影子的游戏 影子游戏教案(汇总9篇)
1.小朋友喜欢影子,喜欢追逐。
2.小朋友认识影子,了解影子。
1.晴好天气
一、导入
1.带幼儿到户外,将白板竖起,用手做手影,让幼儿观看,引起兴趣。
二、展开
1.“这个黑黑的,会动的东西就是影子!”“每个小朋友都有影子,它是你们的好朋友呢!”引导幼儿注意自己的影子。
2.“你们走一走,影子它也走一走,试一下”引导幼儿了解影子跟人的现象。
3.“好了,现在我带大家来玩一个游戏,踩影子。”交待游戏规则,并留下问题:“看小朋友能不能踩得住别人的影子。”
三、结束
游戏结束,引导小朋友回答问题:能否踩得住影子?
1.练习四散追逐跑的动作,培养幼儿躲闪的能力。
2.知道物体在阳光下都会产生影子。
3.感受冬天阳光的温暖。
【教学准备】。
1.选择有阳光的平坦场地。
2.猫妈妈和小猫的头饰。
【教学过程】。
一.扮演角色,激发幼儿教学的兴趣。
教师扮演猫妈妈,幼儿扮演小猫。猫妈妈说:“宝宝们,今天的天气真好,们一起出去玩吧!”
二.引导幼儿找影子。
随儿歌围成一个大圆圈。
1.一起找一找自己和别人的影子。
2.根据老师的提示做各种动作,观察自己影子的变化。(举臂、摆头、扭腰)。
三.游戏“踩影子”,练习躲闪跑和追逐跑。
1.小猫自己踩自己的影子。
2.猫妈妈追逐踩影子,小猫躲闪。
3.小猫两人一组,一人踩影子,另一人躲闪。踩到影子后,互换游戏角色。提示:提醒幼儿避免推和撞。
四.放松结束。
教师:“宝宝们,太阳要下山了,影子也要休息了,们也累了,们一起和影子再见吧!”摆手、晃腰放松身体结束教学。
【教学延伸】。
平时引导幼儿多观察物体的影子。
【教学提示】。
在幼儿四散跑的教学中,要规定好教学范围,控制好跑的时间和教学强度。
本节科学活动设计合理,环节清晰,符合中班幼儿思考的过程。整个活动幼儿自主探索的空间很大,教师抛出问题(即影子的大小与距光源远近的距离、怎样让小兔的影子上有“眼睛”、如何来剪“眼睛”、为什么用了剪的方法小兔的影子上就有“眼睛”了),幼儿在不断地探索发现中寻求答案,幼儿的参与性、积极性都很高。但是,在操作环节中,教师没有提醒幼儿将剪下的废纸扔到筐里,在科学活动中同样也要培养幼儿环保意识的养成。
活动目标:
1、体验玩圈活动的乐趣。
2、能够大胆的探索、创造玩圈的方法。
3、练习跳圈、钻圈的动作。
塑料圈每人一个、课件。
活动重点:
练习跳、钻的动作。
活动难点:
创造圈的不同玩法。
活动过程:
一、情境导入。
小朋友们,跟着老师一起去郊游好不好?(在郊游过程中让幼儿通过学习各种小动物的飞、跳、走等动作做好活动前的准备)。
二、展开。
1、幼儿每人一个塑料圈,自由探索玩法。
小动物们可喜欢我们小朋友了,他们还给我们带来了礼物,请小朋友们每人拿一个圈玩一玩,一定要注意安全,不要碰到其他的小朋友。
(1)幼儿自由玩圈,教师观察并随时提醒幼儿注意安全。
(2)请个别幼儿展示自己的玩法(例如:滚圈、套圈、转圈、跳圈等),其他幼儿一起模仿。
指导语:“你是怎样玩圈的?请来展示一下”
2、学习钻圈,锻炼幼儿钻的基本技能。
(1)幼儿探索钻圈游戏,教师鼓励幼儿大胆创造玩法。
指导语:我想和小朋友们一起玩钻圈的游戏,请你们想想我们可以怎样玩?
(2)幼儿展示钻圈的各种玩法,练习钻的技能。(例如:从头到脚套圈、教师扶圈幼儿依次钻过等)。
3、学习跳圈,锻炼幼儿跳的基本技能。
(1)幼儿探索跳圈游戏,教师随时鼓励幼儿大胆创造。
(2)幼儿展示跳圈游戏。例如:以圆圈为中心跳进跳出、圈摆成一列幼儿依次跳过、拼搭各种图形跳圈等。
三、结束。
与小朋友一起听音乐跳圈舞进行放松练习。
1、玩影子游戏,发现影子变大变小的秘密。
(1)师:今天老师要跟小朋友一起来玩影子游戏。
看!这是谁的影子?(小兔)在什么地方能看到影子呢?(太阳光、月光、灯光……)。
教师:只要有光的地方就有影子。
幼儿探索。
(3)师:你发现了什么?(我动它也动,我跳它也跳……)。
那你们刚才有没有向前向后走走?想不想上来试一试?
影子怎么啦?谁来告诉大家,你们发现了什么?(影子会变大变小)师:啊!影子还会变大变小?再试试看。哇~影子真的会变大变小。(教师记录)。
(4)师:那离光源怎么样,影子会变大变小,请你和小朋友说一说,试一试(往前走离光源远影子变小,往后走离光源近影子变大)。
(5)教师记录。
师:哦,原来小兔离光源近,影子就大,离光源远,影子就小。
(评析:导入部分开门见山,直接用小兔的影子引出活动,知道有光的地方就有影子。那么要玩影子游戏,就必须有光源,引导幼儿找到光源,为接下来幼儿探索发现影子的大小与距光源的远近的关系作铺垫。玩影子游戏时,给了幼儿一个自由探索的空间,让他们在玩中自主发现影子会变大变小,然后再一步步引导他们得出离光源
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