最新实用读书笔记(汇总12篇)

简爱是一个极奇平凡的女孩，从小失去父母，被寄养在里德舅妈家，但是无论她怎么做也讨不了舅妈的欢心，于是她决定要上学。到了学校听她的好朋友海伦说这里是一个相当于孤独院的学校时，她万分欢喜，因为这里的孩子都是孤儿，她们的想法是一致的。从此开始了新的生活，她在那里又做了两年老师，当她离开了学校，开始找工作，不久她就拥有了一个不错的工作，在那里，她救了罗切斯特先生，并和罗切斯特先生生了一个非常可爱的小孩。

是的，这就是简爱的一生，从书中我看到了她的勇气，看到了她的爱与尊严，我感到很惭愧，如果换作是我的话，罗切斯特先生的房间着了大火，我一定不敢冲进去用水把火浇灭。

现实生活中爸爸妈妈他们做错了，我却不敢反驳，可是简爱却立即纠正了大人说的话，我却说都不敢说，其实我心中的小人在大喊：不!你们错了。简爱的勇气我非常佩服。

简爱一个平凡的女孩，其实她并不平凡，她很伟大，因为她告诉我们了一个道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇气、爱与尊严。

在当今社会，人们都疯狂地为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，而在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简爱这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一一种追求全心付出的爱情，还有作为一个人应有的尊严。它犹如一杯冰水，净化每一个人的心灵。

周围的同学看了《简爱》都说非常感人，带着好奇心，我翻开了这部小说的第一页，便欲罢不能，真是一本值得回味的好书。

在忙忙碌碌的学习之余，我不忘初心，每学期要读一本益书，读书真的可以让自己的性情变得温文尔雅。常言道：旧书不厌百回读，熟读深思子自知，所以及时自己很忙很累，也要坚持读书。《解忧杂货店》这本书是我无意中发现的，当时我看到这本书的时候，只是觉得这个书名很好奇，一股热情油然而生，当时我想：这世界上竟然还有解决烦恼的杂货店，这不合逻辑嘛，所以二话不说立即在网上买了一本，并且给自己定的目标是一周必须看完。

这本书是由日本著名作家东野圭吾创作的，是一本打动人心的书，就像金庸会写出鹿鼎记一样，东野圭吾也会写出解忧杂货店这种非典型的作品，但是这不能妨碍它成为高冷冬天的温暖鸡汤。神来之笔的时间和空间的转换，几个小故事、以及人与人之间的羁绊，从低谷到转机，来自一个不起眼的杂货店，一个废弃的杂货店，一扇破旧的铁卷门，一个充满未知、充满神奇味道的牛奶箱，连接着过去与现在。一封咨询烦恼的信由牛奶箱传递到翔太，敦也，幸平这三个年轻人手中，他们怀着好奇，用自己的想法给对方提供了不成熟建议，这就是这个解忧杂货店故事的开端。

一夜之间来来回回的信伴随着牛奶箱不停地打开和关闭，这三个年轻人在停留与逃亡之间做了无数次挣扎之后，最终选择暂时忘记自己危险的处境，享受与过去的人通信的神奇经历。在奥运集训和陪伴男友中选择，鱼店音乐人留下的“重生”，和父母逃跑的木雕家保罗，还有为经济陷入窘迫的陪酒小姐汪汪，而解答这些疑惑的3个小偷，继承了店主浪矢爷爷的意志，最终收到了浪矢爷爷给出的人生解答：空白的地图要自己去画！杂货店和孤儿院，浪矢与孤儿院主人的感情构成了神奇的时光隧道，给人一种神奇感，同时也带给人无限的温暖和希望！

这本书的故事曲折离奇，逻辑推理令人赞叹，故事的情节是一步步揭开谜底。我刚开始读的时候，我特别迷惑，感觉毫无头绪，觉得故事特别乱。一会说现在，一会又说过去，似乎一直在过去与现在徘徊，后来读到故事结尾，才将故事推理清晰。从这本书中我也有所感慨。

如果自己不想积极认真地生活，不管得到什么样的回答都是没用的，心一旦离开了，就再也不会回来了，对于作者来说，这是一本温柔的书，对我来说这是一本时空交错和多线索叙事的高端治愈系鸡汤，是每一个人生迷失者的指南针。不要犹豫，不要害怕，大胆做自己想做的事，因为每一条你所走过的路，其实都是你人生的必备之行。

在暑假里，我读了一本书，名字叫：《稻草人》。

稻草人这本书里有叶圣陶老人写的许许多多的故事，这本书里的每一个故事我都喜欢看。但我最喜欢看的故事还是这本书的名字稻草人。

这篇童话讲的是：一个扎在田里稻草人，心地善良。在一个漆黑的夜晚，这个稻草人目睹了三件另它伤心的事。第一个故事：年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗倍害虫肆无忌惮的啃了个精光，稻草人竭力驱逐害虫并向警告主人却无能为力;第二个故事：一名渔妇为给生病的孩子熬鱼汤喝，不得不硬下心肠扔下孩子去钓鱼，钓上来的鱼在没有水的桶里跳动想逃出去，可是稻草人却没有办法。第二天，鱼死了。小孩还在生病，稻草人怜悯孩子却无法动弹：第三个故事是：遭遇悲惨的妇女，孩子死了，嗜赌成性的丈夫要把它卖掉，痛不欲生的她投河自尽。稻草人急于挽救他，却依然无济于事。

我愿做这样一个稻草人，善良，乐于助人。所不同的是：我用自己的行动来帮助他人，做一个真正完美的稻草人。

教师就应热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自我所有的学生一视同仁，树立较高的威信。

教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求，既要“自然”、“礼貌”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。

教师要注意提高自我的思想修养。教师要严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作职责感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。

相互理解和尊重是师生关系的润滑剂：

影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的。其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自我的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师期望每一位学生提高自身的潜力，发