最新学生下乡心得体会(模板10篇)

骄阳似火的七月，“三下乡”的钟声在我院已经敲响。经团省委和学校的统一安排，并根据校团委和院团委有关文件精神指示，我队立足实际，切入社会热点，组织了为期九日的“梦？飞扬”赴惠州市增光中学暑期社会实践服务队，我十分荣幸地成为为该队的一员，并担任宣传组负责人。这次09暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会，使我无论在能力上或是在心灵上有了一次大的飞跃，也发现自身存在的不足。

为顺利完成此次暑期社会实践活动的任务，我们做了精心的准备。在课程的准备和活动的开展方面，我们与学校取得较好的沟通，了解到当地学生的迫切需要，并针对他们的特点开展特色的课程和活动，以此丰富他们的课余生活。

作为一名宣传组的负责人，我所担当的任务是总领此次三下乡活动的宣传工作。宣传，作为一项宣扬党和国家精神，以及华南师范大学学生风貌的途径，有着至关重要的作用。

在此次社会实践活动中，我积极参加了各种活动，精心为学生准备了历史课，手工课，并担任文艺汇演的主持，在各项活动中不断锻炼自我，提升自我。在本次暑期社会实践活动中，我得到以下一些认识：

l、提高了认识，明确了责任。

通过参加社会实践活动，同学们的思想认识水平有了相当程度的提高，深化了我们对新农村的思想。经济落后，一切都免谈。社会应该给予不发达地区以更多的关注，让雨露惠及农村。我们大学生应该加倍努力，为祖国的强大多出力，多流汗，多动脑。实践活动还促进了我们对国情、民情的认识，增强了适应现代化建设的历史使命感和责任感。

2、增长了才干，发现了不足，激发了热情。

社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台，通过参加社会实践活动，锻炼了广大同学的才干。同学们一起努力做了很多事情，我们一起做问卷调查，一起上街进行宣传，一起表演节目……在合作中锻炼了我们分工协作的能力，交际能力，组织能力等等。在这次下乡实践活动中我们充分发挥了专业知识在经济活动中的作用，既为地方教育的发展带来了新的思维、新的活力，又培养了我们的吃苦耐劳精神，使书本知识在实践中得到了进一步消化，让大家在实践中学到了很多宝贵的、在书本中无法学到的社会经验。而社会实践，作为一种把理论知识运用于实际的重要形式，又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合，达到两方面平衡的发展的理想目标。

3、展示了形象，发扬了学校作风，体现了专业特色。

通过参加大学生社会实践活动，充分展示了青年大学生的风采。我们都展现出了良好的精神风貌，不怕苦、不怕累。

三下乡与其带给我不少的锻炼不如说带给我不少的思考的角度，这次三下乡让我真真正正的从管理者的角度在思考着问题，即使很幼稚，很懵懂，但却是让我思维的方式有了重大的转变的。

随着时间的流逝，我们三下乡活动在大家共同努力下圆满结束，大家带着一份感动与思考起程，想想我们分别的那一幕，想想我们与增光学生共同度过的那点点滴滴，想想我们志愿者们留下的足迹，想想这些天来我们所做的每一件事——真的为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。三下乡就是要我们这些热血青年好好利用自己的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中肯定自己的价值，并认识自己的不足，这就要求我们更加努力去学习和充实自己，去更好地为以后为人民服务作好准备，这才是我们三下乡的意义。

在学校里，大学生们通常是在课堂上接受知识教育的。然而，为了更好地了解社会，提升实践能力，许多大学开展了暑期实践活动。其中，五下乡是一项非常常见的活动。在五下乡的过程中，大学生们会亲身体验农村生活，参与农作物种植、农产品加工等实践活动。这些经历和体会不仅让大学生们受益，也对他们日后的人生有着积极的影响。

第二段：领悟农民辛勤劳动。

在五下乡的活动中，大学生们将近距离接触到了农民的生活和工作。他们亲眼目睹了农民一清早就要起床开始辛勤劳作的情景。他们背着锄头劈开硬土，栽种庄稼，修整农田。大学生们深刻地领悟到了农民们的付出与辛劳。他们意识到世界的变换，学会珍惜美好生活的同时，也懂得了与大自然和谐共处的重要性。

第三段：感悟农村的美丽与纯朴。

农村是一个与城市截然不同的环境。大学生们第一次感受到了大自然的力量和宁静。清晨的阳光，绿色的庄稼，鸟儿的歌声，都将大学生们的身心沐浴在一片宁静美好之中。与此同时，他们还领略到了农村人民的朴素和善良。在与农民的交流中，大学生们感受到了一种家庭般的温暖，这是城市生活所无法体味的。

第四段：提升实践能力。

五下乡不仅仅是一种体验活动，更是大学生们提升实践能力的机会。在参与农产品加工、农村文化展示等活动中，大学生们学习到了一些实用的技能，培养了动手能力和创新能力。与此同时，他们还学会了团队合作和协调工作。这些实践经验对于他们日后工作和生活中的挑战都具有一定的帮助。

第五段：对未来的价值观影响。

五下乡的活动对大学生们的成长和价值观的形塑有着深远的影响。通过与农民的沟通，大学生们学会了感恩和奉献，意识到自己在社会中的责任。他们认识到，追逐物质并不是人生的全部，助人为乐，付出真心才是生活的真谛。对于大学生而言，五下乡活动是一个开阔视野、反思自己的过程，有助于他们形成正确的人生观和价值观。

总结：

五下乡是一项非常有意义的活动，它让大学生们走出校园，与农民亲密接触。通过五下乡这一体验，大学生们能够更好地领略到农村生活的辛勤和美丽，提升实践能力，深化对价值观的思考。这对于他们的人生发展具有积极的影响，也有助于他们成为具有社会责任感和担当精神的优秀青年。五下乡活动不仅仅是大学生们的一次实践经历，更是一次涵养情操、磨砺品质的过程。

根据中国现状和发展规划，在城市化的趋势下，中小学生对乡村、田野与自然环境之了解相对匮乏，为鼓励更多的中学生亲身接触乡村，打破城乡隔离带，提高他们对农村社会的了解及对环境保护事业的认识，近年来学校组织中学生下乡参与社会实践活动，此时此刻，我作为一名中学生，上过农村游学的我尝试着分享我的体验。

第二段：文化上的体会。

乡里的山水、树木、野花、野菜、小溪、鱼塘和农田中的农机，真正地让我感受到一直摸爬滚打的农民的生活和辛劳。我对于农村的历史文化和传统习俗也有了初步了解，学到了很多书上不会详细讲解的知识。在乡下，我也接受到了怀疑与尊重新异文化的第一课。

农村的生活环境或许不像城市里那般现代和便利，但是却充满生气和活力。虽然我在那里过着简单而平凡的生活，但我感到自己的心灵充实了。在农村生活中，我更意识到自然对人类的重要性，学会了分享、帮助和互信的文化。

第四段：动手能力的体会。

在农村生活期间，我学会了一些基本的农事知识和技能，如种庄稼、耕地、收割、晾晒、放牛马等。这些经验让我感受到了信仰、劳动和创造的乐趣，并感到那种我们这个娇嫩下的一代从小接受的光鲜亮丽的教育是有些虚幻、片面和肤浅的。

第五段：回顾与反思。

通过这次下乡体会，我获益良多。农村游学不仅让我对乡村有了深刻的认识，了解了当地的自然景观和文化历史，充实了自己的社会经验，了解和尊重不同的文化和生活方式，更加深刻地了解了我们祖辈留给我们的一些传统美德。同时，也让我深刻认识到了我们的生活和自然环境的关系问题。我反思，我们在这个变化的世界，应该保持和谐的态度，发掘传统的美德，把核心素质教育贯穿生活的每个细节中去，不断提高自己的个人素质和综合能力，并努力为人理想的中国贡献自己的一份力量。

说来，日子过得还真是挺快的，一眨眼间为期6天的“三下乡”活动就这么结束了，回想起那6天，还是感觉非常地温馨，非常地怀念。

通过这次三下乡，在组织活动，到实践活动这方面讲，我还有以下几点收获：

不论是做什么工作，总会有要分配的时候。合作能力我也与同学们差不多，通过这一次的社会实践，让我知道了合作的重要性。在我队出发前，我们的一些活动材料还没有全部到位，留了一名同学在学校，团队的活动日程才得正常开展，要是不分配下去而是全部留下来的话，那我们的团队活动肯定是不完满的。

我们学生与社会接触不多，不好意思主动的去找一个提问，有点害羞。没有老师在，一切都需要我们自己去考虑，哪怕只是一根铁丝，一枚钉子，都要我们想到。活动中会有很多问题，或许是个人无法考虑全的，那就需要大家集思广益，把自己想到的提出来，把自己不懂的提出来，让大家一起解决。

以前都是有活动了大家在一起，开展结束了就自走自的'了，从来没有说还要在一起那么多天的，通过这一次，我知道了原来关心他人也是交朋友的一种方式。

在现在的社会知识时代，不能够快速的学习新事物就会落后，这次活动让我是亲历了一回，没有新的信息就不能够更好的开展活动。只有不断的学习才行，这一点是主点，能够在活动中得出这来，是我最大的收获了!

虽然这次我是一个普通的队员，但正是这样我看到了很多作为一个领导者所看不到的东西，这对我以后的工作有很大的帮助。可能真是应了那句旁观者清吧，让我将整个团队看的更清楚。从一个领导者的角度，一个队员的角度，不断的换位思考，仔细斟酌考虑每件事该怎样安排、处理。现在的位置虽然各不相同，但有一点相同，即我们一直在为他人服务。因为你我的岗位各不相同，岗位因人而异，所以我们的工作都不一致，所提供的服务就各式各样!在眼前的这个充满现实的物质社会，处于不同年龄阶段不同层次的你我，每一刻