指导学生练字通用

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小学生作文练笔要生活化、情趣化、童心化。其目的是培养学生自主练笔和终身用笔的习惯。怎样培养学生的练笔兴趣呢？

首先要让学生认识.写作练笔是为了自我表达和与人交流，是“认识世界，认识自我，进行创造性表现的过程”。因此，教师在指导学生练笔时，要与学生作平等的交流，营造宽松和谐的课堂氛围，激发学生的.写作动机，认真完成练笔的训练。如：在指导学生写《做不倒翁》一文时，我先让学生说说你带来（准备）了哪些材料？再让学生看着老师做“不倒翁”，要注意步骤。然后让每个学生动手制作一个“不倒翁”。老师巡回帮助有困难的同学。等学生完成制作后，让他们玩一玩，体会自己的劳动成果。在一片兴高采烈的氛围中，我让学生说一说你做的“不倒翁”的样子和制作的过程。在这以后我才鼓励学生“你们能把‘不倒翁’的样子和制作过程写下来吗？”课堂上发出了一片‘能’的欢快声。也就水到渠成了。

其次，作文是用我笔写我心，即每个人要学会练笔写自己想说的话