)

草原是大自然赐予我们的宝贵财富，它广袤无垠的草地、清澈湍急的河流、奔腾不息的牛马羊群，给人们带来了无数的欢乐和感动。我有幸在一次旅行中逛草原，深深地感受到了草原的独特魅力，也在与大自然的亲密接触中体味到生命的脆弱和可贵。以下是我逛草原的心得体会。

人们进入草原，首先能感受到的是无边无际的广袤。草原的广袤给人一种宽敞开阔的感觉，它让人的眼球没有一点限制，放松了视觉，也放松了心灵。而站在平原上的头顶，会看到蓝天蓝得让人窒息，白云像棉花糖一样飘在天空中。远处有山有水，景色如诗如画。这种无限延伸的视野，让人感到自己与这个世界相比是多么的渺小，心中自然油然而生一股敬畏之情。

草原的第二个特点是生机勃勃。无论是春天还是夏天，草原上都是一片绿色的海洋。细嫩的草叶柔软而富有弹性，宛如大地上的绿色地毯。草原上有各种各样的野花，它们在微风的吹拂下轻轻摇曳，散发出浓郁而悦人的花香。远处奔驰的牛羊群，仿佛是一支颠颠的乐团，它们的呼啸声在空气中回荡，给草原带来了更多的活力和灵动。

除了生机勃勃，草原还给人一种宁静祥和之感。漫步在草原上，可以听到微风的声音，犹如天使轻轻地耳语。这种轻轻的声音，让人觉得心神抚慰、身心舒展。在散步的过程中，我发现许多大自然的小细节，比如一只小掌，一片茂盛的蕨类植物，一株几乎与地平线齐平的蘑菇......这些小小的发现给我带来了极大的惊喜和乐趣，仿佛在逛草原的过程中与大自然达成了一种默契。

草原的最后一个特点是包容。在草原上，没有界限，没有分歧，只有包容。不同的动植物在这里和谐共处，生态系统的自我平衡得到了最大的发挥。人们在这里也找到了内心的宁静和安放。人与大自然在草原上形成一种默契，一种融洽的交流，人们感到自己真实的存在，感受到自然界的包容和无私。草原给了人们最大的自由，没有束缚和压力，只有尽情疯狂奔放的快乐。

逛草原，让我深深地感受到了生命的可贵和脆弱。草原上生机勃勃的景象是大自然恩赐给我们的礼物，我们需要爱护和保护它们。而逛草原的过程中，人们也会不由自主地反思自己的生活方式和与大自然的关系。草原教给我们的是尊重、谦逊和感恩，让我们明白我们是大自然的一部分，我们需要保护它们，让它们继续健康地存在。

逛草原，是一次亲近大自然的体验，也是一次与自己的内心对话的机会。草原的广袤、生机勃勃、宁静祥和和包容，让人们在逛草原的过程中获得心灵的宁静和愉悦。同时，逛草原也让人们思考生命的价值和意义，懂得珍惜和保护大自然的恩赐。我相信，只有与大自然和谐相处，人类才能真正找到自己的归属感，才能拥有更美好的未来。

一阵风吹凉来，拂过了我的脸，坚定，柔和。抬眼远眺，一望无际的绿色映入了我的眼帘，这，就是美丽的！我终于见的！

“哇！真美！”经过八个小时车程的我情不自禁地赞叹着，扑进了草原的怀抱。双脚刚一踏上绿色草地，不计其数的蛐蛐就跳跃起来，好像欢迎风尘仆仆的客人。远方的山峦跌宕起伏，山坡上的牛羊跳动着，风儿一阵阵吹吹过，远处的蒙古包错落有致，好一幅生命的画卷。

我们换上越野车，来到了第一个景点，开始漂流。我们“抄”起了皮艇拿上了两根桨马上就前进了，途中，看着别人都只拿了一根桨却划不动水时，真庆兴自己细心多拿了一根，就这样我们是第一个到的，真令人兴奋！

第二个景点是滑沙。我看了看这山坡，高耸入云，虽然很想上去，但又有点害怕，担心摔下来，妈妈在一边不停地鼓励我，我只好硬着头皮上去了。来到坡顶，往下一看，哇！一切都变得那么渺小。一切准备停当，一闭眼就滑下去了，刹那间，心中的刺激感油然而生，滑沙太好玩了！我竟一口气玩了五次。

来到草原怎能不看看蒙古包？我们的第三个景点就是蒙古包。他们有大有小，各式各样，颜色不一。中间有一个巨大的蒙古包，那是大家吃饭的地方，那里总是人最多的地方。

吃完了饭，我们去游乐园玩了一会儿，天黑了，望着草原美丽的夜，我们都很沉醉。篝火晚会开始了，先是一段舞蹈，然后主持人上台，几个人拿上了火把，点上了火，我们欢快地跳着舞，每个人脸上都洋溢着笑容，几位热情的老乡送上洁白的哈达，我有幸得到了一条，于是我也变得跳的比谁都欢，大家唱唱跳跳，伴着动听的乐曲。

要回家了，草原的美却永远留在了心里，这是一片个宁静之地。，是生命的画卷，我爱！

近年来，越来越多的人开始对草原这座广袤而神秘的大地产生兴趣，纷纷报名参加草原旅游，亲身感受那里的风土人情。然而，“看”的只是表面，要真正理解草原，需要“读”草原，深入了解其中的文化、历史、地理等各方面知识。最近，我就读了一本关于草原的书籍，深深地感受到阅读的乐趣和知识的收获，下面将就此谈谈我的心得体会。

第二段：草原的壮美景观。

草原作为中国最重要的自然资源之一，其壮美景观是世界著名旅游胜地。这里有天地之间的草原、已成传奇的黄河、波澜壮阔的塞外浩瀚等等。草原的景色虽然单一，但绝不失其宏伟、轻盈与浪漫。霸气的马群、飘荡的彩旗、鲜花盛开的丘陵、广袤无垠的草原……总之，草原的壮美景观令人陶醉，让人心旷神怡，令人流连忘返。

第三段：草原文化的独特魅力。

草原文化丰富多彩，不仅仅是骑马射箭的草原文化，还包括许多非常鲜明的文化形式，如精美的国画、精细的剪纸、优美的民歌、具有民族特色的摔跤等等。草原人的精神风貌同样让人感到敬佩，他们追求自由的狂放气概，热情开朗的性格以及深厚而博大的民族情感，这些都印证着草原人灿烂的文化魅力和独特的民族精神。

第四段：草原历史的变迁沧桑。

草原的历史可以追溯到几千年以前，草原人民的生活和命运一直牵扯着中华民族的发展，成为历史上一道独特的风景线。从元朝的万里草原，到清朝的喀尔喀草原，再到新中国的北京广场，草原留下了许多历史的记忆和丰硕的果实。草原人的生命和历史都充满着奋斗和抗争，他们不仅守护着自己的草原家园，也保护着祖国的安宁和发展，这些作为历史遗迹一样永载史册。

第五段：对于草原的情感和思考。

阅读草原相关的史书和文学作品，让我对草原产生了更深入的感悟。草原的草木怀抱着广袤的土地，容纳着亿万生命的喜怒哀乐；草原的风景在绝对的安静中展现着绝对的灵动，呈现着独一无二的风土人情。面对这些，我产生了一种无名的情感，似乎能感应到草原的真正温度，草原的历史也像流淌的河水一样从中迂回穿行。因此，我深深理解了草原的内涵和多样性，更确立了草原作为文化和国家资源的存在价值。

结语：

在我看来，读草原，就是要深入了解草原的文化、历史和自然风光，不仅要理解，更要领略其中的生命力和蕴藏的精神气质。读草原不仅是一种文化的传承，也是一种人类精神的共同感知和追求。因此，如果您想深入了解中国的自然风光和文化，不妨读一读草原吧。

去年八月，我们全家到内蒙古呼伦贝尔草原旅行。一路上，我都憧憬着自己骑上骏马，奔驰在一望无际的草原上，感受策马扬鞭的乐趣……车一直开到草原的边际，一下车，辽阔的大草原便展现在眼前。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，我的心都醉啦！

我兴冲冲地直奔马场。一位蒙古族老爷爷为我选了一匹枣红色的高头大马，我迫不及待地跨上马背，踏上马镫，举起马鞭。突然，这匹马不知是怪我没和它打招呼，还是怪我太傲气，一下子腾跃起来，不停地乱踢乱跳，大有和我“斗争到底”之势。我顿时失去平衡，不知所措，吓得“啊啊”大叫。老爷爷上前拉住马，亲切地大声说：“孩子，别怕，沉住气！”可是我根本听不进去，声嘶力竭地哭喊着：“快让我下来，我不骑马啦！”

老爷爷用粗糙的大手把我抱下马背，语重心长地说：“孩子，进了草原就像进了课堂，里面的学问多着咧！别的先不说，就说骑马吧，这可不是一件容易的事。不仅要有勇气，还要懂得驯马，懂得和马交朋友！还敢骑吗？”老爷爷用半信半疑的口气问我。想到刚才的狼狈样，我有点儿无地自容。老爷爷的话不断回响在耳边，我鼓足勇气，诚恳地说：“爷爷，再让我试试，我能行！”

老爷爷递给我缰绳，扶我上马。我小心翼翼拽着绳子，大红马眼里充满敌意，昂头嘶嘶长鸣不止，突然向前一蹿，把头一甩。我控制不住身体，一下子摔倒在地，我的膝盖蹭破了，渗着血水，两只手伤痕累累，火辣辣的疼。我倔强地爬起来，再次上前拉紧缰绳，几经拼搏，累得大汗淋漓，污泥烂草沾满全身，还是没有成功。大红马也累得“呼呼”喘，停下来啃着地上的青草。

教学目标。

1、认识附点八分音符，能在《小马跑来了》的活动中采用各种身势动作正确地进行节奏表现。

2、能学会《大雁湖》，并随音乐吹奏《大雁湖》。

教学重点。

1、演唱《大雁湖》，吹奏《大雁湖》。

2、学习附点八分节奏。

教学过程。

一、组织教学。

1、律动。

师：同学们，让我们唱着歌儿进教室吧。

（引导学生随着《我是草原小骑手》边唱边拍手进教室，在座位上站好。）。

师：来跟着老师动一动。

2、师生问好。

二、导学铺垫：游戏“我跳你猜”

师：同学们，从刚才我们听到的音乐和咱们律动时的动作中，知道咱们今天这节音乐课将要走进哪个民族吗？对于蒙古族，你们了解多少呢？大家一起来说一说。

师：既然大家对蒙古族了解这么多，我们来玩一个“我跳你猜”的游戏。老师跳一个蒙古族舞蹈动作，你们来猜一猜这个动作是什么意思？如果能跟着老师学一学，那就更好了。

a、“挤奶”动作。

师：你们知道为什么在蒙古族的舞蹈中会出现挤奶的动作呢？

（课件展示草原上牛羊满地的风景，老师随风光片介绍。）。

b、“抖肩”动作。

c、“雄鹰展翅”动作。

d、“骑马”的动作。

三、新课教学。

1、节奏活动《小马跑来了》。

a、小马跑来了（初听与模击节奏）。

（课件展示：三匹小马分别拖着三条节奏出现。）。

b、认识附点八分节奏。

c、节奏练习。

2、歌曲《大雁湖》。

a、初听歌曲。

师：刚才草原牧民用歌声表达了他们对美丽草原的热爱之情，这儿有一群小牧民也唱起了他们自己的歌。

（全班同学聆听《大雁湖》。）。

b、读谱。

c、跟唱。

3、吹奏《大雁湖》。

四、总结。

师：同学们，在你们的歌乐声中，老师再一次感受到了蒙古族文化的美丽。让我们在这动听的音乐中结束这堂愉快的音乐课吧。

第二课时。

教学目标。

1、能用不同的速度、力度学会演唱《可爱的羊群》这首歌曲。

2、能学会跳简单的筷子舞，并随乐表演舞蹈。

3、能认真听赏《牧歌》，感受草原的宽广与美丽。

教学重点。

从听《牧歌》、唱《可爱的羊群》、跳筷子舞这三个内容中感受草原美丽的景象。

教学难点。

学跳筷子舞。

教学过程。

一、清晨的草原。

1、听赏《牧歌》。

a、初听第一段（感受基本情绪和意境）。

师：你觉得刚才的音乐美吗？你仿佛看到了什么样的景象呢？能和大家交流一下吗？

（请同学们说说聆听音乐的感受。）。

b、复听全曲。

师：刚才我们听到的是其中的一个乐段，现在我们来完整地听赏一遍。如果你觉得它很美，就随着音乐动一动。另外，这个乐段一共被重复了三次，如果你能记住它，能否在它第三次出现时用噜轻轻地跟着它哼哼。

（全班聆听全曲，教师引导学生随乐律动，并在第三乐段时轻声哼唱主旋律。）。

c、视唱主旋律，介绍《牧歌》。

师：这是草原牧民用歌声来描绘的美丽的草原，所以这首歌曲就叫《牧歌》，是根据内蒙古长调民歌改编的无伴奏合唱。让我们再唱一唱它的主题吧。

2、读谱唱歌。

a、模唱。

师：刚才的无伴奏合唱展现了草原美丽的景色，那么现在我们也来用美妙的声音表现清晨的草原，首先请大家听一听这段旋律，然后再用“噜”来模唱。

b、识读乐谱。

（课件展示《可爱的羊群》的乐谱。）。

c、为音乐配画。

二、欢腾的草原。

1、用筷子为歌曲伴奏。

师：为了加强这种欢快的感觉，让我们用筷子为《可爱的羊群》伴奏好吗？

2、介绍筷子舞及蒙古族的其他舞蹈。

师：刚才你们随老师敲击身体的不同部位和进行身体韵律的变化，是不是使我们的动作具有了舞蹈的韵味？其实，老师带大家跳的就是蒙古族人民非常喜爱的筷子舞中的典型动作。

师：蒙古族人民不仅能骑马射箭，而且能歌善舞，他们的传统舞蹈有安代舞、顶碗舞和筷子舞。今天我们就来跳一跳蒙古族人民特别喜爱的筷子舞吧。

（老师随《可爱的羊群》音乐范跳。）。

师：这些动作你们熟悉吗？其实，我们只要把上节课“我跳你猜”环节中学到的动作和我们刚才敲击筷子的动作结合起来，就是一个完整的筷子舞。

（师生一起随乐跳筷子舞。）。

3、表演筷子舞。

三、总结。

在这个充满着竞争和机遇的时代，演讲技巧是每一个成功者不可或缺的素质。我有幸参加了一次草原演讲比赛，收获的不仅仅是荣誉和奖励，更是对演讲艺术的深刻体悟，今天我将分享我在此次比赛中的心得体会。

第二段：准备。

成功的演讲，离不开充足的准备，精心的策划和细致的分析是前期的主要工作。我在这个阶段，通过大量的阅读、调研和练习，精心准备了演讲稿，并且根据现场情况和观众反应，对演讲内容做出了不断的修改和完善。在准备过程中，我深刻认识到充分准备是演讲成功的前提。

第三段：表达。

表达是演讲的核心，真诚、自然、流畅和精准的表达能够让观众更好地理解和接受演讲者的观点。在草原演讲比赛中，我用心诠释了演讲稿中的每个字、每个句子，通过感性的表达，让观众能够深入理解我的观点，并引发共鸣。我深刻认识到，表达是演讲的灵魂，只有用心表达才能引发观众的共鸣。

第四段：感染。

感染是演讲的艺术，成功的演讲者能够通过表达强烈的情感和自己深深的信念，激发观众内心的共鸣和感情。在比赛中，我用真挚的情感和激情的话语，感染了观众，让他们感受到我的观点和想法，感受到我的真诚和诚信。我深刻认识到，感染是演讲的高境界，只有用更深刻的思考、更真诚的态度、更具感染力的表达，才能真正感染到观众。

第五段：收获。

草原演讲比赛给了我们一个展示自我的平台，让我们在这个舞台上通过演讲，传递思想和感情，展示自我风采，获得成功和荣誉的同时，也得到了很多的收获。我深深感受到，在演讲过程中，我不仅仅是在传递自己的思想和想法，也在不断学习和成长，在思考和反思的过程中，我能够更加深刻的认识到自己，更好的了解和掌握演讲的技能和艺术，收获是非常大的。

结语：

草原演讲比赛让我深刻认识到成功的演讲不是偶然的，它需要充分的准备、精心的表达、深度的感染和高度的理解。从这场比赛中，我也学到了许多成功者的秘诀，我相信，在今后的演讲中，我会更加自信、沉着、准确、生动和有感染力，成为更好的自己，摆脱各种噪音，向着自己的目标和理想一路前行。

草原是大自然赋予人类的宝贵资源，也是我们青少年成长中难得的学习与体验的机会。在草原课文中，我深深感受到了草原的广袤、壮美和原始的力量。我被这个题材所吸引，也被其中的思想和情感所感动。下面，我将分五个段落展开我的体会。

第一段，草原给我留下的第一印象是它的广袤和无垠。在《走出草原》一文中，课文用“返朴还真”这句话来形容远离城市的人启发大家学会真正感受大自然的美。当年轻的小伙伴们衣着朴素，唱着悠扬的民歌，融入草原的怀抱，旁边是辽阔的草原，我感到一股强大的力量迎面而来。在这片广袤的土地上，我不禁感叹，人类的力量是如此渺小，唯草原才是生命的源泉。

第二段，草原给我留下的第二印象是它的壮美与生机。无论是《那片青葱的草原》还是《走出草原》这两篇课文中，都生动展现了草原的美丽和壮观。课文形容“大地一片金黄，连绵起伏的山丘就像是巨人铺的毛毯”，“望不见边际的蓝天，深蓝无云。”这些细腻而美丽的描写带给我无尽的遐想。同时，草原上各种各样的动物也为这片土地增添了无穷的生机，让我感受到大自然的魅力和生命的力量。

第三段，草原给我留下的第三印象是它的纯净与宁静。在《那片青葱的草原》一文中，课文描写了一个简朴纯净的草原村庄，让我心生向往。在这片纯净的土地上，人们过着简单而幸福的生活，无忧无虑。和着风声欢快奔跑的羊群，让我感到一种与世无争的宁静。这种宁静让我思索，人类是否应该返璞归真，追求内心的纯净与宁静。

第四段，草原给我留下的第四印象是它的勇敢和坚韧。在《爷爷的草原》一文中，课文生动地讲述了一个世代抵御沙漠侵袭的故事。爷爷们用自己的双手改变了沙漠，并守护着草原的绿洲。他们的精神和毅力给我留下了深刻的印象。在这个充满挑战与困难的环境中，他们坚韧不拔，勇敢面对，敢于担当。这种精神给了我很大的启示，无论遇到什么困难，只要有毅力和勇气，就一定可以战胜困难，实现目标。

第五段，草原给我留下的最后印象是它的浩渺和伟大。《那片